№ п/п
|
Кол-во часов
|
Стр. методички
|
Стр. учебника
|
Часть учебника
|
17
|
1
|
74-81
|
|
1
|
Раздел
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Четверть
|
Дата проведения
|
Произведения русских писателей 19 века
|
|
29
|
2
|
|
Тема урока
|
А.С. Пушкин «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре.
|
|
Цели урока
|
Дать обзор драмы «Борис Годунов», познакомить учеников с фрагментом драмы, углубить представление о драматических жанрах, развивать навыки анализа поэтического текста, сопоставительного анализа текста, навыки выразительного чтения, развивать творческие способности учеников.
|
|
Основные требования ЗУН
|
Знать: сведения о творчестве автора, первичное представление о драматических жанрах.
Уметь: определять их самостоятельно
Продуктивный уровень .Знать: исторические факты, события, личности.
Уметь: характеризовать используемые в поэтическом тексте стилистические средства, фигуры речи; характеризовать композицию.
|
|
Элементы содержания урока
|
Образ летописца Пимена. Значение труда летописца в истории культуры
|
|
Примерный план урока
|
Сообщение о трагедии Пушкина "Борис Годунов". Чтение в лицах сцены в Чудовом монастыре. Беседа. (Смотри вопросы учебника стр. 67-68).
|
|
Тип урока
|
Усвоение новых знаний
|
|
Виды опроса
|
Выразительное чтение отрывка
|
|
Методические приёмы
|
Рассказ учителя, реализация межпредметных связей с историей.
|
|
Формы работы на уроке
|
Коллективная
|
|
Теория литературы
|
Драма, драматургия, трагедия
|
|
Контролирующий материал
|
Творчество А.С. Пушкина «Борис Годунов»№11 стр. 21-22
|
|
Ссылки на лич. коллекцию
|
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Пушкин\Борис Годунов\Борис Годунов. Монолог Пимена\r1.wav
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Пушкин\Борис Годунов\Борис Годунов, 1-я серия (С.Бондарчук, Мосфильм, 1986).flv
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Пушкин\Борис Годунов\Борис Годунов (1986) - 2 серия .mp4
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Пушкин\Борис Годунов\Борис Годунов (1986) - 1 серия .mp4
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Пушкин\Борис Годунов\Борис Годунов (1986) - 2 серия .mp4
К урокам литературы и МХК\история\Правители Руси\Правители Руси. ч.17. Борис Годунов.flv
|
|
Ссылки на ЦОР
ИОМ
|
Борис Годунов. Трагедия А.С. Пушкина и опера М.П. Мусоргского
|
Модуль предназначен для изучения темы "Музыка в формировании духовной культуры личности", подтемы "Литературные образы в музыкальном искусстве"
|
|
Домашнее задание:
|
1. Приготовить выразительное чтение отрывка;
2. Прочитать повесть «Станционный смотритель».
|
|
№ п/п
|
Кол-во часов
|
Стр. методички
|
Стр. учебника
|
Часть учебника
|
18
|
1
|
91-108
|
|
1
|
Раздел
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Четверть
|
Дата проведения
|
Произведения русских писателей 19 века
|
|
29
|
2
|
|
Тема урока
|
М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
|
|
Цели урока
|
Расширить знания учеников о биографии М.Ю. Лермонтова; помочь ученикам выявить основную идею, особенности конфликта «Песня…про купца Калашникова».
|
|
Основные требования ЗУН
|
Знать: содержание поэмы; нравственную проблематику поэмы; владеть различными видами пересказа, участвовать в диалоге по прочитанному произведению Уметь: выполнять художественный пересказ отдельных эпизодов
Продуктивный уровень Знать: исторические факты, события, личности.
Уметь: характеризовать используемые в поэтическом тексте стилистические средства, фигуры речи; характеризовать композицию . культуроведческая компетенция. Знать: особенности сюжета поэмы, его историческую основу.
Уметь: анализировать язык поэмы, её связь с устным народным творчеством. Продуктивный уровень: коммуникативная компетенция.
|
|
Элементы содержания урока
|
Картины быта XVI века и их роль в понимании характеров и идеи произведения.
|
|
Примерный план урока
|
Слово о Лермонтове, его интересе к истории России. Индивидуальные сообщения учащихся "Картины русской жизни 16 века". Чтение статьи в учебнике "Как работал Лермонтов".
Работа с трудными словами-историзмами: опричник, гой еси, стольник, аргамак, отороченный, яхонт и др.
Знакомство с "Песней про купца Калашникова". Беседа. (Примерные вопросы: В чём смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным? В чём "правда" купца Калашникова? Можно ли считать подвигом то, что купец Калашников поднимает руку на царского любимца? Какие эпизоды вы бы хотели видеть иллюстрированными?) Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому.
|
|
Тип урока
|
Усвоение новых знаний
|
|
Виды опроса
|
Сообщения учащихся. Выразительное чтение отрывка
|
|
Методические приёмы
|
Слово учителя, беседа по вопросам, тест, реализация межпредметных связей с историей.
|
|
Формы работы на уроке
|
Коллективная
|
|
Теория литературы
|
Научная биография, художественная биография
Фольклоризм литературы, жанр поэмы
|
|
Контролирующий материал
|
Творчество М.Ю. Лермонтова №15 стр.29-30
|
|
Ссылки на лич. коллекцию
|
К урокам литературы и МХК\история\Правители Руси\Иван Грозный\Иван Грозный..flv
К урокам литературы и МХК\история\Правители Руси\Иван Грозный\Русская версия. Иван Грозный(32 мин).flv
К урокам литературы и МХК\история\Правители Руси\Иван Грозный\Сериал. Иван Грозный. 7 серия.flv
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Лермонтов\Песня про купца Калашникова\Андронников И.Л.23 Лермонтов Про купца Калашникова.flv
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Лермонтов\Песня про купца Калашникова\pesnya_pro_kuptsa_kalashnikova__fragment__m._lermontov.mp3
F:\презентации по литературе\лермонтов\песня про купца калашникова.ppt
F:\презентации по литературе\лермонтов\Песня про купца.ppt
|
|
Фонохрестоматия
|
04 (10)
|
|
ИОМ
|
ЭУМ И-типа «Слово о поэте»
|
В данном модуле представлена текстовая, аудио и видеоинформация о жизни и поэтическом пути М.Ю. Лермонтова, которая поможет учащимся сформировать свой собственный взгляд на судьбу и творчество поэта, понять своеобразие его поэтического и философского мировоззрения, его оценки исторического пути России своего поколения (сороковые годы XIX столетия).
М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Часть 2 (1834-1840) (базовое изучение)
|
В учебном модуле представлена текстовая, аудио и видеоинформация о жизни и поэтическом пути М.Ю. Лермонтова, которая поможет учащимся сформировать свой собственный взгляд на судьбу и творчество поэта, понять своеобразие его поэтического и философского мировоззрения, его оценки исторического пути России своего поколения (сороковые годы XIX столетия).
|
|
Ссылки на ЦОР
|
http://www.tarhany.ru/library/productions/poem3/kalashnikov
|
|
Домашнее задание:
|
Подготовить выразительное чтение первой и второй частей.
|
|
|
