«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения




Скачать 0.69 Mb.
Название «Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения
страница 6/6
Дата публикации 18.05.2014
Размер 0.69 Mb.
Тип Урок
literature-edu.ru > Литература > Урок
1   2   3   4   5   6

Ответ на второй вопрос карточки № 3:

  • «Курсическая книга заговоров и заклинаний» (первый курс). Миранда Гуссокл (с. 83).

  • «История магии». Батилда Бэгшот.

  • «Теория магии». Адальберт Уоффлинг.

  • «Пособие по трансфигурации для начинающих». Эмерик Свитч.

  • «Тысяча магических растений и грибов». Филлида Спора.

  • «Магические отвары и зелья». Жиг Мышьякофф.

  • «Фантастические звери: места обитания». Ньют Саламандер.

  • «Тёмные силы: пособие по самозащите». Квентин Тримбл.

Ответ на второй вопрос карточки № 4: первокурсники учились готовить простейшее зелье для исцеления от фурункулов (с. 175).

IV. Блиц-конкурс между факультетами.

1. Что такое трансфигурация?

Ответ: Это искусство превращать что-либо в что-нибудь другое (с. 158).

2. Как называется газета в волшебном мире?

Ответ: «Пророк» (с. 179).

3. Как следует исполнять гимн Хогвартса?

Ответ: Каждый поёт его на свой любимый мотив (с. 160).

4. Какова заветная мечта учеников по отношению к миссис Норрис?

Ответ: Дать ей пинка (с. 167).

5. Почему не повезло профессору Дамблдору с конфетами-драже «Берти-Боттс»?

Ответ: В юности он съел конфету со вкусом рвоты (с. 386).

6. Перо какой птицы использовано в волшебной палочке Гарри Поттера?

Ответ: Перо феникса (с. 106).

7. В чём заключается отличие фотографий маглов от фотографий волшебников?

Ответ: На фотографиях маглов люди неподвижны (с. 128).

8. Какой самый необыкновенный подарок получил Гарри Поттер?

Ответ: Мантию-невидимку (с. 259).

Трудные вопросы:

1. Какова денежная система банка «Гринготтс»?

Ответ: Золотой галлеон = 17 серебряных сиклей; 1 серебряный сикль = 29 кнатов (с. 93).

2. Чем опасно для людей зеркало Еиналеж?

Ответ: Видя свои сокровенные желания, люди забывали о настоящей жизни (с. 276).

3. Почему философский камень оказался у Гарри Поттера?

Ответ: Гарри Поттер хотел его найти, а не использовать (с. 386).

4. Каков состав команды в квиддиче?

Ответ: 3 охотника, вратарь, 2 загонщика и ловец (с. 216).

V. Слово учителя.

Пока жюри подводит итоги конкурса между факультетами и выявляет самых активных знатоков книги, обратимся к эпизоду из знаменитого фильма «Гарри Поттер и философский камень» — фантастической игре в квиддич. (Просмотр эпизода.)

Лига британских ведьм заявила: “Герои «Гарри Поттера и философского камня» неправильно сидят на мётлах. Создателям ленты следовало проконсультироваться со специалистами в этой области”. Почему?

Ответ: Герои сидят на мётлах “задом наперёд”.

VI. Подведение итогов конкурса между факультетами. Сообщение жюри о результатах конкурса.

VII. Слово учителя.

Итак, возвращаемся к главному вопросу сегодняшнего урока. В чём же всё-таки заключается причина неслыханного успеха героя Роулинг? В коммерческой раскрученности истории о маленьком волшебнике или в чём-то ином? Какое впечатление произвела сказка на вас? Чему она учит?

(Ответы детей.)

В заключение хотелось бы подвести итог сказанному.

Успех «Гарри Поттера» не случаен. Это, по сути, хорошо знакомая нам сказка о вечной борьбе между Добром и Злом, рассказанная новым языком, адресованная всем мечтателям, независимо от возраста.

Необыкновенные приключения, фантастические персонажи, завораживающие чудеса и такие узнаваемые герои-дети, что на их месте каждый может представить и себя. Эти герои на деле учатся понимать, “кто чего достоин”, учатся “всегда называть вещи своими именами”, и, наконец, учатся серьёзно относиться к учёбе как к большому и необходимому труду.

Поэтому и остаются важными в книге Роулинг такие нравственные ценности, как верность дружбе, взаимовыручка, стремление защитить слабого, ответственность за свои поступки.

В качестве эпиграфа к сегодняшнему уроку вынесены слова Д.Роулинг: “Просто будь собой — и все дела!” Оставаться самим собой, не изменять своим жизненным убеждениям учат нас и герои книги, и сама писательница, продолжающая работу над книгами, несмотря на славу и богатство, и юный артист Дэнни Рэдклифф, занятый любимым делом.

Домашнее задание. Для тех, кто уже прочитал книги о Гарри Поттере, приготовить рассказ «Мои друзья в Хогвартсе».

Для тех, кто ещё не прочитал, срочно приступить к чтению.

Викторина

Знакомьтесь: Гарри Поттер

1. Какой формы шрам над левой коленкой у директора Школы Чародейства и Волшебства «Хогвартс» Альбуса Дамблдора?

а) молния;

б) точная копия Лондонской подземки;

в) знак магической силы.

2. На одном из уроков травологии Гарри Поттер и его друзья узнали, как ухаживать за необычным растением, плач которого смертельно опасен. Как оно называется?

а) мандрагора;

б) момордика;

в) рафия королевская.

3. Какой подарок получил Гарри Поттер от своих дяди и тёти Дурсль в день рождения?

а) вешалка для куртки и пара старых носков дяди Вернона;

б) ничего;

в) старую футболку Дадди.

4. Какие сладости любит директор школы волшебства и чародейства профессор Дамблдор?

а) сникерс;

б) засахаренные лимонные дольки;

в) шоколадные лягушки.

5. Из чего была сделана волшебная палочка Гарри Поттера?

а) остролист и перо феникса;

б) клён и шерсть единорога;

в) бук и высушенное сердце дракона.

6. Ученики школы «Хогвартс» изучали различные заклинания. Одно из них звучит так: “Алоходора!”. Что оно означает?

а) заставляет предметы летать;

б) превращает мышь в табакерку;

в) открывает любые двери.

7. Кто охранял философский камень в школе «Хогвартс»?

а) трёхголовый пёс Пушок;

б) норвежский дракон Норберт;

в) Безголовый Ник.

8. Как называется игра, в которой играют в воздухе на мётлах?

а) метлобол;

б) квиддич;

в) скитч.

9. Как называется мяч, который необходимо поймать, чтобы победить в игре, в которую играют в воздухе на мётлах?

а) квиддич;

б) снитч;

в) бладжер.

10. Когда Гарри Поттер был в наказание отправлен в Запретный лес, ему помогло скрыться от вампира необычное существо. Кто это был?

а) кентавр;

б) единорог;

в) паук Арагог.

11. Однажды Гарри Поттер побывал в гостях у своего лучшего друга Рона. Там его научили бороться с садовыми гномами, которые уничтожают огород. Как нужно бороться с садовыми гномами?

а) поймать гнома, раскрутить его и закинуть через забор;

б) с помощью звука волшебной флейты;

в) с помощью заклинания.

12. Какое имя носил старый фордик мистера Уизли?

а) Англия;

б) Фокус;

в) Эскорт.

13. Гарри Поттер был одним из лучших игроков в квиддич. Какой модели была метла у Гарри Поттера?

а) «Скоростная стрела»;

б) «Нимбус-2000»;

в) «Чемпион».

14. Как называется переулок, в котором можно купить любые волшебные предметы, необходимые для обучения в школе «Хогвартс»?

а) Косой переулок;

б) переулок Волшебников;

в) Тисовый переулок.

15. Какими чернилами было написано письмо, которое Гарри Поттер получил из «Хогвартса»?

а) изумурудно-зелёными;

б) самопроявляющимися;

в) письмо было отпечатано на компьютере.

16. В мире волшебников есть тёмный чародей Волан-де-Морт. Его имя волшебники даже боялись произносить вслух. Какое его настоящее имя?

а) Том Реддл;

б) Тим Риддли;

в) Том Реддлинг.

17. Сколько факультетов в школе волшебства и чародейства «Хогвартс»?

а) 4;

б) 9;

в) разделения на факультеты нет.

18. Кто определяет в школе волшебства и чародейства, на каком факультете должен учиться тот или другой ученик?

а) волшебная шляпа;

б) жребий;

в) директор школы.

19. На каком факультете учился Гарри Поттер?

а) Гриффиндор;

б) Слизерин;

в) Рэвенкло;

г) Пуффендуй.

20. Как называется банк, в котором хранятся сбережения всех волшебников?

а) Гринготтс;

б) Банк гоблинов;

в) банк «Золотой галлеон».

21. Разновидность привидений, которые имеют способность превращаться в то, чего ты больше всего боишься?

а) дементоры;

б) зловещие тролли;

в) боггарты.

22. Основное, самое быстрое средство передвижения волшебников?

а) метла;

б) летучий порох;

в) ковёр-самолёт.

23. На чём любил перемещаться по небу великан Хагрид?

а) на метле;

б) на драконе;

в) на летающем мопеде.

24. Все мы любим получать письма. К нам домой их приносит почтальон. А кто может приносить почту волшебникам?

а) сова;

б) волшебный e-mail;

в) летучий порох.

25. Однажды Гарри Поттер и его друзья были приглашены на необычный юбилей. Юбиляром было привидение. Как его звали?

а) Почти безголовый Ник;

б) Плакса Миртл;

в) Кровавый Барон.

26. Как называется предмет в школе Волшебства и Чародейства, на котором обучали защищаться от вампиров, оборотней и всякой нечисти?

а) защита от тёмных сил;

б) борьба со зловещими мертвецами;

в) сопротивление силам тьмы.

27. Что получил Гарри Поттер в подарок на Рождество от директора школы Дамблдора?

а) плащ-невидимку;

б) волшебную палочку;

в) волшебный меч.

28. Какое чудище скрывалось в Тайной комнате?

а) гигантский змей Василиск;

б) дементор;

в) паук Арагог.

29. Варево, для которого необходимы златоглазки, рог двурога и шкура бумсланга?

а) живая вода;

б) мёртвая вода;

в) оборотное зелье.

30. Кто заведует факультетом Гриффиндор?

а) профессор Макгонагалл;

б) профессор Снейп;

в) профессор Квирелл.

31. Кем был Гарри Поттер в команде по квиддичу?

а) ловцом;

б) загонщиком;

в) охотником;

г) вратарём.

32. Как милый Хагрид раздобыл настоящее яйцо дракона?

а) выиграл в карты;

б) купил за 10 сиклей;

в) нашёл в Тёмной комнате.

 

 

 
1   2   3   4   5   6

Похожие:

«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Урок игра по литературе в 5 классе Брейн- ринг «Басни И. А. Крылова»
Описание игры. Класс делится на три команды во главе с капитаном. Участники по очереди выбирают конверты с заданиями. Время на обдумывание...
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Уроках чтения и окружающего мира. Цели и задачи
Это занятие дополняет знания учащихся полученных на уроках чтения и окружающего мира
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Литература для чтения 4 класс обучения
Фет. А. К., Толстой. А. А., Ахматова. Ю. П. Кузнецов Произведения для самостоятельного чтения учащихся
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Внеклассное мероприятие для учащихся 7-х классов. Тема: «Лингвистический брейн-ринг»

«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Произведения Для самостоятельного чтения
И. А. Бунин. «Шире, грудь, распахнись…». Деревенский нищий. Затишье. «Высоко полный месяц стоит…». «Помню долгий зимний вечер…»
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Произведения для самостоятельного чтения 5-8 классы
...
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Брейн -ринг Что?
Внимание!!! На обсуждение каждого вопроса дается 1 минута. Ответы на блиц-вопросы даются сразу, без обсуждения. Каждый ответ оценивается...
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Внеклассное мероприятие по русскому языку Брейн-ринг
В соревновании участвуют 2 команды по 6 человек. Задание команды получают одновременно, сигналом готовности к ответу служит поднятый...
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Методическая разработка внеклассного мероприятия по русскому языку и литературе «Брейн ринг»
Методическую разработку этого внеклассного мероприятия можно использовать при проведении недели русского языка и литературы
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Тема: Природа в музыке и поэзии
Цели: показать красоту и величие русской природы через литературные и музыкальные произведения; повторить экологические правила;...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции