Методология и методика научных исследований
|
Скачать 4.23 Mb.
|
|
1.1.3 Содержание науки Теоретические основы науки обычно включают ряд основополагающих понятий. Среди них: проблема, которой посвящена наука; противоречия, присущие проблеме; задачи науки, принципы и методы подхода к разрешению этих задач; методики и приемы, и, наконец, законы и закономерности, полученные наукой. Для того, чтобы яснее были эти понятия, чтобы они не сливались в нечто абстрактное, запутанное, полное параллелизмов и повторов, начнем рассмотрение этой темы с анализа таблицы 1.1. Здесь сделана попытка разделить все понятия теории на основные (внешние) и внутренние, а также определить последовательность действий при раскрытии теоретических основ. Другими словами – это логика построения любой науки. Начало начал науки – формулировка проблемы, коренной задачи науки. А дальше, для разрешения этой проблемы, наука должна найти ответы на вопросы: Что делать? Как делать? Что получить в итоге? Условно науку можно представить в виде айсберга. Его видимая часть – это сама проблема и рекомендации по ее разрешению. Это то, что видит общество. Внутренняя логика развития науки скрыта от общества. Каковы внутренние противоречия проблемы, что делать и как делать – это все широкие массы не интересует. Это нужно знать специалистам. Применительно к науке прогнозирования и планирования использования земельных ресурсов проблема заключается в поиске путей перспективного использования земель при наличии нескольких обстоятельств: ограниченности территории, отсутствии каких-то новых неоткрытых земель; появлении новых предложений по улучшению использования земель и, наконец, все увеличивающемся спросе на землю. Проблема относится к внешней стороне науки, это верхушка айсберга. Общество видит эту часть айсберга и ждет от науки рекомендаций. Для общества важно вовремя получить их. Конечно, нужно показать эффективность предлагаемых решений. Все остальное, то есть сам процесс поиска рекомендаций, скрыто от широкой общественности, это внутреннее дело. Однако рекомендации появляются не сразу и не сами по себе. Для их разработки ученые должны пройти сложный путь. Он начинается с более подробного рассмотрения проблемы. Последнюю представляют в ином ракурсе – в виде совокупности противоречий, анализ которых позволит решить ряд задач и проблему в целом. Из формулировки противоречий вытекают задачи науки. Для их решения вырабатываются основополагающие теоретические подходы – принципы. Далее используются известные или создаются новые методы и методики для проведения исследований, решения конструктивных задач и другого. С помощью исследований и экспериментов пытаются найти общие законы и закономерности развития тех или иных явлений, составляющих суть сформулированной в начале исследования проблемы. И лишь определившись с движущими причинами проблемы, можно перейти к написанию рекомендаций. Таков этот нелегкий путь познания (табл. 1.1.) ...... Таблица 1.1 Основные понятия науки и последовательность процесса исследования
Противоречия проблемы использования земельных ресурсов ИЗР можно разделить на внешние и внутренние, основные и неосновные. Деление противоречий на внешние и внутренние, основные и неосновные весьма условно. Однако оно позволит более четко препарировать суть явления. Главное противоречие сводится, в самом общем виде, к противоречию между природой и человеком Оно объясняется особенностями земли как ограниченного размерами природного тела и противостоящими, постоянно растущими потребностями общества в земле как ресурсе, и непременном условии существования человека и развития человеческого общества. Это главное противоречие со временем приобретает все более яркий и острый характер (табл. 1.2) Таблица 1.2 Противоречия проблемы ИЗР
Внешними по отношению к существу проблемы использования земельных ресурсов выступают противоречия, которые условно делятся на основные и неосновные. К числу основных отнесены:
Среди неосновных назовем противоречие, которое возникает между конкурирующими приемами, методами, подходами к улучшению использования земель. В настоящее время примером такого противоречия стало противоречие между приемами водной (гидротехнической) и сухой (агрономической, агролесомелиоративной и т.д.) мелиораций. Внутренние противоречия также разделены на основные и неосновные. К основным отнесены:
В группу неосновных отнесены:
противоречия между плодородием земель и действием антропогенных факторов (обработка земель, полив, осушение и прочее). Противоречия диктуют многие скрытые процессы. Познанные противоречия могут и должны лечь в основу принятия решений. При этом основные противоречия могут использоваться при определении будущей стратегии, а неосновные – тактики использования земельных ресурсов. Так, соотношение потребностей и возможностей общества определяет экономическую стратегию общества по отношению к использованию земельных ресурсов. Соответствующие противоречия диктуют агрономическую, мелиоративную, землеустроительную тактику принятия решений. Проиллюстрируем противоречия проблемы ИЗР на условных примерах (табл.1.3). .. Таблица 1.3 Противоречия проблемы ИЗР (на условных примерах)
Основная задача науки связана с разрешением той проблемы, которая перед ней стоит. Основная задача науки прогнозирования ИЗР – это поиск решений по использованию земель в условиях растущих запросов общества и ограниченности земельных ресурсов. Все остальные задачи науки вытекают из основной и могут быть условно разделены на 3 группы: теоретического характера, связанные с логикой внутреннего развития науки; методические, обусловленные необходимостью развития аппарата анализа и прогнозирования; прикладные, носящие эмпирический характер. Задачи науки о прогнозировании использования земельных ресурсов можно сформулировать следующим образом: открытие новых закономерностей, характеризующих использование земли в связи с запросами общества, наличием других ресурсов, ростом численности населения, достижениями научно-технического прогресса; совершенствование методики анализа, прогнозирования и планирования ИЗР; оптимизация ИЗР; развитие диалектического и исторического подхода к решению проблемы ИЗР; изучение истории использования земельных ресурсов; развитие регионального характера исследований; изучение региональных особенностей ИЗР; определение эффективности использования земельных ресурсов с экономических, социальных, экологических и иных позиций; постановка новых задач, проблем, вопросов в соответствии с развитием общества, его производительных сил, запросов и потребностей; использование результатов исследований при составлении прогнозных и плановых документов, внедрение результатов исследований в производство. Принципы науки – это наиболее важные положения, выступающие в дальнейшем в качестве отправных, первичных по отношению к другим. Сформулируем такие положения для науки о рациональном использовании земель. Принципы науки рационального использования земель:
В него включены требования о защите от разрушения и порчи; обязательность восстановления таких земель и введения их в хозяйственный оборот и многое другое.
Предметом науки выступают законы и закономерности использования земельных ресурсов. Закономерности или причинные связи выявляются и формулируются при изучении многолетних тенденций, взаимосвязей явлений, событий, фактов, при глубоком познании внутренней структуры изучаемых объектов. Закон рационального ИЗР заключается во всемерном улучшении использования земель по мере роста потребностей и материально-технических возможностей общества. Отметим следующие закономерности ИЗР: постоянное, со временем возрастающее по объему и значимости, преобразование земель, т.е. их улучшение, разрушение, восстановление разрушенного, трансформация, освоение новых земель и т.д.; улучшение земель со временем требует все больших затрат труда и капвложений, т.к. в оборот вовлекаются малопродуктивные и удаленные территории; усиливающееся стремление общества к охране земель и рациональному природопользованию; постоянное увеличение удельного веса площадей несельскохозяйственного назначения; увеличение площадей интенсивного использования – орошаемых, многолетних насаждений, культурных пастбищ; появление новых приемов улучшения качества земель; переход от мероприятий местного значения к глобальным, имеющим национальное значение. В тесной связи с названными закономерностями находятся особенности ИЗР, носящие подчас причинный характер и имеющие большое значение в понимании сущности предмета. Среди них:
Обычно выделяют трудовые, земельные и материально-технические ресурсы, объединяя их общим понятием – экономические. В этой триаде особое место занимает земля. Она как ресурс очень неоднородна, разнокачественная, в процессе эксплуатации ведет себя весьма гибко – от полной потери продуктивности до ее значительного увеличения. Всякое развитие общества так или иначе связано с размещением на земле все новых и новых объектов. Потребность в земле растет из года в год. В то же время землю нельзя переместить, раздвинуть, заменить другим ресурсом. Уникальность земли как ресурса ценилась человечеством с древних времен. Ни рабы, на машины никогда не шли в сравнение, не могли по своей ценности конкурировать с землей. В наши дни земля рассматривается не только с позиции экономики, но и экологии, а также с позиций пространственных – как базис для размещения производительных сил, социальных – как основа для организации отдыха человека (курорты, парки), охраны природы (заповедники и пр.).
В современном обществе нет такой отрасли народного хозяйства, которая не нуждалась бы в постоянном увеличении земельной территории. Спрос на землю неизменно и неизбежно порождает рост ее ценности как ресурса. В будущем этот показатель будет расти. Это обусловлено также следующими причинами: 1) развитием сети коммуникаций; 2) все большими затратами на освоение (рекультивацию) новых земель. По данным акад. С.Г. Струмилина о стоимости земли с 1860 до 1966 г. нами рассчитана прямая, полученная в результате статистической обработки этих материалов (у=181,15+1,683х, где у – «цена» земли, х – число лет)1. Эту же зависимость можно представить следующим образом: Ц = Ц1 t, где: Ц – «цена» земли в t-ый год; Ц1 – «цена» земли в исходном (1860) году; t – число лет; Р – ежегодный прирост «цены» земли (в%). По данным С.Г. Струмилина, с 1860 по 1966 г. «Р» равнялось 2,3%. По данным С.А. Удачина, цена земли в США за 1940-1961 гг. возросла с 23 до 108 млрд. долл. при среднем ежегодном приросте 8%. Стоимость земли в США2 по состоянию на 1929, 1948, 1960 гг. составила соответственно 267, 282, 406 млрд. долл. За 40 лет стоимость земли возросла на 139 млрд. долл. или на 52%. В среднем прирост стоимости составил за год 1,3%.
Многовековой опыт земледелия показал, что научное ведение сельского хозяйства, опирающееся на систему севооборотов, удобрений, техники позволяет получать все возрастающие урожаи при увеличении плодородия земель. К сожалению, многие земли в результате нарушений агротехники утрачивают плодородие.
Практически современное общество в состоянии болото или сопку, пустыню или лесную чашу превратить в огород, сад, бахчу, виноградник и т.д. С другой стороны, заброшенный карьер может стать пашней, водохранилищем, местом для строительства подземных складов и т.д. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Современное диссертационное исследование по педагогике оценка качества Книга для эксперта Книга предназначена для экспертов диссертационных исследований, членов Диссертационных Советов, научных руководителей и научных консультантов,... |
|
Русский язык и литература Филология в системе совр гуманист знаний: методология совр литературоведческих исследований |
|
Методология исследования структуры педагогики Охватывает цели, содержание, методы, средства и формы обучения способам изобразительной деятельности с одной стороны и образному... |
|
Философия и методология науки Курс «Философия и методология науки» входит в состав дисциплин базовой части общенаучного цикла подготовки магистров по направлению... |
|
Задания для контрольной работы по дисциплине «Основы научных исследований»... Задание 1 предполагает написание студентами научной статьи по итогам проведенного исследования |
 |
Практические рекомендации по написанию научных статей введение Научная публикация – основной результат деятельности исследователя. Главная цель научной публикации – сделать работу автора достоянием... |
|
История и методология изучения культуры, ч. 1 Дисциплина «История и методология изучения культуры» является частью профессионального цикла дисциплин (базовая часть) ооп впо магистратуры... |
|
Философия и методология науки «Философия и методология науки» входит в состав дисциплин базовой части общенаучного цикла подготовки магистров по направлению 030600.... |
|
Методика определения диффузионного водорода при сварке покрытыми электродами За основу взята вакуумная методика (гост 23338-91). Новая установка обладает лучшей чувствительностью измерения и повышенной прочностью.... |
|
Книга предназначена для научных работников в области психологии и... Настоящая книга содержит изложение экспериментальных исследований, посвященных формированию некоторых сенсорных способностей у детей... |