Календарно-тематическое планирование по литературе Классы 11-е
|
Скачать 453.9 Kb.
|
Основные положения лекции. Ответы на вопросы по теме. |
Умение выделять нравственно-философскую проблематику произведения. |
Материал учебника. Содержание лекции. |
|||||||
87. |
Н.А. Заболоцкий. Лирика. |
1 |
Изучение нового материала. |
Анализ стихотворений.. ответы на вопросы по теме. |
Проверка выполненных работ. |
Умение анализировать стихотворение, давать оценку лирическому произведению. |
Материал учебника. Выучить стихотворение наизусть. Проанализировать стихотворение «Некрасивая девочка» |
||
88. |
Н.Заболоцкий «Некрасивая девочка», «Не позволяй душе лениться!» |
1 |
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Анализ стихотворений. Выводы. |
Фронтальный опрос. Ответы на вопросы по теме. |
Умение анализировать стихотворение, давать оценку лирическому произведению. |
Материал учебника. Письменный анализ стихотворения. |
||
89. 15.05. |
В.М.Шукшин. Жизнь и творчество. Тип героя-чудика в рассказах Шукшина. («Чудик», «Миль пардон, мадам» ) |
3 |
Изучение нового материала. |
Ответы на вопросы по теме. |
План характеристика героя. Основные положения лекции. |
Умение анализировать, выражать свои мысли литературным языком. |
Материал учебника. Индивидуальные задания. |
90. |
Проза В.М.Шукшина. тема города и деревни. Рассказы «Срезал» и «выбираю деревню на жительство» |
Совершенствование и углубление знаний, умений и навыков. |
Ответы на вопросы по теме. Анализ рассказов, характеристика героя. |
План. Характеристика. Основные положения лекции. Опрос. |
Умение дать характеристику героя, анализировать события. |
Материал учебника. Подготовиться к классному сочинению. Прочитать повесть А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича» |
|||
91 92. |
Сочинение по творчеству В.М.Шукшина. |
2 |
Контрольный урок. |
Сбор материала. Подбор цитат. Написание сочинения. |
Составление плана. |
Выражение личностного восприятия проблемы, поднятой в сочинении. |
Индивидуальные задания: сообщения «История русской революции в «большой» прозе А.Солженицына. |
||
93.18.05. |
А.И.Солженицын. Жизнь и судьба. Своеобразие звучания «лагерной» темы в повести «Один день Ивана Денисовича» |
1 |
Усвоение новых знаний |
Работа со справочной литературой; доклады; выступления. Конспектирование |
Опрос по карточкам. |
Знать творческий путь писателя; уметь строить связное высказывание. |
Написать письмо Ивану Денисовичу (инд.задание) Составить хронологическую таблицу по творчеству писателя. |
||
94-95. |
А.И.Солженицын Обзор романов. |
2 |
Усвоение новых знаний. Лекция учителя. |
Составление плана лекции. |
Выступление учащихся. |
Умение составлять план лекции; обучение работе с критической литературой. |
Прочитать рассказ «Матренин двор», Ответить на вопросы учебника. |
||
96. 22.05 |
Рассказ «Матренин двор». Тема праведничества. |
1 |
Урок совершенствования ЗУН. |
Анализ рассказа с отработкой понятия «тип героя-праведника» |
Вопросы учителя. |
Умение анализировать текст. |
Подготовиться к сочинению по творчеству Солженицына и Шукшина. |
||
97. |
РР. Письменная работа по творчеству А.И.Солженицына и В.М.Шукшина. |
1 |
Письменная работа. |
Анализ текста. |
Письменная работа на заданную тему. |
Умение анализировать текст. |
Повести Е.Носова – война без войны. |
98. |
Обзор творчества Е.Носова, В.Шаламова, В.Солоухина. |
1 |
Ознакомление с новым материалом. |
Работа с текстом произведений . |
Проверка знания текстов. |
Умение давать монологические ответы. |
Читать произведения В.Распутина, В.Астафьева, В. Маканина, Л.Петрушевской. Учебник с.326-327 |
||
99. |
Новейшая русская проза и поэзия последних десятилетий. Общая характеристика основных тенденций современного литературного процесса. Реалистическая проза. |
1 |
Изучение нового материала |
Работа над конспектом лекции. |
Вопросы учителя и ответы учащихся. |
Умение отбирать самое важное для конспекта. |
Подготовить сообщение по группам 1 – произведения Распутина; 2 – произведения В.Астафьева 3 – произведения В.Маканина 4 – произведения Л.Петрушевской. |
||
100. |
Своеобразие современной реалистической прозы. |
1 |
Ознакомление с новым материалом. |
Конспект лекции. |
Индивидуальная работа. |
Умение конспектировать лекцию, правильно строить монологический ответ, рассуждать |
Составить план статьи «Реалистическая проза» с. 328-340, подготовиться к беседе. Прочитать «Москва-Петушки»В.Ерофеева и рассказ В.Пелевина «Жизнь насекомых» |
||
101 |
Поэзия и проза модернизма и постмодернизма. |
1 |
Урок-презентация |
Работа над анализом текста |
Индивидуальная работа. |
Навыки множественности прочтений произведений, относительности любого утверждения. Выразительность фэнтези, римейка, неореализма. |
Письменный ответ на вопрос. Выучить новые термины, подготовиться к беседе по произведениям Т.Толстой, Игоря Губермана. |
||
102 |
Поэзия и проза модернизма и постмодернизма. Проза Татьяны Толстой. |
1 |
Ознакомление с новым материалом. |
Работа над анализом текста. |
Проверка письменных ответов на вопрос. |
Умение определять и выделять основные черты эссе. |
Подготовиться к заключительному уроку ( «Исповедь читателя») |
Похожие:
 |
Рабочая программа по литературе 8 класс Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе составлено на основе программы по литературе (5-11 классы, базовый... |
|
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса естественно-математического направления |
 |
Программа дополнительного образования детей «Спортивное совершенство» для детей с 1-4; 5-11класс ... |
|
Календарно тематическое планирование по литературе в 10 классе (102... Календарно – тематическое планирование по литературе в 10 классе (102 часа) (по программе В. Я. Коровиной) |
|
Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному... Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству во 2 классе составлено на основе традиционной программы «Школы... |
|
Календарно-тематическое планирование по литературе Соколенко Ольги Илларионовны, программа утверждена решением педагогического совета, протокол №1 от 30. 08. 12 |
|
Календарно-тематическое планирование по литературе Соколенко Ольги Илларионовны, программа утверждена решением педагогического совета, протокол №1 от 30. 08. 12 |
|
Календарно-тематическое планирование по литературе Соколенко Ольги Илларионовны, программа утверждена решением педагогического совета, протокол №1 от 30. 08. 12 |
|
Календарно-тематическое планирование на 2012-2013 учебный год Рассмотрен... План составлен в соответствии с Программами общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень) |
|
Календарно-тематическое планирование на 2012-2013 учебный год Рассмотрен... План составлен в соответствии с Программами общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень) |