Рабочая программа предмета «Русский язык»

Скачать 1.06 Mb.

Название	Рабочая программа предмета «Русский язык»
страница	7/8
Дата публикации	19.06.2014
Размер	1.06 Mb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Глагол (21ч)

136

Работа над ошибками. Значение и употребление глаголов в речи.

Распознавать глаголы среди других частей речи. Различать глаголы, отвечающие на определённый вопрос. Определять лексическое значение глаголов.

Находить в предложениях глаголы.

Называть, каким членом предложения является глагол

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.

7.04

137-138

2-3

Значение и употребление глаголов в речи.

Находить в предложениях глаголы.

Называть, каким членом предложения является глагол.

8.04

9.04

139-140

4-5

Неопределённая форма глагола.

Узнавать неопределённую форму глагола по вопросам. Образовывать от глаголов в неопределенной форме однокоренные глаголы.

Называть глаголы в неопределённой форме.

Образовывать от глаголов в неопределенной форме однокоренные глаголы.

Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации. Учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.

10.04

11.04

141-142

6-7

Число глаголов.

Распознавать число глаголов. Изменять глаголы по числам.

Изменять глаголы по лицам и числам.

Изменять глаголы по числам.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действии по алгоритму.

14.04

15.04

143

Времена глаголов.

Распознавать время глагола. Изменять глаголы по временам.

Называть времена глаголов.

Изменять глаголы по временам, лицам и числам.

Подведение под понятие; делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.

16.04

144

Времена глаголов.

2-е лицо глаголов.

Образовывать от неопределённой формы глагола временные формы глагола.

Изменять глаголы по временам, лицам и числам.

Подведение под понятие; делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.

17.04

145-146

10-11

Изменение глаголов по временам

Распознавать время глагола. Изменять глаголы по временам.

Писать правильно слова «квартира», «герой». «солдат».

Называть время и число глагола.

Учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.

18.04

21.04

147

Обучающее изложение

Анализировать текст, отбирать содержание для выборочного изложения, составлять план предстоящего текста, выбирать опорные слова, письменно излагать содержание текста.

Подробно излагать текст. Находить нужную орфограмму на допущенную при письме ошибку.

Оценивать результаты выполненного задания

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

22.04

148-149

13-14

Род глаголов в прошедшем времени.

Определять род и число глаголов в прошедшем времени. Правильно записывать родовые окончания глагола в прошедшем времени (-а, -о). Правильно произносить глаголы в прошедшем времени. Работать с орфоэпическим словарём.

Понимать, что род глагола прошедшего времени единственного числа зависит от рода имени существительного, с которым связан глагол по смыслу.

Изменять глаголы прошедшего времени по родам.

23.04

24.04

150-151

15-16

Правописание частицы не с глаголами.

Раздельно писать частицу не с глаголами. Правильно произносить глаголы в прошедшем времени с частицей не.

Понимать , что частица не с глаголами пишется раздельно.

Правильно произносить глаголы в прошедшем времени с частицей не.

Подведение под понятие; делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.

25.04

28.04

152-155

17-20

Обобщение знаний.

Работать с памяткой «Порядок разбора глагола». Пользуясь памяткой, разбирать глагол как часть речи. Определять изученные грамматические признаки глагола и обосновывать правильность их выведения.

Выполнять морфологический разбор глагола

Определять изученные грамматические признаки глагола и обосновывать правильность их выведения.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действии по алгоритму. Делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.

29.04

30.04

156

Контрольный диктант №8 по теме «Глагол».

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации.

Находить и отмечать в словах орфограммы.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами

Оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.

1.05

Повторение (14 ч.)

157-158

1-2

Работа над ошибками.

Части речи.

Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы оценивать их и делать выводы.

Находить все изученные части речи в тексте.

Называть отличительные признаки частей речи.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

2.05

5.05

159

Обучающее изложение.

Подробно излагать текст. Находить нужную орфограмму на допущенную при письме ошибку.

Оценивать результаты выполненного задания.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

6.05

160

Анализ изложения. Обобщение изученного о слове, предложении.

Называть правила правописания слов на изученные темы.

Называть отличительные признаки частей речи.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

7.05

161

Правописание окончаний имен прилагательных

Применять свои знания для выполнения заданий

Находить прилагательные в тексте, по окончаниям определять род и число имен прилагательных.

Называть отличительные признаки частей речи.

8.05

162

Контрольное списывание №4.

Правописание предлогов и приставок.

Применять свои знания для выполнения заданий.

Находить и отмечать в словах орфограммы..

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

9.05

163

Анализ контрольного списывания. Правописание безударных гласных.

Применять свои знания для выполнения заданий.

Находить и отмечать в словах орфограммы.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

Подведение под понятие; делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.

12.05

164

Правописание значимых частей слов.

Применять свои знания для выполнения заданий.

Находить и отмечать в словах орфограммы.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

13.05

165

Итоговый контрольный диктант.

Применять свои знания для выполнения заданий.

Анализировать ошибки, подбирать проверочные слова.

Называть правила правописания слов на изученные темы.

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

14.05

166

Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова.

Оценить результаты освоения тем, проявить личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Анализировать ошибки, подбирать проверочные слова.

Называть правила правописания слов на изученные темы.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

15.05

167

Обучающее изложение.

Подробно излагать текст. Находить нужную орфограмму на допущенную при письме ошибку.

Оценивать результаты выполненного задания.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

16.05

168

Текст.

Применять свои знания для выполнения заданий

Находить и отмечать в словах орфограммы.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

19.05

169

Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул».

Составлять сочинение на заданную тему.

Составлять рассказ. Находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме.

Оценивать результаты выполненного задания.

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

20.05

170

Игра «Язык родной, дружи со мной».

Применять свои знания для выполнения заданий

Находить и отмечать в словах орфограммы.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

21.05

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для учащихся 9 класса Русский язык национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации, язык межнационального общения народов...		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основе примерной...
	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку, программы Минобрнауки РФ для общеобразовательных...		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Рабочая программа разработана на основе примерной образовательной программы по предмету «Русский язык», разработанной коллективом...
	Рабочая программа по предмету «Русский язык» 8 класс умк под редакцией... Русский язык. 5-9 классы. Сост. Л. М. Рыбченкова. М.: Дрофа, 2006. Входит в образовательную область «Филология» и составляет гимназический...		Приказ Министерства образования Республики Беларусь 29. 05. 2009... Русский язык является языком науки, дипломатии, международной торговли, транспорта, туризма и т д., средством хранения и передачи...
	Приказ Министерства образования Республики Беларусь 29. 05. 2009... Русский язык является языком науки, дипломатии, международной торговли, транспорта, туризма и т д., средством хранения и передачи...		Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 1 класса на 2013-2014 учебный год Умк «Чуракова Н. А. «Русский язык». 1 класс: Учебник. – М. Академкнига/Учебник, 2012 г.»
	Реализуемые программы 2013-2014 учебный год Русский язык Программа... ...		Рабочая программа Мись Елены Владимировны учителя русского языка... Конкретного оу, с опорой на авторскую рабочую программу к учебнику «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Рыбченкова...

Литература