Рабочая программа предмета «Русский язык»

Скачать 1.06 Mb.

Название	Рабочая программа предмета «Русский язык»
страница	6/8
Дата публикации	19.06.2014
Размер	1.06 Mb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Контрольный диктант №6 по теме «Имя существитель-ное».

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации.

Находить и отмечать в словах орфограммы.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

Оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.

24.02

112

Работа над ошибками. Проект «Зимняя страничка».

Подбирать слова – имена существительные на тему «Зима», составлять словарь зимних слов, анализировать поэтические тексты, посвящённые зимней природе.

Проводить исследовательскую работу, составлять словарь слов.

Анализировать поэтические тексты, посвящённые зимней природе.

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.

25.02

Имя прилагательное (18 ч)

113- 114

1-2

Значение и употребление имен прилагательных в речи.

Распознавать имен прилагательных среди других частей речи. Определять лексическое значение имен прилагательных. Выделять словосочетания с именами прилагательными из предложения.

Писать правильно слова «Красная площадь», «Московский Кремль». Излагать текст.

Оценивать результаты выполненного задания.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.

26.02

27.02

115

Роль прилагательных в тексте.

Наблюдать над ролью прилагательных в тексте. Сравнивать текст с прилагательными и без них.

Находить имена прилагательные в предложении.

Проводить исследовательскую работу.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.

28.02

116

Текст описание.

Распознавать художественное и научное описание, наблюдать над употреблением имен прилагательных в таких текстах. Выделять в текстах художественного стиля выразительные средства языка. Составлять текст-описание в растении в научном стиле.

Писать правильно слова «ромашка», «растение». Составлять рассказ. Находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме.

Оценивать результаты выполненного задания.

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

3.03

117

Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-лягушка».

Находить изобразительно-выразительные средства в описательном тексте. Рассматривать репродукцию картины М.А.Врубеля «Царевна-лягушка» и высказывать совё отношение к ней. Работать со страничкой для любознательных; знакомство с происхождением названий цветов.

Составлять рассказ. Находить нужную орфограмму на допущенную при письме ошибку.

Оценивать результаты выполненного задания.

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

4.03

118

Род имен прилагательных.

Определять род имен прилагательных, классифицировать имена прилагательные по роду. Наблюдать зависимость рода имени прилагательного от формы рода имени существительного. Изменять имена прилагательные по родам в единственном числе.

Понимать , что в словосочетании имя прилагательное стоит в том же роде и числе, что и имя существительное.

Изменять имена прилагательные по родам в единственном числе.

5.03

119-120

7-8

Изменение имён прилагательных по родам

Образовывать словосочетания, состоящих из имен прилагательных и имен существительных. Писать правильно родовые окончания имен прилагательных. Соблюдать нормы правильного употребления в речи имен прилагательных в словосочетаниях типа серая мышь, белый лебедь и др.

Писать правильно слово «сирень». Объяснять написание окончаний имен прилагательных

Соблюдать нормы правильного употребления в речи имен прилагательных в словосочетаниях типа серая мышь, белый лебедь и др.

Использование критериев для обоснования своего суждения. Делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.

6.03

7.03

121-122

9-10

Число имен прилагательных

Определять форму числа имени существительного, изменять имена прилагательные по числам. Подбирать имена прилагательные для сравнения признаков предметов.

Писать правильно слова «поэт», «гвоздика», «животное».

Находить в тексте словосочетания имен существительных с именами прилагательными.

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

10.03. 11.03

123-124

11-12

Изменение имен прилагательных по падежам.

Анализировать таблицу в учебнике «Изменение имен прилагательных по падежам». Изменять, пользуясь таблицей, имена прилагательные по падежам.

Называть падеж имени прилагательного по падежу имени существительного, с которым оно связано.

Изменять, пользуясь таблицей, имена прилагательные по падежам.

12.03

13.03

125-126

13-14

Обобщение знаний об имени прилагательном
Контрольный диктант №7 по теме «Имя прилагатель-ное».

Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы.

Писать правильно слова с непроверяемыми написаниями.

Изменять, пользуясь таблицей, имена прилагательные по падежам.

Оценивать результаты выполненного задания.

14.03

17.03

127

Работа над ошибками. Отзыв по картине А.А.Серова «Девочка с персиками».

Составлять сочинение-отзыв по репродукции картины А.А.Серова «Девочка с персиками» и опорным словам.

Составлять рассказ. Находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме.

Оценивать результаты выполненного задания.

Изменять, пользуясь таблицей, имена прилагательные по падежам.

18.03

128

Обобщение знаний об имени прилагательном

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации.

Находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

Оценивать результаты выполненного задания.

Изменять, пользуясь таблицей, имена прилагательные по падежам.

19.03

129

Обобщение знаний.

Находить и отмечать в словах орфограммы.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

20.03

130

Проект «Имена прилагательные в загадках».

Наблюдать над именами прилагательными в загадках, подбирать свои загадки с именами прилагательными, участвовать в конкурсе загадок.

Проводить исследовательскую работу, подбирать загадки с именами прилагательными.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

21.03

Местоимение (5 ч)

131

Личные местоимения

Распознавать личные местоимения среди других частей речи. Обосновывать правильность выделения изученных признаков местоимений.

Писать правильно слово «одуванчик».

Понимать , что такое местоимение Называть личные местоимения.

Постановка и формулирование проблемы, само-стоятельное соз-дание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.

31.03

132

Изменение личных местоимений по родам.

Определять грамматические признаки личных местоимений: лицо, число, род (у местоимений 3 лица единственного числа)

Называть лицо и число местоимений в единственном числе

Писать правильно слово «воскресенье».

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.

1.04

133-134

3-4

Местоимение.

Оценивать уместность употребления местоимений в тексте. Заменять повторяющиеся в тексте имена существительные местоимениями. Составлять письмо друг другу или кому-нибудь из родственников. Работать с памяткой «Порядок разбора личного местоимения». Пользуясь памяткой, разбирать личное местоимение как часть речи.

Называть лицо и число местоимений в единственном числе.

Выполнять морфологический разбор местоимения.

Использование критериев для обоснования своего суждения. Делать выводы на основе предъявленного банка данных.Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.

2.04

3.04

135

Закрепление изученного по теме «Местоимение»

Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику.

Находить и отмечать в словах орфограммы.

Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.

4.04

1 2 3 4 5 6 7 8

	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для учащихся 9 класса Русский язык национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации, язык межнационального общения народов...		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основе примерной...
	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку, программы Минобрнауки РФ для общеобразовательных...		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Рабочая программа разработана на основе примерной образовательной программы по предмету «Русский язык», разработанной коллективом...
	Рабочая программа по предмету «Русский язык» 8 класс умк под редакцией... Русский язык. 5-9 классы. Сост. Л. М. Рыбченкова. М.: Дрофа, 2006. Входит в образовательную область «Филология» и составляет гимназический...		Приказ Министерства образования Республики Беларусь 29. 05. 2009... Русский язык является языком науки, дипломатии, международной торговли, транспорта, туризма и т д., средством хранения и передачи...
	Приказ Министерства образования Республики Беларусь 29. 05. 2009... Русский язык является языком науки, дипломатии, международной торговли, транспорта, туризма и т д., средством хранения и передачи...		Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 1 класса на 2013-2014 учебный год Умк «Чуракова Н. А. «Русский язык». 1 класс: Учебник. – М. Академкнига/Учебник, 2012 г.»
	Реализуемые программы 2013-2014 учебный год Русский язык Программа... ...		Рабочая программа Мись Елены Владимировны учителя русского языка... Конкретного оу, с опорой на авторскую рабочую программу к учебнику «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Рыбченкова...

Рабочая программа предмета «Русский язык»

Похожие: