№ п/п
|
Кол-во часов
|
Стр. методички
|
Стр. учебника
|
Часть учебника
|
|
2
|
1
|
10-13
|
|
1
|
|
Раздел
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Четверть
|
Дата проведения
|
|
УНТ.
|
Былины как героические песни эпического характера.
|
4
|
1
|
|
|
Тема урока
|
Понятие о былине. Былина «Вольга и Микула Селянинович». Нравственные идеалы русского народа в образе главного героя. Прославление мирного труда
|
Цели урока
|
Показать своеобразие ритмико-мелодической организации былины; сравнить былину со сказкой: сюжет, система образов, герои; подчеркнуть выражение в былинах исторического сознания русского народа.
|
Основные требования ЗУН
|
Знать: своеобразие былин как героических песен эпического характера.
Уметь: воспринимать и анализировать поэтику былин. Свободная работа с поэтическими фольклорными текстами
|
Элементы содержания урока
|
Собирание былин. Собиратели былин. Нравственные идеалы русского народа в образе главного героя (трудолюбие, мастерство, чувство собственного достоинства, доброта, щедрость, физическая сила). Прославление мирного труда.
|
Примерный план урока
|
Слово учителя о былинах, чтение вступительной статьи о былинах (стр. 5-9), обратить внимание на художественный строй, ритм, строение стиха былины.
Чтение былины "Вольга и Микула Селянинович", выяснение первоначального впечатления о прочитанном.
|
Тип урока
|
Усвоение новых знаний
|
Виды опроса
|
Пересказ
|
Методические приёмы
|
Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация, тест.
|
Формы работы на уроке
|
Коллективная
|
Теория литературы
|
Былина, гипербола
|
Словарная работа
|
Сказка, миф, содержание, идея
|
Контролирующий материал
|
ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОРА №3 СТР.5-6
|
Ссылки на лич. коллекцию
|
К урокам литературы и МХК\унт сказки былины\volga_i_mikula_selyaninovich.mp3
презентации по литературе\былина\file_20100305062802.ppt
|
Фонохрестоматия
|
03(03)
|
Ссылки на ЦОР
|
Понятие о предании, о былине
06:37
|
Домашнее задание:
|
Письменно составить словарь старинных слов и выражений по былине «Вольга и Микула Селянинович».
Прочитать былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник» и «Садко» (по вариантам).
|
№ п/п
|
Кол-во часов
|
Стр. методички
|
Стр. учебника
|
Часть учебника
|
|
3
|
1
|
13-17
|
|
1
|
|
Раздел
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Четверть
|
Дата проведения
|
|
УНТ.
|
Былины как героические песни эпического характера.
|
4
|
1
|
|
|
Тема урока
|
Анализ былин «Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей-Разбойник».
|
Цели урока
|
Показать своеобразие ритмико-мелодической организации былины; сравнить былину со сказкой: сюжет, система образов, герои; подчеркнуть выражение в былинах исторического сознания русского народа.
|
Основные требования ЗУН
|
Знать: своеобразие былин как героических песен эпического характера.
Уметь: воспринимать и анализировать поэтику былин. Свободная работа с поэтическими фольклорными текстами
|
Примерный план урока
|
Выразительное чтение былины, анализ содержания, работа с трудными словами: оратай, присошечек, обжи и др.
Знакомство с содержанием былины. Работа над выразительным чтением. Выборочный пересказ эпизодов. (Например, "Подвиги Ильи Муромца на пути в Киев" и др.).
|
Тип урока
|
Усвоение новых знаний
|
Виды опроса
|
Фронт. опрос Пересказ
|
Методические приёмы
|
Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация, тест.
|
Формы работы на уроке
|
Коллективная
|
Теория литературы
|
Былина, гипербола
|
Ссылки на лич. коллекцию
|
презентации по литературе\былина\102__1.ppt
К урокам литературы и МХК\унт сказки былины\Илья Муромец (Мосфильм 1956).flv
К урокам литературы и МХК\унт сказки былины\Илья Муромец и Соловей Разбойник (2007).avi
К урокам литературы и МХК\унт сказки былины\Илья Муромец и Соловей Разбойник.flv
К урокам литературы и МХК\унт сказки былины\Илья Муромец.flv
|
Ссылки на ЦОР
|
Анализ былин. "Вольга и Микула Селянинович", "Илья Муромец и Соловей-разбойник"
09:40
|
Домашнее задание:
|
Составить план статьи учебника-хрестоматии «О собирании, исполнении, значении былин»
|
№ п/п
|
Кол-во часов
|
Стр. методички
|
Стр. учебника
|
Часть учебника
|
4
|
1
|
17-22
|
|
1
|
Раздел
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Четверть
|
Дата проведения
|
УНТ.
|
Былины как героические песни эпического характера.
|
4
|
1
|
|
Тема урока
|
Новгородский цикл былин. «Садко». Героический эпос в МХК Карело-финский мифологический эпос «Калевала»
|
Цели урока
|
Закрепить знания о былинах и их художественных особенностях; показать своеобразие и поэтичность былины «Садко»; показать тематическое различие Киевского и Новгородского цикла былин. Совершенствовать навыки устной речи, навыки анализа текста; познакомить учеников с иллюстрациями к былинам известных художников. Показать как в героическом эпосе народа изображается его жизнь, национальные традиции, обычаи, трудовые будни и праздники.
|
Основные требования ЗУН
|
Знать: понятие былина, цикл. Уметь: отличать былины разных циклов. Продуктивный уровень: коммуникативная компетенция. Знать: тематическое многообразие былин. Продуктивный уровень: культуроведч. компетенция.
Умение осуществлять поиск необходимой информации, делать выборку и готовить сообщения.
|
Элементы содержания урока
|
Черты характера Ильи Муромца.
«Калевала» - карело-финский мифологический эпос. Кузнец Ильмаринен и ведьма Лоухи как представители светлого и темного миров карело-финских эпических песен.
|
Примерный план урока
|
|
Тип урока
|
Внеклассное чтение
|
Виды опроса
|
Фронт. опрос Сообщения учащихся. Чтение вслух
|
Методические приёмы
|
Сообщения учеников, выразительное чтение, элементы анализа текста, объяснение учителя, беседа по иллюстрациям, тест.
|
Формы работы на уроке
|
Коллективная
|
Теория литературы
|
Эпос
|
Словарная работа
|
Гусли, дружина, сыть, косица, оратай
|
Контролирующий материал
|
№ 4БЫЛИНА «САДКО-КУПЕЦ, БОГАТЫЙ ГОСТЬ»
СТР. 7-8
|
Ссылки на лич. коллекцию
|
К урокам литературы и МХК\унт сказки былины\Садко, 1952 г..flv
К урокам литературы и МХК\унт сказки былины\Сказка на все времена. Сказ о Новгородском купце Садко (ТК Радость моя)(ТК Союз 2008-08-03).flv
К урокам литературы и МХК\унт сказки былины\калевала\Письма из провинции. Былинная Калевала. .flv
|
Ссылки на ЦОР
|
http://www.chertyaka.ru/russkie_bilini/bilini/sadko.php
Новгородский цикл былин. "Садко"
06:58
|
Домашнее задание:
|
|
|
