Учебно-тематическое планирование по литературе




НазваниеУчебно-тематическое планирование по литературе
страница3/6
Дата публикации11.05.2014
Размер0.62 Mb.
ТипУчебно-тематическое планирование
literature-edu.ru > Литература > Учебно-тематическое планирование
1   2   3   4   5   6

Количество часов:

Всего – 102, в неделю -3 часа.

Плановых контрольных уроков - 5

Уроков развития речи - 9, в т.ч. 4 классных, 5 домашних сочинений

Уроков внеклассного чтения - 7

Требования к уровню подготовки девятиклассников

В результате изучения литературы ученик должен знать:

  • содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

  • наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

  • основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

  • историко-культурный контекст изучаемых произведений;

  • основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

  • работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части);

  • определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выражать свое отношение к прочитанному;

  • сопоставлять литературные произведения;

  • выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; характеризовать героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

  • характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

  • выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

  • владеть различными видами пересказа;

строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

  • участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

  • писать изложения с элементами сочинения, отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

Информационно-методическое обеспечение



  1. Учебники Коровина В.Я., Забарский И.С., Коровин В.И.. Литература 9 класс: учебник-хрестоматия: в 2-х частях. М. Просвещение 2009.

  2. Учебные пособия: Коровина В.Я., Коровин В.И., Забарский И.С.Читаем, думаем, спорим… 9 класс. М. Просвещение. 2004

  3. Н.В.Беляева, О.Е.Еремина.Уроки литературы в 9 классе. Книга для учителя. М.,Просвещение, 2009.

  4. Тематическое планирование программного материала по литературе в 8-9 классах с учетом национально-регионального компонента.Сост.:Т.О.Скиргайло, Г.Х.Ахбарова. ИРО РТ, Казань, 2008.

  5. Русские писатели. Библиографический словарь. В 2 частях. П.А.Николаева. – Москва: «Просвещение», 1990.

  6. Литература. Сборник тренировочных тестов. Под ред. Е.А.Самойловой. Москва, Экзамен, 2007.

  7. Литература. Раздаточный материал. Под ред. Б.С.Ивановой. С-Петербург, «Тригон», 2006.

  8. CD Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2008

  9. «Первое сентября» http://festival.1 september.ru.


Календарно-тематическое планирование учебного материала



Наименование разделов и тем уроков

Кол-во час

Номер урока по порядку

Форма проведения урока

Информационно-методическое

обеспечение

Домашнее задание

Дата проведения



план

факт



Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся.

1

1

Лекция с элементами беседы


Учебник Русская литература в 2-х частях под ред Коровиной












Литература о Древней Руси (с повторением ранее изученного).Самобытный

характер древнерусской литературы. Богатство и разнообразие жанров. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. История открытия памятника. Русская история в «Слове…».

1

2

Конспектирование сообщения учителя, беседа.

Комментированное чтение Фрагменты).


Учебник , газета «1 сентября ,литература в школе.

Прочитать текст по учебнику, составить планы о походе Игоря по «Слову» и «Ипатьевской летописи».










Художественные особенности «Слова…»: самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка.

1

3

Работа над текстом.

Эвристическая беседа



Текст «Слова…»

Наизусть выучить вступление или плач Ярославны; домашнее сочинение









Классицизм в русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературы XVIII века. Особенности русского классицизма

1

4

Лекция учителя, конспектирование сообщения учителя;


Учебник

Ответить на вопросы стр учебника 40-41









М.В. Ломоносов. Слово о поэте и ученом. М.В. Ломоносов – реформатор русского языка и системы стихосложения. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.

1

5

Лекция. Аналитическое чтение произведения.


Икт , учебник

Наизусть отрывок из «Вечернего размышления»; сообщение о судьбе и личности Державина









М.В. Ломоносов «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елизаветы Петровны (1747 года)». Жанр оды. Прославление родины, мира, науки и просвещения в произведениях М. В. Ломоносова.

1

6

Беседа

Подбор цитат


Худ. литература

Выучить; прочитать выразительно оду










Г.Р. Державин. Слово о поэте-философе. Жизнь и творчество Г.Р.Державина. Идеи просвещения и гуманизма в лирике Г.Р. Державина. Обличение несправедливости в стихотворении «властителям и судиям». Высокий слог и ораторские интонации стихотворения.

1

7

Комментированное чтение. Наблюдение над использованием Державиным цвета.


Учебник

Наизусть на выбор










Тема поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник». Оценка в стихотворении собственного поэтического творчества. Мысль о бессмертии поэта. Традиции и новаторство в лирике Державина

1

8

Наблюдение над «высоким»слогом, упр. в выработке навыков выразительного чтения


Икт

Ответы на вопросы (распечатка)









А.Н.Радищев. Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы).Изображение

русской действительности. Критика крепостничества. Обличительный пафос произведения.

1

9

Лекция. Обучение

конспектированию. Работа над содержанием произведения


Учебник , журнал «Литература в Школе»

Ответы на вопросы, подготовить биографию из дополнительного материала









Особенности повествования в «Путешествии…».Жанр путешествия и его содержательное наполнение.

1

10

Практикум





Анализ одной из глав «путешествия..» или инсценированное чтение одного из диалогов









Н.М.Карамзин. Слово о писателе и историке.

Понятие о сентиментализме. «Осень» как произведение сентиментализма. «Бедная Лиза». Внимание писателя к внутренней жизни человека. Утверждение общечеловеческих ценностей.

1

11

Лекция с элементами беседы. Составление тезисов лекции учителя: черты сентиментализма; основные жанры сентиментализма; образ автора-рассказчика в сентиментальном произведении

Учебник

Сообщение о биографии Карамзина, его деятельности как публицистика и историка










«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.

1

12

Работа над текстом. Комментированное чтение



Текст

Подготовить хар-ку героев повести «Бедная Лиза» письменно









Р.Р.Подготовка к сочинению «Литература XVIII века в восприятии современного читателя» (на примере 1-2 произведений)

1

13

Составление плана, подбор цитат, выбор жанра сочинения
















Общая характеристика русской и мировой литературы XIX века. Понятие о романтизме и реализме. Поэзия, проза и драматургия XIX века. Русская критика, лекция, публицистика, мемуарная литература

1

14

Лекция с элементами беседы, заполнение таблицы параллельно с лекцией


Таблица ,учебник

Прочитать стр 105-113,выучить определение романтизма, ответы на вопросы









Романтическая лирика начала XIX века. В.А. Жуковский. Жизнь и творчество (обзор). «Море». «Невыразимое». Границы выразимого в слове и чувстве. Возможности поэтического языка. Отношение романтика к слову. Обучение анализу лирического стихотворения.

1

15

Лекция. Практикум.


Икт

Подготовить анализ стихотворений «море», элегии «сельское кладбище»









В.А.Жуковский. «Светлана». Особенности жанра баллада. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады: фольклорные мотивы, фантастика, образы-символы.

1

16

Беседа. Практикум.


Учебник

Ответы на вопросы ,выразительное чтение стихотворений или баллады









А.С. Грибоедов: личность и судьба драматурга.

1

17

Лекция, видеофильм

.

Икт

Составить таблицу по биографии









А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания. Чтение ключевых сцен пьесы. Особенности композиции комедии

1

18

Аналитическая беседа. Чтение ключевых сцен


Текст

Прочитать комедию «Горе от ума», подготовиться к анализу












Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума».

2

19-20

Самостоятельная работа: анализ фрагментов (действие1, явл.7; действие2,явл.1; действие3, явл. 5-10).

Характеристика отдельных образов (представителей фамусовского общества),определение позиции автора.


Текст ,учебник

Подготовиться к практической работе












Чацкий в системе образов комедии. Общечеловеческое звучание образов персонажей.

2

21-22

Практическая работа. Обсуждение главных монологов Чацкого.

Сопоставление образа Чацкого с его идейными противниками.


Тесты

Выучить один из монологов Чацкого









Р.Р. Язык комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Преодоление канонов классицизма в комедии. Обучение анализу эпизода драматического произведения (по комедии «Горе от ума»)

1

23

Урок развития речи. Заполнение таблицы «Речевые характеристики героев комедии


Учебник ,


Подготовить характеристику героям комедии









Р.Р. И. А. Гончаров. «Мильон терзаний». Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Горе от ума».

1

24

Урок развития речи Составление плана на тему: "Барская Москва". План-характеристика "Полковник Скалозуб"; Молчалин и Софья. Комментирование основных положений статьи И.А.Гончарова «Мильон терзаний»

Учебник, лит-ра в школе

Домашнее сочинение






1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-тематическое планирование по литературе iconТематическое планирование по русской литературе для 9 класс
Тематическое планирование по русской литературе для 9 классов по учебнику Н. Н. Вербовая и др. (102 ч., 3 ч в неделю)

Учебно-тематическое планирование по литературе iconКалендарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса естественно-математического направления

Учебно-тематическое планирование по литературе iconТематическое планирование по литературе 11-а класс Учитель Зыкова Маргарита Николаевна
Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного...

Учебно-тематическое планирование по литературе iconКалендарно-тематическое планирование по литературе Классы 11-е
Планирование составлено на основе Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы / авт. – сост. Г. С. Меркин,...

Учебно-тематическое планирование по литературе iconРабочая программа по литературе 8 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе составлено на основе программы по литературе (5-11 классы, базовый...

Учебно-тематическое планирование по литературе iconТематическое планирование по литературе 8 класс
Житийный жанр в древнерусской литературе. «Житие Александра Невского». Защита русских земель от врагов

Учебно-тематическое планирование по литературе iconТематическое планирование по русской литературе 6 класс

Учебно-тематическое планирование по литературе iconТематическое планирование по литературе предмет Класс
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень) под редакцией...

Учебно-тематическое планирование по литературе iconТематическое планирование по литературе 5 класс
Настоящий тематический план разработан на основе примерной программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному...

Учебно-тематическое планирование по литературе iconКалендарно тематическое планирование по литературе в 10 классе (102...
Календарно – тематическое планирование по литературе в 10 классе (102 часа) (по программе В. Я. Коровиной)

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции