Практические работы
Упражнения в разметке бумаги и картона по линейке. Нанесение рицовки ножом по линейке с фальцем.
Изготовление обложки для проездного билета.
Изготовление по образцу складной доски для игры в шашки.
Изготовление по образцу папки для тетрадей без клапанов, с завязками.
Технические сведения. Элементарные понятия о профессии картонажника-переплетчика. Технологические особенности изделий из бумаги и картона (детали изделий склеивают и сшивают). Понятие о многодетальных изделиях. Понятие о группах инструментов и их назначении: для разметки и для обработки. Ознакомление со свойствами и назначением переплетных материалов: коленкора, ледерина, тесьмы. Клеящие составы: клейстер, клей промышленного производства. Организация рабочего места и санитарно-гигиенические требования при работе с бумагой и картоном. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Разметка по линейке. Применение ученического циркуля для разметки картона и бумаги. Нанесение рицовки по линейке с фальцем.
РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
Практические работы
Ознакомление с косым обметочным стежком. Упражнения на полосе тонкого картона по готовым проколам.
Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы к полотенцу.
Изготовление кармашка из клеенки или бархатной бумаги для счетных палочек, ножниц. Обметывание боковых срезов кармашка по готовым проколам косым стежком. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу.
Изготовление по образцу подушечки-прихватки по самостоятельно составленной выкройке из нескольких сложенных вместе кусочков разноцветной ткани (сметывание по краям и по диагонали, обметывание краев косым стежком).
Технические сведения. Назначение косого обметочного стежка. Нитки, ткани, их свойства и назначение. Инструменты, применяемые при работе с текстильными материалами. Организация рабочего места, соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Правильное пользование иглой и наперстком. Выполнение косого обметочного стежка: введение иглы сверху вниз в вертикальном положении относительно полосы ткани, направление строчки слева направо. Пришивание вешалки и обметывание боковых срезов мешочка, подушечки-прихватки косыми стежками.
РАБОТА С ДРЕВЕСИНОЙ
Практические работы
Подготовительные упражнения: вбить гвоздь в древесину мягкой породы, извлечь гвоздь и распрямить, подготовить буравчиком гнездо для шурупа, ввернуть шуруп.
Изготовление по образцу из готовых полуфабрикатов кукольной мебели с применением соединения деталей на гвоздях (стол, стул, кресло, кровать).
Самостоятельное изготовление по образцу из полуфабрикатов несложных игрушек-лопаток, носилок, корабликов.
Технические сведения. Элементарные понятия о видах материалов из древесины: доске, бруске, клееной фанере. Технологические особенности изделий из древесины — детали соединяют гвоздями и шурупами. Инструменты для работы с деревом: нож, шило, буравчик, молоток, клещи, отвертка, их назначение и применение. Понятие длины, ширины и толщины бруска. Организация рабочего места, санитарно-гигиенические требования. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Правильная хватка инструмента. Работа буравчиком и отверткой. Подготовка полуфабрикатов из древесины к работе (подбор необходимых деталей). Подбор гвоздей и шурупов в соответствии с размером деталей. Соединение деталей на гвоздях и шурупах. Окраска древесины акварельными красками и гуашью.
Умения
Самостоятельная ориентировка в задании. Самостоятельное составление плана работы.
Осуществление контрольных действий самостоятельно на глаз, с помощью мерочки и линейки. Самостоятельный подбор материалов и инструментов для работы. Выполнение работы с помощью учителя и самостоятельно. Отчет об этапах изготовления изделия. Отчет о технологии изготовления отдельных частей изделия и небольших изделий самостоятельно и по вопросам учителя. Анализ своего изделия и изделия товарища. Употребление в речи технической терминологии.
Четвертая четверть
РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ
Практические работы
Изготовление открытых коробок из тонкого картона. Разметка развертки коробки по шаблону и по линейке. Склеивание коробок двумя способами: с помощью клапанов и по стыкам, оклеивание полосой бумаги. Работа выполняется по образцу и показу отдельных приемов работы учителем.
Технические сведения. Элементарные сведения о назначении картона как материала для изготовления различной тары. Свойства коробочного картона: более толстый и прочный по сравнению с другими сортами, цвет коробочного картона. Способы изготовления коробок. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Разметка разверток по шаблонам и линейке, надрез картона ножом по фальцлинейке на линиях сгиба (рицовка). Сгибание картона и склеивание по стыкам. Оклеивание бумагой объемных изделий.
РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
Практические работы
Составление по образцам простейшего рисунка на листе бумаги в клетку. Вышивание рисунка, переведенного учителем на льняное полотно, ручными стежками, оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольного полотенца и т. д.
Технические сведения. Виды стежков, применяемых для вышивки. Виды вышивок. Выбор рисунка в зависимости от назначения изделия. Организация рабочего места.
Приемы работы. Вышивание по линиям рисунка. Оформление бахромой.
РАБОТА С МЕТАЛЛОКОНСТРУКТОРОМ
Практические работы
Самостоятельная сборка по образцу и техническому рисунку стола с перекрещенными ножками из большого плато, четырех пластин 11, четырех уголков и двух скоб (средних). Слабые учащиеся выполняют работу по заделу.
Самостоятельная сборка по техническому рисунку дорожного знака, Слабые ученики выполняют работу по заделу.
Самостоятельная сборка по образцу и представлению различных видов тележек. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу.
Технические сведения. Повторение сведений, обозначенных в третьей четверти.
Приемы работы. Повторение приемов, обозначенных в третьей четверти.
РАБОТА С ДРЕВЕСИНОЙ
Практические работы
Самостоятельное изготовление по образцу и по представлению вагончика, тележки, машины. Слабые учащиеся выполняют изделия по образцу.
Технические сведения. Повторение сведений, обозначенных в третьей четверти.
Приемы работы. Повторение приемов, обозначенных в третьей четверти.
Умения
Самостоятельная ориентировка в задании. Самостоятельное составление плана работы, осуществление контрольных действий. Самостоятельный подбор материалов и инструментов для работы. Самостоятельное выполнение изделия. Самостоятельный отчет о технологии изготовления отдельных частей изделий и несложных изделий. Употребление в речи технических терминов.
Примечание. Слабые учащиеся к концу учебного года должны усвоить основные приемы работы с различными материалами, уметь с помощью учителя составлять план работы над изделием, выполнять изделия с помощью учителя, несложные изделия — самостоятельно, давать словесный отчет и анализировать свои изделия и изделия товарища с помощью учителя, в отдельных случаях — самостоятельно, отвечать простыми предложениями, употребляя в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов.
Межпредметные связи
Математика. Счет в пределах 100. Вычерчивание прямоугольника и квадрата по заданным размерам на бумаге в клетку.
Изобразительное искусство. Определение структуры узора (повторение или чередование элементов), расположение элементов оформления по всей поверхности изделия.
Развитие устной речи на основе изучения явлений и предметов окружающей действительности. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе вопросам. Дополнение высказываний собеседников, последовательный рассказ о законченном или предполагаемом трудовом процессе. Самостоятельное описание предметов. Использование в своей речи вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связей и отношений между реальными объектами.
№
|
Наименование темы, разделы, блоки, модули
|
Общее кол-во часов
|
Практика
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
|
1 четверть.
Экскурсия в природу с целью сбора природного материала.
Изготовление по образцу поделки «Жираф».
Изготовление по рисунку паука.
Окантовка картона полосками бумаги, листом.
Изготовление подложки квадратной формы по образцу.
Изготовление подложки овальной формы по образцу.
Изготовление дидактического материала.
Экскурсия в слесарную мастерскую.
Изготовление по образцу стилизованных фигурок (рыбка, птица).
Экскурсия в столярную мастерскую.
Изготовление по образцу, флажков из цветной бумаги и палочек.
Изготовление по образцу плечиков из проволоки.
II четверть.
Изготовление по замыслу объёмных изделий из различных материалов.
Работа с конструктором. Упражнение в завинчивании гайки рукой. Сборка треугольника из трёх плоских планок. Разборка.
Работа с конструктором. Сборка по образцу квадрата из 2 больших скоб и 2 плоских планок. Разборка.
Работа с конструктором. Сборка по образцу лопатки. Разборка.
Работа с конструктором. Сборка по образцу лесенки. Разборка.
Работа с конструктором. Сборка по образцу стола. Разборка.
Работа с конструктором. Сборка по образцу стула. Разборка.
Разметка картона и бумаги по шаблонам сложной конфигурации.
Изготовление ёлочных игрушек.
Изготовление из тонкого картона и плотной бумаги карнавальных масок и головных уборов.
III четверть.
Разметка картона и бумаги по шаблонам и по линейке.
Изготовление обложки для проездного билета.
Изготовление по образцу складной доски для шашек.
Изготовление по образцу папки для тетрадей с завязками.
Ознакомление с косым обмёточным стежком.
Изготовление закладки.
Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы для полотенца.
Изготовление кармашка для ножниц из клеенки или бархатной бумаги.
Обмётывание боковых срезов кармашка косыми стежками. Изготовление по образцу подушечки - прихватки.
Подготовительные упражнения. Вбить гвоздь в брусок, извлечь его и распрямить.
Изготовление кукольной мебели.
Самостоятельное изготовление полуфабрикатов игрушек.
IV четверть.
Изготовление открытых коробок.
Составление по образцам простейшего рисунка на листе бумаги в клетку.
Вышивание рисунка ручным стежком.
Работа с конструктором. Самостоятельная сборка и разборка стола (по рисунку).
Работа с конструктором. Самостоятельная сборка и разборка дорожного знака (по рисунку).
Работа с конструктором. Самостоятельная сборка и разборка различных видов тележек (по рисунку).
Работа с конструктором. Самостоятельная сборка и разборка изделия по желанию (по рисунку).
Изготовление по образцу вагончика.
Изготовление по представлению машины.
Изготовление представлению любого вида транспорта.
Итоговый урок.
|
1
2
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
2
2
2
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
1
|
1
2
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
2
2
2
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
1
|
Итого:
|
|
68
|
68
|
Критерии оценивания.
№
|
Фамилия учащегося
|
Самостоятельная ориентировка в задании
|
Самостоятельный подбор материалов и инструментов для работы
|
Самостоятельное выполнение изделия
|
Анализ своего изделия и изделия товарища.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|