Календарно-тематическое планирование литература 8 класс




НазваниеКалендарно-тематическое планирование литература 8 класс
страница9/9
Дата публикации29.09.2014
Размер0.73 Mb.
ТипУрок
literature-edu.ru > Литература > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Вн.чт. – 16 Повести «Алые паруса» «Вокруг центральных озёр». «Зелёная лампа» (11 июля 1930)


Романы «Бегущая по волнам» «Золотая цепь», «Дорога никуда», «Джесси и Моргиана»

Первый сборник рассказов «Шапка– невидимка»

Рецептивная: чтение статьи о писателе; Репродуктивная: ответы на вопросы репродуктивного характер; пересказ статьи учебника;

Продуктивная, творческая: выразительное чтение; Исследовательская:

сравнительный анализ


Знать: автора и факты его биографии, содержание произведен;

Уметь выразительно читать и анализировать произведения,







Написать

отзыв о самостоятель-но прочитанном произведении Грина







ПОЭЗИЯ РОДНОЙ ПРИРОДЫ

2 ЧАСА (2 Рр)




Фёдор Иванович Тютчев

1803-1873



У-61

У-62

Рр – 16

Рр – 17 Урок-концерт

Стихи и песни о родной природе

«Осенний вечер», «С поляны коршун поднялся…»

Повторение: «Есть в осени первоначальной…»,

Рецептивная: чтение и восприятие стихотворений; Репродуктивная: ответы на вопросы; пересказ статьи учебника;

Продуктивная, творческая: выразительное чтение;

Поисковая: комментирова худож произведения;

Исследовательская:

Анализ текста


Знать: содержание стихотворений Фета;

Понимать: идейно-художественное своеобразие повестей;

Уметь выразительно читать и анализировать произведения, выявляя особенности жанра,

ИЗО:

-А.К.Саврасов «Ранняя весна. Оттепель».

-А.А.Пластов.

Юность

-И.И.Левитан.

Озеро. Русь.













Афанасий Афанасьевич Фет

1820-1892

«Первый ландыш», «Вечер», «Учись у них – у дуба, у берёзы…»

Повторение: «Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Ласточки пропали»,




Аполлон Николаевич Майков

1821 – 1897

«Поле зыблется цветами»

Повторение: «Рассвет», «Осень», «Пейзаж»




ПОЭТЫ РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ О РОДИНЕ

1 ЧАС ( 1 Рр)




Иван Алексеевич Бунин

1870 – 1953




У-63

Рр – 18 «Гаснет вечер, даль синеет…», «Бушует полая вода…», «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора…»

стр.266 -267

Повторение: «Догорел апрельский вечер…», «Родина»,«Густой зелёный ельник у дороги…»




Николай Оцуп. стр. 265


«Мне трудно без России»




Зинаида Гиппиус. стр.265-266


«Знайте!», «Так и есть»




Дон Аминадо. стр.266

«Бабье лето»



ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА


5 ЧАСОВ ( 4 + 1 Рр)



Вильям Шекспир


1564-1616




У-64

Величайший драматург-гуманист Англии.

«Ромео и Джульетта». Вечная сила любви

Конфликт живого чувства и предрассудков. Конфликт любви и семейной вражды

стр. 272-288
Теория литературы: Понятие о трагическом

Рецептивная: чтение эпизодов; Репродуктивная: ответы на вопросы; пересказ содержания трагедии;

Продуктивная, творческая: выразительное чтение; Исследовательская:

анализ текста

Знать: автора и факты его биографии, содержание романа;

Понимать: историческое время, изображённое в романе;

Уметь выразительно читать и анализировать произведения, выявляя своеобразие трагедии

Русский язык:

конфликт, трагический герой, ненависть, вражда, любовь

ИЗО: иллюстрации Д.Шмаринова, Ф.Константинова

Музыка

Балет С.Прокофьева «Ромео и Джульетта»

Ответить на вопрос: как вы понимаете то, что «Ромео и Джульетту» называют «оптимистической трагедией»?

Реферат

Шекспир и его эпоха

Прочитать сонеты Шекспира (№ 66, 76, 90, 91, 130, 147)




У-65

Рр –19 Сонеты Шекспира – «богатейшая сокровищница лирической поэзии» (В.Г.Белинский)


«Увы, мой стих не блещет новизной…»

Воспевание поэтом любви и дружбы

Теория литературы: Сонет как форма лирической поэзии

Рецептивная: чтение статьи о писателе; Репродуктивная: ответы на вопросы репродуктивного характер; пересказ статьи учебника;

Продуктивная, творческая: выразительное чтение; Исследовательская:

сравнительный анализ

Знать: содержание сонетов;

Понимать: иносказательность языка сонетов, богатство выражения человеческих чувств

Уметь выразительно читать и анализировать сонеты; определять темы, роль метафор и сравнений, определять стихотворный размер




Ответить на вопрос: какие требования предъявляются в сонете к содержанию и композиции? Почему Шекспир выбрал для своей лирической исповеди форму сонета?

Выучить один из сонетов наизусть (по выбору учащегося)






Джонатан Свифт


1667-1745




У-66

«Путешествия Гулливера» как сатира на государственное устройство общества.

«Путешествия в некоторые отдалённые страны Лемюэля Гулливера, сначала хирурга, а потом капитана нескольких кораблей» (1726)


Гротесковый характер изображения

стр. 289-308

Рецептивная: чтение статьи о писателе; Репродуктивная: ответы на вопросы репродуктивного характер; пересказ 3-х частей книги;

Продуктивная, творческая: выразительное чтение; Поисковая:

комментированное чтение

Знать: автора и факты его биографии, содержание произведен;

Понимать: историческое время, изображённое в романе;

Уметь выразительно читать и анализировать произведения, пересказывать, объяснять отношение автора к изображаемому





Почему книга, задуманная как самая мрачная правда о человечестве, в то же время воспринимается, как самая весёлая книга для детей?

Индивидуальные задания. Подготовить сообщение о Ричарде Львиное сердце, о защитнике угнетённых Робине Гуде и молодом рыцаре Айвенго






Вальтер Скотт


1771-1832




У-67

В.Скотт как родоначальник исторического романа.

«Айвенго» как исторический роман. (1820) Средневековая Англия в романе. Главные герои и события


стр.309-353

Рецептивная: чтение статьи о писателе; Репродуктивная: ответы на вопросы репродуктивного характер; пересказ статьи учебника;

Продуктивная, творческая: выразительное чтение; сообщение о короле Ричарде Львиное сердце; защитнике Робин Гуде

Исследовательская:

сравнительный анализ романа В.Скотта и «Капитанской дочки» Пушкина

Знать: автора и факты его биографии, содержание романа;

Понимать: историческое время, изображённое в романе;

Уметь выразительно читать и анализировать произведения, выявляя своеобразие исторического романа, сопоставлять его с романом Пушкина «Капитанская дочка», оценивать сплетение в романе истории и вымысла, сочетание правды истории и фантазии

История:

историческое время феодальный усобиц 12 века, третьего крестового похода

ИЗО

Иллюстрации О.Вуколов

Ответ на вопрос: почему в историческом романе, ярко рисующем события 12 века, есть также и специальные исторические справки от автора? Чем портрет вымышленного героя может отличаться от портрета реального человека, исторического лица?

Доказать, что роман «Айвенго» - исторический роман






Для информации учащимся


За 18 лет Скотт создал около 30 романов: Первый исторический роман Скотта «Уэверли, или шестьдесят лет тому назад». «Пуритане» 1816; «Роб Рой» 1818; «Ламмермурская невеста» 1819; «Кенильворт» 1821; «Квентин Дорвард» 1823; «Вудсток» 1826; «Пертская красавица» 1828




Для самостоятельного изучения


Эрнст Теодор Амадей Гофман

1776-1822







Гофман – крупнейший прозаик немецкого романтизма. Новеллы «Дон Жуан» (1812) «Мартин-бочар и его подмастерья» (1820). Роман «Житейские размышления кота Мурра»1820-1822 «Маленький Цахес» («Крошка Цахес») 1819












Жан-Батист Поклеен Мольер

1622-1673




У-68

Великий комедиограф эпохи классицизма

Время, личность, судьба. «Мещанин во дворянстве» (1670). История создания комедии. Сатира на дворянство и невежественность буржуа. Герои пьесы и особенности их изображения


Комедии «Тартюф» (1664), «Дон Жуан, или каменный гость»(1665), «Мизантроп» (1666), «Скупой» (1668), «Господин де Пурсоньяк» (1669), «Блистательные любовники» (1670), «Мнимый больной» (1673), «Учёные женщины»

Теория литературы: Начальное понятие о классицизме

Рецептивная: чтение и восприятие комедии; Репродуктивная: ответы на вопросы репродуктивного характер; пересказ статьи учебника;

Продуктивная, творческая: выразительное чтение;

Поисковая: комментирование художественного произведения;

Исследовательская:

Анализ текста


Знать: автора, факты его биографии и проблематику;

Понимать: смысл сюжетной линии Клеонт – Люсиль в композиции комедии, способы раскрытия автором цинизма и самовлюблённости аристократов; произведения эпохи классицизма, основной конфликт (столкновение разумного и неразумного начал, правила трёх единств);

Уметь выразительно читать и анализировать произведения,

Русский язык:

лексико-бытовой комментарий (смысл понятия «мещанин» в мольеровском контексте, резонёр; театроведческая лексика: труппа, актёр, режиссёр, премьера, драматический спектакль)

Ответить на вопросы: что такое мещанство; почему Журден назван Мольером «мещанином во дворянстве»? Является ли Журден в 1 и 2 действиях сатирическим персонажем, или его образ окрашен в юмористическом тоне?

Сообщение: «Мещанин во дворянстве».

Мастерство комедийной интриги



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconКалендарно-тематическое планирование литература 7 класс
Учебники: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. 2 Х 34 = 68 часов

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconКалендарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса естественно-математического направления

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе 9 класс
Ответ на основной вопрос: Согласны ли вы с тем, что литература дает понимание себя самого?

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе, 9 класс
Русская литература в контексте мировой. Эпохи развития литературы. Понятие о литературном процессе

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconПояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному...
Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству во 2 классе составлено на основе традиционной программы «Школы...

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconКалендарно-тематическое планирование по истории России 7 класс

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconПрограмма дополнительного образования детей «Спортивное совершенство» для детей с 1-4; 5-11класс
...

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconКалендарно-тематическое планирование. 10 Класс
Краткая характеристика и содержание курса «английский в фокусе 10–11» (“spotlight”)

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconКалендарно тематическое планирование 1о класс учебник Ю. В. Лебедева...
Введение. Русская литература и русская история на рубеже веков (конец XVIII – начало XIX века)

Календарно-тематическое планирование литература 8 класс iconТематическое планирование по литературе 11-а класс Учитель Зыкова Маргарита Николаевна
Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции