ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ребенка
Образовательная область «Физическая культура»
Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие.
Задачи:
Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;
Примерные виды интеграции области «Физическая культура»
По задачам и содержанию психолого-педагогической работы
|
По средствам организации и оптимизации образовательного процесса
|
«Здоровье» (в части решения общей задачи по охране жизни и укреплению физического и психического здоровья)
«Социализация» (приобщение к ценностям физической культуры; формирование первичных представлений о себе, собственных двигательных возможностях и особенностях; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной двигательной активности)
«Труд» (накопление двигательного опыта, овладение навыками ухода за физкультурным инвентарем и спортивной одеждой).
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части необходимости двигательной активности и физического совершенствования).
«Познание» (в части двигательной активности как способа усвоения ребенком предметных действий, а также как одного из средств овладения операциональным составом различных видов детской деятельности, формирования элементарных математических представлений (ориентировка в пространстве, временные, количественные отношения и т.д.)).
«Музыка» (развитие музыкально-ритмической деятельности, выразительности движений, двигательного творчества на основе физических качеств и основных движений детей)
|
«Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество» (использование художественных произведений, музыкально-ритмической и продуктивной деятельности с целью развития представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики)
|
Перечень программ, технологий, пособий
Программы, технологии
|
Методические пособия
|
Дидактические пособия
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» \ под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – 4-е изд., испр. и доп. -М.: Мозаика – Синтез , 2006 год.
Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» / под ред.М.А. Васильевой , В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2006г.
|
«Конспекты- сценарии занятий по физической культуре для дошкольников», Муллаева Н.Б.. – С-Петербург «Детство-Пресс», 2006 г.
-«Методика физического воспитания»,Степаненкова Э.Я..-М.,2005г.
-«Методика проведения подвижных игр»,
Степаненкова Э.Я..-М.. Мозаика-Синтез,2008-2009г.
-«Физкультурные занятия в детском саду»,
Пензулаева Л.И..-М..Мозаика –Синтез,2010г.
|
|
Формы работы с детьми образовательная область «Физическая культура»
3-4 года
|
Задачи и содержание работы
|
Формы работы
|
Совместная деятельность
|
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Игровая беседа с элементами движений
Чтение
Рассматривание
Игра
Интегративная деятельность
Утренняя гимнастика
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Утренняя гимнастика
Игра
Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера.
Интегративная деятельность
Контрольно-диагностическая деятельность
|
Развитие физических качеств
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера.
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Аналогичные формы работы во всех компонентах режима дня
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Развитие физических качеств
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Во всех видах самостоятельной деятельности детей
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Двигательная активность в течение дня
Игра
|
Развитие физических качеств
|
Утренняя гимнастика
Игра
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Самостоятельные спортивные игры и упражнения
|
Взаимодействие с семьей
|
Беседа, консультация
Открытые просмотры
Встречи по заявкам
Совместные игры
Физкультурный досуг
Физкультурные праздники
Консультативные встречи.
|
4-5 лет
|
Задачи и содержание работы
|
Формы работы
|
Совместная деятельность
|
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Игровая беседа с элементами движений
Чтение
Рассматривание
Игра
Утренняя гимнастика
Интегративная деятельность
Контрольно-диагностическая деятельность
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Развитие физических качеств
|
Утренняя гимнастика
Игра
Спортивные упражнения
Интегративная деятельность
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера.
Экспериментирование
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Аналогичные формы работы во всех компонентах режима дня
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Развитие физических качеств
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Во всех видах самостоятельной деятельности детей
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Двигательная активность в течение дня
|
Развитие физических качеств
|
Игра
Спортивные упражнения
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Самостоятельные спортивные игры и упражнения
|
Взаимодействие с семьей
|
Беседа, консультация
Открытые просмотры
Встречи по заявкам
Совместные игры
Физкультурный досуг
Физкультурные праздники
Консультативные встречи.
|
5-7 лет
|
Задачи и содержание работы
|
Формы работы
|
Совместная деятельность
|
Развитие мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Физкультурное занятие
Утренняя гимнастика
Игра
Беседа
Рассказ
Чтение
Рассматривание
Интегративная деятельность
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Утренняя гимнастика
Физкультурное занятие
Игра
Интегративная деятельность
Контрольно-диагностическая деятельность
Спортивные и физкультурные досуги
Соревновательные состязания
|
Развитие физических качеств
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера.
Проектная деятельность
Игра
Спортивный и физкультурный досуги
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Развитие мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Аналогичные формы работы во всех компонентах режима дня
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Развитие физических качеств
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Развитие мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
|
Во всех видах самостоятельной деятельности детей (в т.ч. в условиях исследовательских и игровых проектов, сюжетно-ролевых, дидактических и театрализованных играх)
|
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
|
Двигательная активность в течение дня
|
Развитие физических качеств
|
Подвижная игра
Двигательная активность (в т.ч. в сюжетно-ролевыхиграх, играх-драматизациях, музыкально двигательных импровизациях и др.)
|
Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
|
Самостоятельные спортивные игры и упражнения
|
Взаимодействие с семьей
|
Беседа, консультация
Открытые просмотры
Встречи по заявкам
Совместные игры
Физкультурный досуг
Физкультурные праздники
Консультативные встречи.
|
Образовательная область «Здоровье»
Цель: охрана здоровья детей и формирования основы культуры здоровья.
Задачи:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
воспитание культурно-гигиенических навыков;
формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Примерные виды интеграции области «Здоровье»
По задачам и содержанию психолого-педагогической работы
|
По средствам организации и оптимизации образовательного процесса
|
«Физическая культура» (развитие физических качеств и накопление двигательного опыта как важнейшие условия сохранения и укрепления здоровья детей)
«Социализация» (формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в части здорового образа жизни)
«Безопасность» (формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, в том числе здоровья)
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни человека)
«Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека)
|
«Труд» (накопление опыта здоровьесберегающего поведения в труде, освоение культуры здорового труда)
«Чтение художественной литературы» (использование художественных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Здоровье»)
«Художественное творчество» (использование продуктивных видов деятельности для обогащения и закрепления содержания области «Здоровье»)
|
|
