Календарно-тематическое планирование литература 8 класс
Скачать 0.73 Mb.
|
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА6 ЧАСОВ ( 2 + 1 Рр + 3 Вн.чт. ) | |||||||
| | Александр Трифонович Твардовский 1910 – 1971 2 часа + 1 Рр | | |||||
| У-53 | А.Т.Твардовский – поэт-гражданин. Слово о поэте. Творческий замысел поэмы «Василий Тёркин». История создания образа главного героя. Композиция поэмы. Книга про бойца и для бойца. Юмор в поэме Твардовского (1941-1945) стр. 170-200 | Рецептивная: чтение и восприятие поэмы; Репродуктивная: ответы на вопросы репродуктивного характер; пересказ статьи учебника; Продуктивная, творческая: сообщение о Твардовском; составление плана рассказа о писателе; выразит чтение; Поисковая: комментирование текста; Исследовательская: Анализ текста | Знать: факты жизни и творчества писателя; историю создания поэмы, композицию, содержание произведений; Понимать: её сюжет, который складывался по мере хода всенародной войны, соотношение жизненной правды и худ вымысла, тему исторической памяти | История: Великая Отечественная война 1941-1945 гг. | Составить цитатный план статьи «Как был написан «Василий Тёркин». Ответить на вопрос: что дало право Твардовскому утверждать, что поэма является и лирикой, и публицистикой, и песней? | Ответить на вопрос: каковы особенности изображения военных событий в поэме? Как в ней раскрывается народный взгляд на войну? | |
| У-54 | Обобщающий смысл образа главного героя. Человек на войне. Тёркин-воплощение лучших качеств. | Продуктивная, творческая: выразительное чтение главы «О награде»; Поисковая: комментирование художеств произведения; наблюдение над стилистикой по главе «О награде»; Исследовательская: Анализ глав «Переправа», «гармонь», «На привале» | Знать: содержание глав; Уметь выразительно читать и анализировать, как автор создаёт живой и убедительный народный характер, какими средствами поэт подчёркивает предельную степень обобщённости в образе героя, своеобразное воплощение чёрт русских богатырей | Русский язык: словарная работа (героический рефрен, контраст, антитеза, обыкновенный, заурядный). ИЗО: Иллюстрации О.Верейского. | Ответить на вопросы: Какие качества героя позволили автору сказать: «Тёркин дорог на войне…»? На каком сопоставлении построена глава «Два солдата» и в чём её смысл? | Прочитать главы «Поединок», «Смерть и воин». Найти в тексте из «Василия Тёркина» образы, близкие фольклору и былинному эпосу | |
| У-55 | Рр – 15 Сочинение по картине Ю.Непринцева «Отдых после боя». История создания полотна. Средства раскрытия замысла художника: композиция, цвет, колорит. План, опорные слова | Рецептивная: осмысление темы и основной мысли сочинения; Продуктивная, творческая: определение границ темы, основн мысли сочинения, систематизация отобранного материала, составление сложн плана; | Понимать: замысел художника Уметь: создавать текст описания | Русский язык: словарная работа | Чем по духу близки к поэме «Василий Тёркин» иллюстрации О.Верейского и картина Ю.Некпринцева? | Прочитать главы из романа Фадеева «Молодая гвардия» | |
| | |||||||
Похожие:
 | Учебники: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. 2 Х 34 = 68 часов | | Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса естественно-математического направления |
| Ответ на основной вопрос: Согласны ли вы с тем, что литература дает понимание себя самого? | | Русская литература в контексте мировой. Эпохи развития литерату ры. Понятие о ли тературном про цессе |
| Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству во 2 классе составлено на основе традиционной программы «Школы... | | |
 | ... | | Краткая характеристика и содержание курса «английский в фокусе 10–11» (“spotlight”) |
| Введение. Русская литература и русская история на рубеже веков (конец XVIII – начало XIX века) | | Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного... |