Анализ работы шмс за 2012 2013 учебный год
|
Скачать 0.67 Mb.
|
|
Цель инновационной работы нашего педагогического коллектива - создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения. Инновационные процессы затрагивают в большей или меньшей степени все образовательные области. Все нововведения вызваны стремлением педагогического коллектива реализовать социальный запрос общества, стремлением повысить качество предоставляемых услуг, раскрыть и развить индивидуальные способности учащихся (творческие, лидерские, интеллектуальные, спортивные). Инновационная деятельность - это совершенствование форм и методов проведения самого урока, проектная деятельность, монитринг, портфолио ученика и учителя и т.д. На основании социологических, педагогических и психологических исследований, проводимых в школе, выявлены возможности повышения качества образования через: - совершенствование структуры содержания образования; - совершенствования содержания обучения; - формирование УДД; - применение в практической учебной деятельности современных технологий, а также современных эффективных методов обучения, форм и средств; - разработку интегрированных курсов; - использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения; - реализацию программ профильного обучения на III ступени образования; - применение дифференцированного и индивидуального подходов к обучению учащихся школы. Использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка, педагогический коллектив школы рассматривает как ключевое условие повышения качества образования, более эффективного использования учебного времени.
Развивается информационно-образовательная среда школы с учетом новых компьютерных технологий. Это система информационной, технической и учебно-методической подсистем, целенаправленно обеспечивающих учебный процесс, а также его участников. Аттестация педагогических работников. Цель: выявить результативность повышения квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров. Аттестация педагогических работников школы в 2012-2013 учебном году проводилась в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений. На начало 2012-2013 учебного года было подано на аттестацию 8 заявлений. Из них 6 – на первую квалификационную категорию, 2 – на высшую квалификационную категорию. Все учителя прошли испытания успешно. В школе были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации, мероприятия по плану ВШК. Оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время прохождения аттестации: Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников; список требования к оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности; образец заявления; права аттестуемого; приказ Министерства образования и науки ЧР. Аттестацию на присвоение высшей и первой квалификационной категории прошли все 8 педагогов, подавших заявление: Хумгаева К.С..(учитель начальных классов),высшая; Болтиева Л.М.(учитель начальных классов),высшая; Адамова Э.Р.(учитель русского языка и литературы), первая; Саитова Р.М...(учитель истории),первая; Муртазалиева С.Р.(учитель истории),первая. Магомедхаджиева М.В.(учитель начальных классов), первая; Ибрагимова Л.С.(учитель начальных классов), первая; Кучеренко А.В.(учитель английского языка), первая. Таким образом, из основных педагогических работников школы аттестацию прошли 8 человек, что составило 23 % от общего числа (35чел.) работающих. Аттестация способствовала росту профессионального мастерства педагогических работников школы и положительно сказалась на результатах их труда. Проведение открытых уроков Открытые уроки проводились учителями школы в рамках «Марафона открытых уроков», предметной недели. Практически все учителя начальной, средней и старшей школы дали открытые уроки для своих коллег по школе. При составлении планов открытых уроков использовались элементы игровых технологий, интерактивного обучения. Проводились интегрированные уроки. В соответствии с методической темой школы была продолжена работа педагогов, входящих в М/О, над индивидуальными образовательными программами. Работа учителей над самообразованием – это возможность создания и пополнения своей копилки дидактического материала, тестов, различных разработок и др., которыми может воспользоваться не только сам педагог, но другие учителя, т.