«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения




Скачать 0.69 Mb.
Название «Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения
страница 5/6
Дата публикации 18.05.2014
Размер 0.69 Mb.
Тип Урок
literature-edu.ru > Литература > Урок
1   2   3   4   5   6

Цель урока. Познакомиться с творчеством Джоан Роулинг, попытаться выяснить, в чём секрет необычайной популярности её героев.

Оформление доски.

1. Надписи:

Феномен Гарри Поттера

Просто будь собой — все дела! (Д.К. Роулинг)

Феномен (греч.) — редкое, необычное явление или выдающийся, исключительный в каком-либо отношении человек.

Всегда называй вещи своими именами! (Дамблдор)

Я сам могу понять, кто чего достоин! (Гарри Поттер)

Книги о Гарри Поттере:

1) «Гарри Поттер и философский камень»;

2) «Гарри Поттер и тайная комната»;

3) «Гарри Поттер и узник Азкабана»;

4) «Гарри Поттер и огненный кубок»;

5) «Гарри Поттер и орден Феникса»;

и ещё шестая и седьмая книги, пока неизданные.

Портрет Роулинг, фотография Гарри Поттера (из кинофильма).

Предварительные задания к уроку:

1) участие в викторине по книгам о Гарри Поттере (прилагается);

2) подготовка костюмов для урока — шляпы и мантии.

I. Вступительное слово учителя.

Наш сегодняшний урок внеклассного чтения — это урок-презентация творчества английской писательницы Джоан Роулинг, урок знакомства с её удивительным героем — Гарри Поттером.

Тема урока — «Феномен Гарри Поттера». Слово “феномен” в переводе с греческого означает “редкое, необычное явление или выдающийся, исключительный в каком-либо отношении человек”. Европа давно покорена Гарри Поттером (первый роман был опубликован в 1997 году), но истинного размаха поттеромания достигла, когда в неё включилась Америка. Случай беспрецедентный: давно отучившиеся читать американские подростки засели за книги. В Штатах вышел сборник читательских отзывов «Я люблю Гарри Поттера», любимой одеждой детей стали майки с эмблемами факультетов Хогвартса, появились ролевые игры и фан-клубы; даже квиддич, придуманный Роулинг, стал популярен в реальной жизни. А с вмешательством Голливуда — созданием фильма о Гарри Поттере — влияние его стало ещё сильнее.

Итак, чтобы разобраться в феномене Гарри Поттера, следует рассмотреть ещё три феномена:

  • феномен писательницы, доселе никому не известной;

  • феномен книг о Гарри Поттере;

  • феномен фильма о Гарри Поттере.

II. Сообщения учащихся.

1. Феномен писательницы — первый ведущий.

Джоан Кэтлин Роулинг — английская школьная учительница, придумала мальчика Гарри Поттера в 1990 году. Ей было тогда 25 лет.

Прототипом Гарри Поттера была сама Джоан Кэтлин Роулинг, её литературному ребёнку удалось всё то, что долгое время не удавалось ей самой. Как и Гарри Поттер, Джоан Роулинг сама не знала тогда, на что способна. Просто делала то, что ей нравилось, и старалась не очень унывать.

Она родилась 31 июля 1965 года в Бристоле, после чего семья переезжала дважды. И в городке Уинтерберн маленькая Джоан познакомилась с детьми из необычайно обаятельной семьи по фамилии Поттер. Спустя 30 лет она отблагодарила этих людей, увековечив их фамилию. Сегодня Джоан выглядит счастливым человеком. Между тем в возрасте Гарри Поттера Джоан Роулинг трудно было назвать даже просто “симпатичной”, потому что она была толстой, веснушчатой, рыжей (по её же словам), занудной девчонкой.

В возрасте шести лет она написала свою первую повесть. Любимыми предметами Джоан были языки и английская литература, она много читала и совершенно не представляла себе, чем хочет заниматься в будущем.

Получив диплом переводчика, Джоан устроилась работать секретаршей в издательской фирме «Эмнисти Интернешнл». Главное достоинство работы заключалось в том, что Джоан могла в любую свободную минуту набирать на служебном компьютере свои сочинения. Так она и работала, ездила в издательство на электричке из Манчестера в Лондон, и именно в этой электричке однажды утром ей впервые пришёл в голову сюжет о мальчике, который оказался волшебником.

В 91-м Джоан переехала в Португалию — преподавать французский язык. В Португалии Джоан вышла замуж за журналиста Жоржи Арантеша. И в 1993-м у них родилась дочка, которую назвали Джессикой.

Брак Джоан и Жоржи продлился недолго. Развод последовал практически сразу после рождения Джессики. Джоан с дочкой вернулась в Англию.

У Джоан не было работы и денег, зато была крошечная дочка и глубоко запрятанная мечта — опубликовать роман, который ещё нужно было дописать. В поисках пристанища она отправилась в шотландский город Эдинбург. Позже Роулинг говорила об этом периоде: “Мне было очень плохо, и надо было чего-то достичь. Не бросив вызов, я бы сошла с ума”.

Естественно, у неё не было ни компьютера, ни пишущей машинки, потому что не было денег. В её крошечной квартирке не топили, поэтому она укладывала дочку в коляску и шла в ближайшее кафе. Чашки кофе с молоком хватало на весь день, дочка мирно спала, а Джоан писала роман; когда заканчивался очередной блокнот, строчила на бумажных салфетках. Честно говоря, поначалу ею двигали вызов и отчаяние: уж очень не хотелось снова преподавать французский. Поэтому Джоан установила для себя срок: мол, до этого времени надо успеть написать, и тогда... Однако срок миновал, а она всё откладывала преподавание французского, потому что ей стало не на шутку интересно работать над книгой. Тогда Джоан разослала заявку на получение гранта по всем известным ей фондам. И неожиданно отозвался Шотландский совет искусства — так у неё появилась необходимая отсрочка.

Она работала с присущей ей со студенческих лет основательностью: придуманный мир населяли совершенно реальные люди со своей историей, со своим прошлым. Позже Джоан расскажет, что детально расписала биографии даже эпизодических героев, выстроила хронологии, нарисовала генеалогические древа и карты несуществующей местности. Именно это обусловило удивительную реалистичность и правдоподобие фантастических событий. Детскую сказку Роулинг сумела построить по принципам вполне взрослого детектива в стиле Агаты Кристи, в котором главный злодей до последней минуты остаётся неразгаданным.

Передавая рукопись в издательства, Джоан подписывалась: “Д.К. Роулинг”, потому что боялась, что двенадцатилетние мальчики ни за что не будут читать книгу, написанную женщиной. И совершенно напрасно! Гарри Поттер принёс Роулинг и славу, и богатство.

По данным газеты «Сандэй таймс», Джоан Роулинг — самая богатая женщина Великобритании после королевы. Её состояние составляет около 70 млн фунтов (по данным конца 2001 года).

2. Феномен книг о Гарри Поттере — второй ведущий.

Успех книги замешан на удивительном сочетании знакомого и необычного: школьная рутина колледжа Хогвартс увязана с таинственными предметами (скучная «История магии», сложная «Теория зелий», контрольная по «Превращениям»), школьные интриги крутятся вокруг спортивной игры в квиддич (что-то вроде баскетбола в полёте на мётлах), почту приносят совы, преподаватели есть злые и добрые, перед 1 сентября покупаются волшебные палочки и шьются мантии... Всё как в обычной школе, но это — не обычная школа! И самый необычный её ученик — невзрачный очкарик Гарри Поттер, не знающий, что он — волшебник.

Роман был завершён в 1996 году. Джоан Роулинг перепечатала его на пишущей машинке подруги в нескольких экземплярах, разослала по издательствам и стала ждать ответа. Девять издательств прислали ей достаточно жестокие отказы. Джоан совсем уж было впала в отчаяние, но тут пришло предложение от небольшого издательства «Блумсбери», где был собственный штат детей-читателей. Когда они сказали: “Клёво!”, книга была принята. И в 1997 году был впервые опубликован роман «Гарри Поттер и философский камень». Гонорар Джоан Роулинг составил 4000 фунтов.

А спустя несколько месяцев началось вселенское безумие, уже получившее название “поттеромании”.

В России книги о Гарри Поттере выпускает издательство «РОСМЭН». Появились 3 книги: «Гарри Поттер и философский камень», «Гарри Поттер и тайная комната», «Гарри Поттер и узник Азбакана».

Четвёртая книга называется «Гарри Поттер и огненный кубок». Здесь Гарри Поттер впервые влюбится. Говорят, что сказочница планирует умертвить одного из трёх центральных персонажей.

Пятая книга будет называться «Гарри Поттер и орден Феникса».

Что может случиться в пятой—седьмой книгах про Гарри Поттера:

  • начнётся настоящая война между хорошими и плохими волшебниками;

  • Гермиона станет новым лидером;

  • принципиально важным для сюжета станет цвет глаз Гарри;

  • последнее слово последней книги — “шрам”.

Предсказывают, что Роулинг станет первым писателем-миллиардером. На сегодняшний день продано свыше 130 млн экземпляров книг о Поттере более чем в двухстах странах мира.

3. Феномен кинематографического Гарри Поттера — третий ведущий.

Долгое время «Гарри Поттера» хотел экранизировать Стивен Спилберг, с компьютерной графикой и Хэйли Джоэлом Осментом в главной роли (маленький актёр в «Искусственном интеллекте» и «Шестом чувстве»). Но Роулинг заявила, что все роли в будущем фильме должны исполнять англичане, а режиссёром стал Крис Коламбус («Один дома»).

Главную роль исполнил Дэниел Алан Рэдклифф, тринадцатилетний брюнет с синими глазами. Он прочитал «Гарри Поттера» в восемь лет.

Когда стало известно, что по конкурсу прошёл именно он, Рэдклифф лежал в ванне. К двери подошёл папа и спросил: “Угадай, кто у них будет Гарри Поттером?” Тогда Дэнни расплакался. “Возможно, это был лучший момент в моей жизни”.

Весь первый съёмочный день у Дэниела Рэдклиффа дрожали колени.

На съёмочную площадку часто приходил с пластырем через всё лицо. У гримёров едва не случался инфаркт. “Всю ночь сражался на мечах”, — говорил он.

“Мне бы хотелось белую сову, как у Гарри. И мантию-невидимку, чтобы проникать в кино и на рок-концерты. И чтобы из класса вышмыгивать, когда учитель злобствует. А ещё мне хотелось бы трёхголового пса, чтобы ко мне никто не мог сунуться”.

Дэниел любит футбол и волков, верит в чудеса. Девушки нет, зато есть любимый пёс. “Что я делаю, чтобы сохранить форму? Бегаю, много бегаю. Играю в футбол. Ну, что ещё? Играю в компьютерные игры. Много”.

“Я, как и прежде, общаюсь со своими старыми друзьями. Случаются вещи и похуже, чем внезапно стать знаменитым”.

За роль в «Философском камне» Дэниел получил 110 тысяч долларов, за роль в «Тайной комнате» — три миллиона долларов. До этого он снялся всего в двух фильмах, а сейчас его съемочный график расписан аж до 2004 года.

На премьере «Гарри Поттера» толпа скандировала его имя.

“Что если тебя все будут называть не Дэнни, а Гарри Поттер?” — “Классно, мне нравится это имя!”

III. Ролевая игра.

Слово учителя. Итак, поттеромания набирает обороты и находит горячих сторонников в нашей стране. Люди разделились на две категории: на тех, кто уже читал, смотрел фильм о Гарри Поттере, и на тех, кто ещё не успел этого сделать. А сейчас мы с вами поиграем в учеников волшебной школы и устроим соревнования между четырьмя факультетами Хогвартса: Гриффиндором, Слизерином, Пуффендуем и Когтевраном.

Вначале почётное место займёт наше строгое жюри в лице профессора МакГонагалл и профессора Дамблдора (это двое заранее выбранных учеников).

А сейчас Говорящая шляпа определит ваш факультет!

(Дети по очереди вынимают и прикалывают визитки с названием факультета, находящиеся в коробке под Говорящей шляпой, и рассаживаются за столы, где уже поставлены карточки с названиями факультетов.)

Совиная почта принесла первые письма с заданиями факультетам. За каждый правильный ответ команда получает 5 очков от строго жюри.

Задания (с подсказкой-указанием страниц в книге для первого вопроса).

Карточка № 1

1. Кому суждено учиться на вашем факультете? (Подсказка — с. 147.)

(Страницы даны по изданию: Роллинг Дж.К. Гарри Поттер и философский камень: Роман / Пер. с англ. И.В. Оранского. М.: ООО «Издательство “РОСМЭН-ПРЕСС”», 2002. 399 с.)

2. Составьте расписание уроков на первый день учёбы.

Карточка № 2

1. Кому суждено учиться на вашем факультете? (Подсказка — с. 147.)

2. Назовите имена преподавателей в Хогвартсе.

Карточка № 3

1. Кому суждено учиться на вашем факультете? (Подсказка — с. 147.)

2. Вспомните названия учебников для первого курса.

Карточка № 4

1. Кому суждено учиться на вашем факультете? (Подсказка — с. 147.)

2. Назовите тему первого урока по зельеварению.

Все задания в карточках написаны изумрудными чернилами (именно так выглядело приглашение в Хогвартс, полученное Гарри Поттером). Каждому факультету достаётся по одной карточке.

Ответы на карточки

Ответом на первый вопрос любой карточки является одно из четверостиший, приведённых ниже, в зависимости от названия факультета.

Быть может, вас ждёт Гриффиндор, славный тем,
Что учатся там храбрецы.
Сердца их отваги и силы полны,
К тому ж благородны они.


А может быть, Пуффендуй ваша судьба,
Там, где никто не боится труда,
Где преданны все, и верны,
И терпенья с упорством полны.


А если с мозгами в порядке у вас,
Вас к знаниям тянет давно,
Есть юмор и силы гранит грызть наук,
То путь ваш — за стол Когтевран.


Быть может, что в Слизерине вам суждено
Найти своих лучших друзей.
Там хитрецы к своей цели идут,
Никаких не стесняясь путей.


Ответ на второй вопрос карточки № 1. У первокурсников велись следующие предметы:

  • трансфигурация,

  • защита от тёмных искусств,

  • зельеварение,

  • травология,

  • история магии,

  • заклинания

  • полёты.

Ответ на второй вопрос карточки № 2:

  • Альбус Дамблдор — директор, кавалер ордена Мерлина I степени, Великий волшебник, Верховный чародей, Президент Международной конфедерации магов (с. 66);

  • профессор Миневра Макгонагалл — заместитель директора (с. 66), преподаватель трансфигурации (с. 168);

  • профессор Квирелл — защита от тёмных искусств;

  • профессор Северус Снегг (Снейп) — зельеварение;

  • профессор Стебль — травология;

  • профессор Бинс (призрак) — история магии;

  • профессор Флитвик — заклинания;

  • мадам Трюк (Хуч) — полёты.

  • В Хогвартсе также работали мадам Помфри (врач), завхоз Филч, библиотекарь мадам Пинс.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Урок игра по литературе в 5 классе Брейн- ринг «Басни И. А. Крылова»
Описание игры. Класс делится на три команды во главе с капитаном. Участники по очереди выбирают конверты с заданиями. Время на обдумывание...
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Уроках чтения и окружающего мира. Цели и задачи
Это занятие дополняет знания учащихся полученных на уроках чтения и окружающего мира
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Литература для чтения 4 класс обучения
Фет. А. К., Толстой. А. А., Ахматова. Ю. П. Кузнецов Произведения для самостоятельного чтения учащихся
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Внеклассное мероприятие для учащихся 7-х классов. Тема: «Лингвистический брейн-ринг»

«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Произведения Для самостоятельного чтения
И. А. Бунин. «Шире, грудь, распахнись…». Деревенский нищий. Затишье. «Высоко полный месяц стоит…». «Помню долгий зимний вечер…»
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Произведения для самостоятельного чтения 5-8 классы
...
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Брейн -ринг Что?
Внимание!!! На обсуждение каждого вопроса дается 1 минута. Ответы на блиц-вопросы даются сразу, без обсуждения. Каждый ответ оценивается...
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Внеклассное мероприятие по русскому языку Брейн-ринг
В соревновании участвуют 2 команды по 6 человек. Задание команды получают одновременно, сигналом готовности к ответу служит поднятый...
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Методическая разработка внеклассного мероприятия по русскому языку и литературе «Брейн ринг»
Методическую разработку этого внеклассного мероприятия можно использовать при проведении недели русского языка и литературы
«Брейн-ринг» Цели: повторить изученные на уроках и во время самостоятельного чтения произведения icon Тема: Природа в музыке и поэзии
Цели: показать красоту и величие русской природы через литературные и музыкальные произведения; повторить экологические правила;...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции