Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества




Скачать 1.14 Mb.
Название Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
страница 3/9
Дата публикации 19.10.2014
Размер 1.14 Mb.
Тип Конкурс
literature-edu.ru > Математика > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Примерная тематика

Сезонные изменения в природе. Погода (ясно, пасмурно, сильный дождь, небольшой дождь, снег). Признаки лета: солнечные, жаркие дни, теплые дожди, зеленые листья, цветение трав, сбор ягод, грибов. Признаки осени: пасмур­ные дни, холодные дожди, туманы, изменение окраски ли­стьев на деревьях и кустарниках, листопад, увядание трав, наступление холодов, отлет птиц. Признаки зимы: короткие дни, длинные ночи, морозы, иней, снегопады, метели, от­тепели. Признаки весны: удлинение дня, увеличение коли­чества солнечных дней, потепление, таяние снега и льда, ледоход, первые весенние цветы, набухание почек на дере­вьях, появление листьев, прилет птиц, первая гроза. Дет­ские игры в разные времена года.

Сезонная работа на огороде, в саду. Участие детей в ра­ботах в саду и на огороде.

Улица, на которой расположена школа. Дома, тротуары, мостовая, скверы. Обозначение названий улиц и номеров домов. Школьный и домашний адрес.

Транспорт. Трамвай, автобус, троллейбус. Правила дорож­ного движения: переход улицы на зеленый свет светофора, в местах, где есть указатель «переход».

Посуда. Чашка, стакан, кружка, тарелка, блюдце, миска. Различение. Уход за посудой (мытье, хранение).

Мебель. Стол, стул, диван, кровать, кресло, шкаф. На­значение. Уход за мебелью (протирание сухой и влажной тряп­кой, чистка пылесосом, выбивание, уборка кровати).

Одежда. Шапка, шляпа, берет, шкаф, варежки, перчат­ки, чулки, носки, гольфы. Назначение различных видов одеж­ды. Уход за одеждой (чистка щеткой, стирка, сушка, скла­дывание и хранение).

Обувь. Обувь зимняя, летняя, осенне-весенняя. Уход за обувью (мытье, просушивание, чистка щеткой, использо­вание кремов для обуви).

Овощи. Картофель, капуста, свекла, горох или бобы. Внешний вид клубня картофеля, кочана капусты, корня свеклы. Вкус. Употребление этих овощей в пищу. Хранение их зимой. Проращивание семян гороха или бобов.

Арбуз, дыня или другие бахчевые культуры. Различение по цвету, величине, форме, вкусу, запаху. Сбор семян арбуза и дыни для подкормки птиц зимой.

Ягоды. Рябина, калина, клюква, брусника или другие местные ягоды. Сравнение по окраске, форме, вкусу.

Деревья. Дуб, тополь или другие. Узнавание и называние. Части дерева: корень, ствол, ветви, листья. Семена дуба, тополя.

Растения на клумбах. Астры, бархатцы, ноготки или дру­гие. Узнавание и называние. Различение частей растений: корень, стебель, листья, цветки.

Комнатные растения. Традесканция, герань или другие. Различение. Уход за комнатными растениями (мытье цве­точных горшков, поддонов, правильная расстановка расте­ний в классе).

Раннецветущие растения. Гусиный лук, ветреница, под­снежник, тюльпан или другие. Наблюдения за появлением первых цветов.

Растение. Обобщение. Деревья, кустарники, травы, цве­ты. Узнавание, различение.

Домашние животные. Коза, овца. Основные части тела, питание. Польза, приносимая людям.

Дикие животные. Еж, медведь. Внешний вид, пища, по­вадки. Как зимуют.

Птицы. Снегирь, синица, грач, скворец. Величина птиц. Части тела птиц. Чем покрыто тело. Различение этих птиц. Польза, приносимая людям. Подкормка птиц зимой. Подго­товка к встрече птиц весной.

Птицы перелетные и зимующие, на примере наблюде­ния за птицами данной местности.

Домашние птицы. Курица, утка. Основные части тела, питание. Уход за курами и утками.

Насекомые. Муравей, муха, божья коровка, стрекоза. На­звание. Внешний вид. Где живут.

Животные. Обобщение. Звери, птицы, рыбы, насекомые. Различение по внешнему виду.

Охрана здоровья. Лицо, части лица: лоб, щеки, подборо­док, глаза, веки, брови, ресницы (назначение — защита глаз). Глазами мы видим. Как сохранить хорошее зрение. Уши. Ушами мы слышим. Как беречь уши. Нос. Носом мы дышим и различаем запахи. Значение чистоты носа. Как пользовать­ся носовым платком. Рот. Губы, зубы, язык. Назначение зу­бов, уход за зубами.

Повторение пройденного.
Экскурсии, наблюдения и практические работы по темам

Ежедневные наблюдения за погодой. Систематические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Экскур­сии в природу для проведения этих наблюдений. Ведение календаря природы и труда по месяцам.

Экскурсии по улице, на которой расположена школа, к цветочной клумбе, в парк или лес для ознакомления с изу­чаемыми растениями и для наблюдений за поведением птиц и насекомых.

Практические работы по уходу за посудой, одеждой, обувью, за комнатными растениями, по посеву гороха, бо­бов. Участие в уборке урожая на пришкольном участке.


№
Наименование темы, разделы, блоки, модули
Общее кол-во часов
Практика


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

13
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16
1 четверть.

Вводный урок.

Летние каникулы.

Экскурсия по улицам осеннего города.

Труд людей осенью.

Овощи: картофель.

Овощи: капуста.

Овощи: свекла.

Овощи: горох.

Бахчевые культуры.

Ягоды: малина, земляника.

Растения на клумбах: астры, ноготки (календула).

Золотая осень. Экскурсия в парк.

Дорога в школу.

Лиственные деревья.

Растения в природе, их значение в жизни человека.

Повторение. Итоги 1 четверти. Экскурсия

II четверть.

Сезонные изменения в природе.

Транспорт. Виды транспорта.

Наземный транспорт.

Главные правила дорожного движения.

Посуда, ее назначение, уход за посудой.

Декабрь - первый месяц зимы. Экскурсия по улицам города.

Сезонные изменения в природе. Признаки зимы.

Одежда.

Сезонная одежда. Уход.

Обувь. Сезонная обувь.

Обувь. Уход за обувью.

Повторение. Зимние забавы детей.

III четверть.

Сезонные изменения в природе.

Зимующие птицы - снегирь.

Зимующие птицы - синица.

Перелетные птицы - грач.

Перелетные птицы - скворец.

Человек и природа.

Домашние птицы - курица.

Домашние птицы - утка.

Сезонные изменения в природе. Экскурсия.

Февральские приметы.

Труд людей города и села зимой.

Зима время года.

Домашние животные - коза, овца.

Дикие животные - еж, медведь.

Весна, её признаки. Экскурсия в природу.

Растения и животные весной.

Март – первый весенний месяц.

Обобщение изученного за 3 четверть.

IV четверть.

Природа весной.

Комнатные растения.

Раннецветущие растения.

Насекомые.

Разнообразие животного мира.

Местные заповедники и зоопарки.

Экология воздуха и охрана окружающей среды.

Сезонные изменения весной.

Охрана здоровья.

Мой организм и органы чувств.

Глаза - органы зрения.

Уши - органы слуха. Уход за ними.

Нос - орган обоняния.

Язык - орган осязания.

Зубы, как беречь зубы.

Повторение изученного за год.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1
1

1

1

2

2

1

2

1

1

1

1

1
1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

2

2
1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1
1

1

1

2

2

1

2

1

1

1

1

1
1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

2

2
1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Итого:



69
69


Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

называть и характеризовать предметы и явления, срав­нивать и классифицировать, устанавливать общие и отличи­тельные свойства;

участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;

связно высказываться по плану, употребляя простые рас­пространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;

ухаживать за одеждой и обувью;

поддерживать порядок в классе, интернате, дома;

соблюдать правила личной гигиены;

соблюдать правила уличного движения.

Учащиеся должны знать:

названия и свойства изученных предметов;

выученные правила дорожного движения.
ПРИЛОЖЕНИЕ

Список слов, правописание которых учащиеся должны усвоить

3класс

Арбуз, валенки, воскресенье, вторник, газета, вчера, город, дневник, дорога, желтый, завод, завтра, картина, картофель, класс, комната, корзина, костер, мебель, мед­ведь, месяц, неделя, овощи, огород, одежда, песок, пого­да, понедельник, портфель, посуда, праздник, пятница, рассказ, рисую, Родина, сапоги, сегодня, среда, суббота, тарелка, товарищ, черный, четверг, шел, яблоко, язык.
Критерии оценивания.

№
Фамилия учащегося
связно высказываться по плану
называть и характеризовать предметы и явления
срав­нивать и классифицировать, устанавливать общие и отличи­тельные свойства
правильно использовать формы знакомых слов






















































1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...
Номинация конкурса: «Организация учебного процесса и управление учебным заведением»
 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Всероссийский Интернет-конкурс педагогического творчества
Тв и другие сми. Это в значительной степени затрудняет дальнейший путь ребенка к познанию прекрасного, лишая его возможности отличить...
 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Конкурс работников образования «всероссийский интернет-конкурс педагогического...
Не правда ли есть что-то волшебное в этом слове? О нем написаны горы книг, его изучает особая наука – театроведение. Ему театру посвящены...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год)
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация к уроку, запись романса С. Рахманинова «Сирень», фонохрестоматия по литературе...
 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс
Знакомство учащихся с выдающимися представителями музыкально-художественной культуры Италии и их произведениями
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
Автор: Белоусова Лариса Валерьевна, преподаватель истории гбоу спо со «Ургзк», первая кв категория
 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс
Место выполнения работы: индекс 633103, Новосибирская область, город Обь, жко аэропорта, детский сад №4
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
...
 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества icon Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» г. Муравленко
Литература

При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru

Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции