№ п/п
|
Кол-во часов
|
Стр. методички
|
Стр. учебника
|
Часть учебника
|
19
|
1
|
91-108
|
|
1
|
Раздел
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Четверть
|
Дата проведения
|
Произведения русских писателей 19 века
|
|
29
|
2
|
|
Тема урока
|
Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным.
|
|
Цели урока
|
Продолжить знакомство с поэмой, обсудить проблему долга и чести в поэме, показать особенности использования тропов в поэме, показать особенности поэмы и ее связь с фольклором.
|
|
Основные требования ЗУН
|
Знать: содержание поэмы
Уметь: анализировать текст, находить ИВС.
Продуктивный уровень: коммуникативная компетенция.Уметь: ответить на вопросы теста.
|
|
Примерный план урока
|
Изложение текста "Пир у Грозного", "Бой купца Калашникова с царским опричником", "Жизнь и смерть купца Калашникова".
|
|
Элементы содержания урока
|
Нравственный поединок Калашникова с Кирибеиевичем и Иваном Грозном. Защита человеческого достоинства и нравственных идеалов. Фольклорные начала в поэме. Образы гусляров и образ автора.
|
|
Тип урока
|
Усвоение новых знаний
|
|
Виды опроса
|
Фронт. опрос Выразительное чтение отрывка наизусть
|
|
Методические приёмы
|
Слово учителя, беседа, тестирование
|
|
Формы работы на уроке
|
Коллективная
|
|
Теория литературы
|
Фольклоризм литературы, жанр поэмы
|
|
Контролирующий материал
|
Тест
|
|
Ссылки на лич. коллекцию
|
К урокам литературы и МХК\история\Правители Руси\Иван Грозный\Иван Грозный..flv
К урокам литературы и МХК\история\Правители Руси\Иван Грозный\Русская версия. Иван Грозный(32 мин).flv
К урокам литературы и МХК\история\Правители Руси\Иван Грозный\Сериал. Иван Грозный. 7 серия.flv
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Лермонтов\Песня про купца Калашникова\Андронников И.Л.23 Лермонтов Про купца Калашникова.flv
К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Лермонтов\Песня про купца Калашникова\pesnya_pro_kuptsa_kalashnikova__fragment__m._lermontov.mp3
F:\презентации по литературе\лермонтов\песня про купца калашникова.ppt
F:\презентации по литературе\лермонтов\Песня про купца.ppt
|
|
Ссылки на ЦОР
|
http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/folder/73074/
|
|
Домашнее задание:
|
Выписать из текста поэмы в тетрадь (по группам):
1. повторы (например, «одеть-нарядить»);
2. постоянные эпитеты с определяемыми словами («солнце красное»);
3. сравнения, характерные для народной поэзии («Вот нахмурил царь брови чёрные / И навёл на него очи зоркие, / Словно ястреб взглянул с высоты небес / На младого голубя сизокрылого)
|
|
№ п/п
|
Кол-во часов
|
Стр. методички
|
Стр. учебника
|
Часть учебника
|
20
|
1
|
109-113
|
|
1
|
Раздел
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Четверть
|
Дата проведения
|
Произведения русских писателей 19 века
|
|
29
|
2
|
|
Тема урока
|
М.Ю. Лермонтов: «Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», «Ангел».
|
|
Цели урока
|
Развивать навыки анализа поэтического текста, сопоставительного анализа текста, навыки выразительного чтения.
|
|
Основные требования ЗУН
|
Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.
Продуктивный уровень: коммуникативная компетенция.Знать: о роли романтического пейзажа как средства воздействия на читателя.
Уметь: выявлять пушкинские традиции в пейзажной лирике Лермонтова.
|
|
Элементы содержания урока
|
Проблема гармонии человека и природы. Мастерство поэта в создании художественных образов
|
|
Примерный план урока
|
Знакомство со статьёй в учебнике "Читатели Лермонтова о своих впечатлениях".
Выразительное чтение стихотворений учителем или хорошо подготовленным учеником.
Какими настроениями проникнуты стихи? Какие литературные приёмы использует поэт?
|
|
Тип урока
|
Усвоение новых знаний
|
|
Виды опроса
|
Выразительное чтение наизусть
|
|
Методические приёмы
|
Беседа, комментарии учителя, беседа.
|
|
Формы работы на уроке
|
Коллективная
|
|
Теория литературы
|
Лирика, эпитет, сравнение, олицетворение, представление о лирическом герое стихотворения
|
|
Словарная работа
|
Сага
|
|
Фонохрестоматия
|
05(11) 06(12) 07(13)
|
|
Домашнее задание:
|
1. Учебник, вопросы 1, 2.
2. Одно из стихотворений выучить наизусть.
3. Индивидуальное задание: подготовить сообщение о Гоголе.
|
|
№ п/п
|
Кол-во часов
|
Стр. методички
|
Стр. учебника
|
Часть учебника
|
21
|
1
|
114-122
|
|
1
|
Раздел
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Четверть
|
Дата проведения
|
Произведения русских писателей 19 века
|
|
29
|
2
|
|
Тема урока
|
Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». Эпоха и герои.
|
|
Цели урока
|
Углубить знания учеников о биографии и творчестве Н.В. Гоголя; познакомить с исторической основой повести «Тарас Бульба»; дать представление о различии между исторической истиной и художественными задачами писателя.
|
|
Основные требования ЗУН
|
Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести; владеть различными видами пересказа, участвовать в диалоге по прочитанному произведению
Уметь: составлять план событий, говорить о композиции повести. Уметь: самостоятельно делать выводы, создавать свои художественные образы..
|
|
Элементы содержания урока
|
Историческая и фольклорная основа повести.
|
|
Примерный план урока
|
Рассказ учителя об освободительном движении на Украине в 16-17 веках. Работа с трудными словами: свитки, ляхи, бурса, светлица, зеница, горелка и др., выразительное чтение I главы повести, усвоение содержания.
|
|
Тип урока
|
Усвоение новых знаний
|
|
Виды опроса
|
Фронтальный
|
|
Методические приёмы
|
Лекция учителя, беседа.
|
|
Формы работы на уроке
|
Коллективная
|
|
Теория литературы
|
Художественная деталь, повесть, историческое, эпическое
|
|
Ссылки на лич. коллекцию
|
F:\К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Гоголь\Тарас Бульба\Гопак из оперы Тарас Бульба.mp4
F:\презентации по литературе\гоголь\гоголь тарас бульба.rar
F:\презентации по литературе\гоголь\гоголь поле чудес тарас бульба отлично.rar
F:\презентации по литературе\гоголь\Новая папка\Taras_Bulba_epopeya.ppt
F:\презентации по литературе\гоголь\Новая папка\Rubish_Taras_Bylba.ppt
|
|
Виртуальные уроки лит.
«К. и М» 7-8 кл
|
F:\К урокам литературы и МХК\писатели 18 века -1 полов. 19\Гоголь\Тарас Бульба\Тарас Бульба (нарезка) (22 минуты).mp4
|
|
Ссылки на ЦОР
|
http://www.nikolaygogol.org.ru/
|
|
Домашнее задание:
|
1. Художественный пересказ одной из глав повести Гоголя «Тарас Бульба». (Вариант: от лица кого-либо из персонажей).
2. По плану характеристики героя литературного произведения написать краткий рассказ об одном из персонажей повести. Отрывок о степи.
3. Прочитав повесть расскажите о том, что мы узнаем о герое по его поступкам (сюжетно-динамическая характеристика), а что из рассказов автора (прямая характеристика), из косвенных средств создания образа героя (сопоставление с другими героями).
|
|
|
