|
|
10.04
|
|
83-84
|
Сочинение по произведениям современных авторов.
|
Урок развития речи
|
|
Уметь отбирать литературный материал по выбранной теме, полно раскрыть её и грамотно изложить материал, самостоятельно редактировать текст
|
Контрольное сочинение
|
подготовить сообщение об И. Бродском
|
11.04
16.04
|
|
85
|
И.Бродский. Слово о поэте. Проблемно-тематический диапазон лирики поэта.
|
Беседа, практикум
|
Место авторской песни в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны.
|
Знать особенности лирики поэта
Уметь выразительно читать стихотворения
|
|
Выучить по учебнику с. 359-368 (II), готовить сообщения и презентации о бардах
|
17.04
|
|
86-87
|
Авторская песня. Песенное творчество А. Галича, Ю. Визбора, В. Высоцкого, Ю-Кима и др.
|
Практикум
|
Место авторской песни в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны.
|
Знать основные темы лирики поэтов
|
|
Выучить по учебнику по вариантам с. 324-327, 327-328, 328, 328-331, 331-332, 332, 333-339, 339-342, 357-359, 368-373 (II).
|
18.04
23.04
|
|
88
|
Б. Ш. Окуджава. Слово о поэте. Искренность и глубина поэтических интонаций.
|
Практикум
|
Лирический герой в произведениях Окуджавы.
|
Знать основные темы лирики поэта; понятие «бардовская» лирика
|
|
Наизусть по выбору
|
24.04
|
|
89
|
Литература на современном этапе.
|
Лекция, практикум
|
Характеристика современного литературного процесса. Тенденции современной литературы..Постмодернизм
|
Знать: тенденции современной литературы.Постмодернизм
|
Текущий контроль
|
Материал лекции.
|
25.04
|
|
90
|
Мустай Карим.
|
Лекция
|
Жизнь и творчество башкирского поэта, прозаика, драматурга. (Обзор.)
Стихотворения: «Подует ветер - все больше листьев...», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим и скарб и одежду...», «Птиц выпускаю».
Лирика Мустая Карима. Отражение вечного движения жизни, непреходящих нравственных ценностей в лирике поэта. Тема памяти о родных местах, мудрости, предков, запечатленных в песнях и сказаниях. Беспамятство - самый тяжкий грех как для отдельного человека, так и для всего человечества. Любовная лирика поэта. Глубокий психологизм лирики Мустая Карима.
Теория литературы. Национальное и общечеловеческое в художественной литературе (развитие представлений).
|
Знать особенности лирики поэта
Уметь выразительно читать стихотворения
|
Текущий контроль
|
Наизусть
|
30.04
|
|
91
|
Проза реализма и «нереализма», поэзия литературы Русского зарубежья последних лет.
|
Лекция, беседа
|
Характерные особенности эпохи; основные этапы развития литературы.
|
Знать характерные особенности эпохи; основные этапы развития литературы. Уметь составлять конспект.
|
|
Выучить материал лекции в тетради
|
02.05
|
|
92
|
Д.Б. Шоу. «Дом, где разбиваются сердца».
|
Урок внеклассного чтения
|
Духовно-нравственные проблемы пьесы.
|
Знать основные вехи жизни и творчества писателя, проблематику произведения.
Уметь выступать с устным сообщением.
Уметь анализировать драматическое произведение
|
Тест
|
Читать «Три товарища»
|
07.05
|
|
93
|
Э.М. Ремарк. «Три товарища». Трагедия и гуманизм повествования.
|
Урок внеклассного чтения
|
Э. М. Ремарк как наиболее яркий представитель «потерянного поколения». Трагическая концепция жизни в романе. Стремление героев романа найти свое место в жизни, опираясь на гуманистические ценности: солидарность, готовность помочь, дружбу, любовь. Своеобразие художественного стиля писателя (особенности диалогов, внутренних монологов, психологический подтекст).
Теория литературы. Внутренний монолог (закрепление понятия).
|
Знать основные вехи жизни и творчества писателя, проблематику произведения, своеобразие художественного стиля
|
Текущий контроль
|
Прочитать повесть Э. Хемингуэя «Старик и море».
|
08.05
|
|
94
|
Э. Хемингуэй. Слово о писателе. Духовно-нравственные проблемы повести «Старик и море».
|
Урок внеклассного чтения
|
Рассказ о писателе с краткой характеристикой романов «И восходит солнце», «Прощай, оружие!»
Повесть «Старик и море» как итог долгих нравственных исканий писателя. Образ главного героя - старика Сантьяго. Единение человека и природы. Самообладание и сила духа героя повести («Человека можно уничтожить, но его нельзя победить»).
|
Знать основные вехи жизни и творчества писателя.
Знать особенности языка, стиля писателя
|
|
Подготовиться к творческой работе по повести Э. Хемингуэя «Старик и море»
|
14.05
|
|
96-97
|
Творческая работа 5. Письменный ответ на вопрос «В чем сила старика?»
|
Развитие речи
|
Письменная работа
|
Уметь отбирать литературный материал по выбранной теме, полно раскрыть её и грамотно изложить материал, самостоятельно редактировать текст
|
|
Подготовиться к семинару по проблемам литературы 20 века (темы в тетради)
|
15.05
16.05
|
|
98-99
|
Проблемы и уроки литературы 20 века.
|
Семинар
|
|
Уметь вести диалог
|
|
Подготовится к зачету
|
21.05
22.05
|
|
100-101
|
Зачет по литературе XX века
|
Урок контроля
|
|
|
Тест, вопросы
|
|
23.05
28.05
|
|
102
|
Итоговое занятие « И только слову жизнь дана»
|
Лекция
|
|
|
|
|
29.05
|
|