к. идет обмен опытом. Краткий анализ посещенных уроков за 2012-2013 учебный год. Докмурзаева Зура Дзеудиновна - учитель чеченского языка и литературы. Уроки Зура Дзеудиновна проводит по сравнительно-сопоставительной методике, включает разнообразные приемы, методы и формы. Ребята на уроке активны, работают все. Есть недостатки- низкий уровень успеваемости, которые ликвидируются учителем с помощью дифференцированного подхода. Адамова Наталья Алиевна - учитель русского языка и литературы. Наталья Алиевна – профессионал, опытный учитель, владеющий педагогическим мастерством. Она не только прекрасно знает свой предмет, но хорошо разбирается в детской психологии, что позволяет ей найти подход к каждому ребёнку и достичь хороших результатов в обучении русскому языку. Умеет ясно определить цели и задачи каждого урока, форм и методов работы. Адамова Н.А. всегда продумывает структуру урока, её отличает умение подобрать учебный материал. Уроки её интересны и содержательны. Много внимания уделяет работе с отстающими учащимися, индивидуальной работе. Кучеренко Александра Владимировна - учитель иностранного языка. Ася Магомедовна - начинающий учитель. К работе относится ответственно. Имеет хорошую теоретическую подготовку, но есть проблемы, касающиеся методики. Потенциал есть. Чимикова Людмила Гилановна – учитель биологии. Людмила Гилановна владеет учебным материалом по предмету. Работает над повышением методического мастерства. Как педагог интересуется новейшими технологиями обучения учащихся. Уверена, что модульная система обучения будет способствовать значительному повышению эффективности процесса обучения. Уроки старается проводить с соблюдением основных требований. Асланбекова Лида Сайдаровна – учитель математики. Лида Сайдаровна - учитель, имеющий высокий уровень подготовки, любящий свой предмет. Уроки ее построены методически грамотно, разнообразны по форме и содержанию. Наиболее эффективны уроки закрепления и обобщающего повторения. Шахгериева Эсет Майрбековна – учитель истории. Эсет Майрбековна - молодой специалист, работает первый год, но достаточно для молодого специалиста владеет методикой преподавания, активна. Недостатки: затягивает опорос домашнего задания. Нет индивидуальной работы с учащимися. Эскирханов Исмаил Лом-Алиевич – учитель физической культуры. Исмаил Лом-Алиевич - опытный специалист. Энергичный. Легко входит в контакт с детьми. Уроки построены методически грамотно. Задачи на 2013-2014 учебный год 1. Продолжить работу над темой «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода». 2. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения в практику новых педагогических технологий, совершенствование педагогического мастерства. 3. Обеспечение высокого методического уровня всех видов занятий. 4. Совершенствование планирования, видов и форм диагностики и контроля. 5.Продолжение работы МО по взаимопосещению уроков коллегами. 6. Продолжить работу над внедрением в практическую деятельность системно – деятельностного обучения (новые стандарты), универсальных учебных действий, формирование ИКТ компетенций. 7. Продолжить работу по преемственности между средним и начальным звеном школы 8. Продолжить работу по проектной и исследовательской деятельности учащихся. Замдиректора по НМР________________ / Адамова Н.А. / |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
6. План-график работы мо на 2013-2014 учебный год. Работа методического... Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами мо задач; наметить план работы мо на новый учебный год |
|
Анализ деятельности за 2012-2013 учебный год «Дом детского творчества» в 2012-2013 учебном году была организована согласно Устава ддт, СанПиН 4 1251-03 и в соответствии с целями... |
|
Приказ № от 2013 г. План работы на 2013- 2014 учебный год Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №60 имени пятого гвардейского... |
 |
План работы мку «Управление образованием мр «Гумбетовский район»... В 2012-2013 учебном году деятельность районного Управления образования, образовательных учреждений района была направлена на создание... |
|
Годовой план работы гбоу детского сада №752 юао на 2013-2014 учебный год Анализ выполнения базисной программы развития ребенка-дошкольника «Истоки» за 2012-2013 учебный год |
|
Анализ воспитательной работы за 2012 -2013 учебный год Воспитательная система в мкоу «сош с. Малакановского» в 2012-2013 учебном году строилась на основе законодательных актов |
|
Анализ работы мо гуманитарного цикла мбоу сош №50 за 2012-2013 учебный год «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода»,... |
|
План методической работы школы на 2013-2014 уч год Вид деятельности Анализ учебно– воспитательной работы за 2012-2013 учебный год. План работы школы на 2013-2014 уч год |
|
Анализ работы мбоу «Карабудахкентская сош №2» за 2012-2013 учебный год |
|
Анализ учебно-воспитательной работы» мбоу «сош №2» городского округа... В 2012-2013 учебном году педколлектив начальной школы работал над темой «Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеклассной... |