Учебно-тематическое планирование по литературе
|
Скачать 0.62 Mb.
|
Р.Р. Система образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода. |
2 |
52-53 |
Беседа. Составление опорной схемы по образам помещиков Практикум: анализ глав, эпизодов купли-продажи по плану |
Текст |
Характеристика образам помещиков, проанализировать главы |
|||
|
|
Образ города в поэме «Мертвые души» |
1 |
54 |
Беседа Характеристика героев. Рассмотрение проблемных вопросов. |
Учебник |
Подготовить план пересказа об образе Чичикова- рыцаре копейки. |
||
|
|
Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы |
1 |
55 |
Ответы на вопросы. Составление плана. Викторина. |
ИКТ |
Подготовиться к развитию речи |
||
|
|
Р.Р.«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души» Поэма в оценках В.Г.Белинского. Подготовка к сочинению |
2 |
56-57 |
Семинар: рассмотрение проблемных вопросов, составление опорной схемы, выразительное чтение лирических отступлений (конец 1 т.) |
ИКТ,текст,учебник |
Своеобразие замысла и повествования стр 361 Подготовить биографию островского |
||
|
|
А.Н. Островский: страницы жизни и творчества. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада. |
1 |
58 |
Лекция. Эвристическая беседа. Чтение эпизодов. |
Учебник |
Прочитать пьесу «Бедность – не порок» |
||
|
|
Любовь в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок». Комедия как жанр драматургии |
1 |
59 |
Пересказ 1-3-действий. Чтение 6 явления по ролям. Анализ позиций героев. Беседа по тезисам. |
текст |
Написать отзыв на прочитанное, письменная характеристика одного из персонажей |
||
|
|
Ф.М. Достоевский: страницы жизни и творчества. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи» . Черты его внутреннего мира. |
1 |
60 |
Лекция с презентацией. Комментированное чтение фрагментов повести |
ИКТ,текст |
Прочитать повесть «Белые ночи» |
||
|
|
Роль истории Настеньки в повести Ф.М. Достоевского «Белые ночи». Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского. Развитие понятия о повести |
1 |
61 |
Работа с текстом; комментированное чтение, аналитическая беседа Сообщения учеников. Составление плана. |
Текст |
|||
|
|
Л.Н. Толстой: страницы жизни и творчества. «Юность» как часть автобиографической трилогии. Обзор содержания. Формирование личности героя повести, его духовный конфликт с окружающей средой и собственными недостатками и его преодоление. Особенности поэтики Л.Н.Толстого в повести «Юность»: психологизм, роль внутреннего моно- лога в раскрытии души героя |
1 |
62 |
Эвристическая беседа. Обзор, пересказ содержания отдельных глав. Презентация |
ИКТ |
Прочитать повесть «Юность», подготовить рассказ о Чехове |
||
|
|
А.П. Чехов: страницы жизни и творчества. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора |
1 |
63 |
Лекция. Выразительное чтение рассказа и анализ. |
Текст |
Прочитать рассказ «Тоска», подготовить вопросы к анализу |
||
|
|
А.П.Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе. Развитие представлений о жанровых особенностях рассказа |
1 |
64 |
Беседа. Анализ рассказа. |
Текст |
Подготовиться к развитию речи |
||
|
|
Р.Р. Подготовка к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы XIX века? (На примере произведений А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого и А.П.Чехова)». (По выбору учащихся.) |
1 |
65 |
Рассмотрение предложенных тем, подбор цитат |
||||
|
|
Внеклассное чтение. Эмоциональное богатство русской поэзии Х1Хв. Беседа о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Их стихотворения разных жанров. Эмоциональное богатство русской поэзии. Развитие представления о жанрах лирических произведений |
1 |
66 |
Сравнение тематики стихотворений А.Фета и Ф.Тютчева, выявление особен- ностей стихотворений Н.Некрасова. Составление таблицы «Основные даты жизни поэтов» |
Учебник |
Подготовить короткий рассказ на тему «О литературе 20 века», рассказать об одном из писателей 20 века. |
||
|
|
Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений. |
1 |
67 |
Лекция, конспектирование |
Учебник |
|||
|
|
И.А. Бунин: страницы жизни и творчества. «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы |
1 |
68 |
Лекция. Чтение и анализ рассказа. Презентация |
ИКТ |
Прочитать «темные аллеи» |
||
|
|
Мастерство И.А. Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования |
1 |
69 |
Анализ рассказа, характеристика героев |
Учебник |
Подготовить биографию Булгакова |
||
|
|
М.А. Булгаков: страницы жизни и творчества. «Собачье сердце»как социально -философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Система образов повести «Собачье сердце». Сатира на общество шариковых и швондеров |
1 |
70 |
Лекция. Чтение и анализ 1 главы повести «Собачье сердце». Видеофрагменты |
ИКТ |
Прочитать повесть «Собачье сердце» |
||
|
|
Поэтика Булгакова-сатирика. Гуманистическая позиция автора Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира. Гротеск и их художественная роль в повести |
1 |
71 |
Эвристическая беседа. Работа с текстом. Составление таблицы по композиции повести |
Текст |
Ответы на вопросы |
||
|
|
М.А. Шолохов: страницы жизни. «Судьба человека». Смысл названия рас- сказа. Судьба человека и судьба Родины. Образ главного героя. |
1 |
72 |
Лекция. Чтение рассказа Презентация |
ИКТ,текст |
Составить тезисный план по биографии, прочитать рассказ «Судьба человека» |
||
|
|
Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека Композиция рассказа, автор и рассказчик, сказовая манера повествования. Роль пейзажа, широта реалистической типизации, особенности жанра. Реализм Шолохова в рассказе-эпопее |
1 |
73 |
Практикум: комментированное чтение отдельных эпизодов и анализ рассказа |
Текст |
Подготовиться к самостоятельной работе |
||
|
|
Внеклассное чтение. У литературной карты Татарстана Писатели в годы ВОВ. |
1 |
74 |
Самостоятельная работа, работа в группах. Составление презентации |
ИКТ |
Подготовить сообщение о Солженицыне |
||
|
|
А.И.Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе |
1 |
75 |
Лекция и заполнение таблицы о жизни и творчестве писателя. |
Учебник |
Прочитать рассказ «Матренин двор» |
||
|
|
Образ праведницы в рассказе «Матренин двор» Трагизм ее судьбы, Нравственный смысл рассказа-притчи |
1 |
76 |
Беседа по содержанию рассказа. Исследование главных черт героини, заполнение таблицы |
Текст |
Подготовиться к зачету по произведениям 19 и 20 века |
||
|
|
Похожие:
 |
Тематическое планирование по русской литературе для 9 класс Тематическое планирование по русской литературе для 9 классов по учебнику Н. Н. Вербовая и др. (102 ч., 3 ч в неделю) |
 |
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса естественно-математического направления |
|
Тематическое планирование по литературе 11-а класс Учитель Зыкова Маргарита Николаевна Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного... |
|
Календарно-тематическое планирование по литературе Классы 11-е Планирование составлено на основе Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы / авт. – сост. Г. С. Меркин,... |
|
Рабочая программа по литературе 8 класс Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе составлено на основе программы по литературе (5-11 классы, базовый... |
|
Тематическое планирование по литературе 8 класс Житийный жанр в древнерусской литературе. «Житие Александра Невского». Защита русских земель от врагов |
|
Тематическое планирование по русской литературе 6 класс |
|
Тематическое планирование по литературе предмет Класс Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень) под редакцией... |
|
Тематическое планирование по литературе 5 класс Настоящий тематический план разработан на основе примерной программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному... |
|
Календарно тематическое планирование по литературе в 10 классе (102... Календарно – тематическое планирование по литературе в 10 классе (102 часа) (по программе В. Я. Коровиной) |