Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 45. 06. 01 «языкознание и литературоведение»
|
Скачать 2.21 Mb.
|
Тематический курсТема I. Русская литература в контексте феномена социокультурной жизни России конца XIX - начала ХХ веков.«Русское духовное возрождение». Истоки национального культурного ренессанса. “Золотой“ и “серебряный” века. Границы и содержание понятия “серебряный век”. Терминологическая проблема. Принципы периодизации литературы серебряного века. Д.С.Мережковский “О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы”. Полярность художественного сознания. Общественно-историческая ситуация рубежа веков. Научная и философская мысль. Искусство и культура. Завершение эпохи великого реализма (Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, Н.Г.Гарин-Михайловский и др.). Идейно-эстетические особенности русского реализма рубежа веков: произведения М.Горького, И.А.Бунина, А.И.Куприна, Л.Н.Андреева, В.В.Вересаева, А.С.Серафимовича, Е.Н.Чирикова и др., их место в литературном процессе 90-х годов XIX - начала XX веков. Издательское товарищество «Знание». Формирование «пролетарской» литературы. Тема 2. Идейно-эстетическая специфика серебряного века как художественной эпохи. Эстетический плюрализм и полифонизм эпохи. “Литература разручеилась”. Синтетизм, синкретизм, межвидовая диффузия. Принцип творческого универсализма в искусстве и литературе: И.Анненский, А.Блок, А.Белый, М.Кузмин, В.Маяковский, Д.Бурлюк, Е.Гуро, М.Волошин, А.Скрябин, К.Сомов, В.Мухина, М.Врубель, М.Добужинский, Ю.Анненков и др. Иррационализм и экспериментальность. “Ключи тайн” В.Брюсова. Рефлексивность художественного сознания. “Боязнь банальности”. Интеграция русского искусства и литературы в мировую культуру. Эстетическая терпимость. Русский религиозный ренессанс. Идея Троицы как идея русского национального сознания: личность С.Радонежского в литературе. Возрождение древнерусского искусства. Синтез религиозной и художественной проблематики в работах В.С.Соловьева, Н.А.Бердяева, Н.Ф.Федорова, Е.Н.Трубецкого, П.А.Флоренского. Тема 3. Творчество М.Горького. Творчество М.Горького 1890-х - начала 1900-х годов. Поиски нового героя, поэтизация духовной силы человека, стремление к свободе, гимн жизни в героико-романтической прозе. Богатство проблематики реалистической прозы 1890-х годов. Раскрытие пробуждения сознания масс. Босяки, промышленники, интеллигенция в рассказах и первых романах писателя. Драматургия М.Горького. Сотрудничество с МХАТ. Социально-философское содержание пьес «Мещане», «На дне». Проблема интеллигенции и народа («Дачники», «Дети солнца», «Варвары»). Пьеса «Враги». Особенности конфликта и своеобразие внутреннего действия в драматургии М.Горького. Драматургическое новаторство писателя. Роман «Мать» как художественное произведение. Библейские образы и мотивы. Русская уездная жизнь в «окуровских повестях». Повесть «Лето» и ее место в ряду произведений начала века о русском крестьянстве. Философская лирика повествования, народная лексика, яркость словесных красок в цикле «По Руси». «Сказки об Италии» и их «земная» романтика. Автобиографические повести М.Горького. М.Горький - литературный критик и публицист. Статьи «Разрушение личности» и «Две души». Тема 4. Творческий путь А.С.Серафимовича. Связь прозы А.С.Серафимовича с русской литературой 1880 - 1890 -х годов. Произведения о людях труда («На льдине», «Маленький шахтер»). События первой русской революции в рассказах «Бомбы», «Похоронный марш», «На Пресне». Русская деревня в прозе писателя («Чибис», «Фетисов курень»). Реалистическая основа аллегории в повести «Пески». Роман «Город в степи» и характер изображения в нем русского капитализма. Общественно-публицистическая деятельность А.С.Серафимовича в годы первой мировой войны. Тема 5. А.И.Куприн. Поиск нравственного идеала в рассказах 1890-х годов. Повесть «Молох». Соотношение миросостояния и самочувствия Боброва и характер его протеста против социального зла. Проблема «естественного человека» в повести «Олеся». Исключительное и обыденное в повести. Человек и армия в повести «Поединок». Психологическая емкость образа Ромашова, напряженность эволюции героя. Мастерство раскрытия характеров. Красота духовной жизни человека в повести «Суламифь». «Гранатовый браслет»: русская соната о любви. Музыкальная основа. Лейтмотив розы. Реалистическое мастерство А.И.Куприна-новеллиста: значительность художественной символики, острота сюжетных коллизий. Тема 6. И.А.Бунин. Поэзия раннего И.А.Бунина, ее традиционность и своеобразие, характер восприятия мира и изображения вечно прекрасной природы («Листопад»). Первые рассказы о деревне («Танька», «На хуторе»), их философский характер и лиро-эпические начало. Развитие бунинской манеры повествования в произведениях «Антоновские яблоки», «Сосны», «Суходол». Крестьянская Россия в повести «Деревня». Тихон и Кузьма Красовы. Проблема русского национального характера. Судьбы русского народа в прозе 1910-х годов, ощущение трагедии первой мировой войны. Тема 7. Л.Н.Андреев. «Маленький человек» в ранней прозе 1890 - начала 1900-х годов («Баргамот и Гараська», «Петька на даче», «Ангелочек»). Чеховские традиции, разорванность естественных связей между детьми и родителями. Углубление в предельное отчуждение людей от мира («Большой шлем», «Жили-были»). Стилевые контрасты холода и солнца, ночи и дня, палаты и вольного пространства. Интерес писателя к сложным вопросам сознания. Власть инстинкта в рассказах «Бездна», «Мысль». Экспрессионизм творческой манеры. Антивоенный пафос рассказа «Красный смех». Клерикальные мотивы и особенность авторской позиции в повести «Жизнь Василия Фивейского». Раздумья главного героя о справедливости, любви, мудром служении правде. Кто и как поможет человеческим страданиям? Динамизм, антитезы, контрасты. Л.Н.Андреев в годы первой русской революции. Общественная позиция писателя. Революция как духовная перестройка мира, двойственное отношение писателя к событиям 1905-1907 гг. и задачам революционеров. Мечта о гармонизации человека и мира в «Рассказе о семи повешенных». Общая характеристика драматургии Л.Н.Андреева. Драматургия Л.Андреева. “Жизнь человека”.Некто в сером. Рок. Истина. Талант. Тема 8. Художественные поиски прозы 1910-х годов. Ведущие тенденции, типология, течения реалистической прозы. «Интенсификация» художественного языка, усиление «выразительных начал» в «молодой литературе» начала ХХ века (А.Т.Аверченко, Е.И.Замятин, М.М.Пришвин, А.М.Ремизов, А.Н.Толстой, Тэффи, С.Н.Сергеев-Ценский и др.). Стабилизация русского неореализма. Импрессионизм ранней прозы Б.Зайцева. Повесть “Аграфена”. Личное впечатление в основе произведения. Ориентация на незавершенность мира. Принцип свободы в восприятии образов реальности и выражении авторских эмоций. Острые переживания, отражения. Впечатлительность и «ответность». Русская деревня в изображении В.В.Муйжеля, Ф.Д.Крюкова, К.А.Тренева, В.Я.Шишкова, А.П.Чапыгина. Тема 9. Русский символизм: эстетика и поэтика. Возникновение и особенности русского символизма. Сборники “Русские символисты”. “Искусство ради жизни”. “Arealibusadrealiora”. Декадентство как внутреннее умонастроение эпохи: З.Гиппиус, К.Бальмонт, В.Брюсов, А.Блок, А.Белый, Ф.Сологуб, А.Добролюбов. Творческие критерии символистов. Понятие символа. Универсальные символы. Двоемирие. Концепция языка и слова. Мифотворчество. Панэстетизм. Периодизация истории русского символизма. “Старшие” и “младшие” символисты. Московская и петербургская школы символизма. “Аргонавты”. Цветовая и числовая символика. А.А.Блок, В.Я.Брюсов, В.И.Иванов о причинах распада символизма. Символистские журналы и издательства. Жанр художественного журнала. Журнал “Весы”. Издательство “Скорпион”. Тема 10. Творчество Валерия Брюсова. Особенности творческой личности. Образ “поэта-пахаря”. Принципы творческого новаторства. Сборники “Русские символисты” и “Chefsd’oevre”. “О, закрой свои бледные ноги”. Поэтика “Творчества”. Эстетизм, урбанизм, эротизм, экзотика. Творческое строительство в девятисотые и десятые годы. “Tertia Vigilia”. “Urbi et Orbi”.“Stephanos”.Поэма “Конь блед” как шедевр урбанистической поэзии. Роман “Огненный ангел”. Брюсов – литературный критик. “Наука о стихе”. “Основы стиховедения”. Тема 11. Поэзия и проза Федора Сологуба. Жизненная и творческая позиция. Совершенство стихотворной формы. Понятие “творимой автобиографии”. Смерть как эстетический феномен. Цикл “Звезда Маир”. Поэтика программного стихотворения “Чертовы качели”. Образ России в “Гимнах к родине”. “Мелкий бес” и особенности жанра символистского романа. Драма авторского сознания как образец “автобиографического мифа”. “Символизация личных переживаний”. Символы зла. Образ Недотыкомки в поэзии и романе. Смерть от “декабрита”. Тема 12. “Лирическая трилогия” Александра Блока. Своеобразие жизненного и творческого пути. Духовная обстановка в “ректорском доме”. Учителя поэзии. “Стихи о Прекрасной Даме” и идеи Вл. Соловьева. Эстетические “загадки” цикла. Художественный смысл и философская логика “трилогии вочеловечения”. Цикл «Город» (чистота первых видений и мир фабричных перекрестков, богопознание и демонизм) и его место в творческой биографии поэта. Драматургия А.А.Блока. Поэма “Соловьиный сад”. Тема Родины, ее исторические пути. Цикл «Родина», его созвучие с поэмами «Соловьиный сад» и «Возмездие». Размышления поэта о судьбах народа, интеллигенции, революции. Тема 13. Творчество Андрея Белого. «Симфонии» А.Белого - опыт синтеза разных видов искусств и различных форм литературного творчества. Музыка как единый поток жизненного движения, ритм как первооснова жизни. Сборник «Золото в лазури»: музыка грядущей зари, поход в страну солнца, за золотым руном. Лирика А.Белого после 1905 года. Сборник «Пепел»: переход от мечты к реальности. Образ нищей России, гибнущей от мора, голода, пьянства. Круговая композиция. Продолжение традиций классической философской лирики Ф.И.Тютчева и Е.А.Баратынского в сборнике «Урна». А.Белый как теоретик символизма (сборники «Символизм», «Луг зеленый», «Арабески»). Проза А.Белого («Серебряный голубь», «Петербург»): Восток и Запад, Россия, Петербург в романистике А.Белого. Тема 14. Акмеизм в русской литературе 1910-х годов. Гармонизация жизни посредством творчества, стремление к “прекрасной ясности”, кларизм (М.Кузмин). ”Роза опять стала хороша сама по себе”. Подход к творчеству как к ремеслу. «Цех поэтов»: эстетика и художественная практика. Статьи Н.С.Гумилева «Наследие символизма и акмеизм», С.М.Городецкого «Некоторые течения в современной русской поэзии». Поэтический мир Н.С.Гумилева: тайны экзотичности, изящество выразительных средств, «африканская» тема, военная стихия в сборнике «Колчан»; мировая культура в лирике поэта. Лирика А.А.Ахматовой. Образ лирической героини в сборнике «Вечер»: нелюбимая, брошенная или потерявшая своего возлюбленного женщина, ждущая смерти без рая. Передача драматизма посредством лаконизма, простого, разговорного языка. Деталь и психологическое содержание. Будничные слова и образы, из которых вырастает поэзия. Интимность в соединении с четкостью, без избытка чувств. «Четки»: мотив борьбы, осознание вечности любви, возможности пережить одиночество. Поэзия как способ освобождения от мук. «Белая стая»: мотивы мужа-воина, битвы, разлуки, погибшая в браке любовь, супружеская измена, любовь – болезнь, от которой исцеляются нелюбовью. Образ России. Философия и поэзия О.Э.Мандельштама. Размышления о мировой культуре, мгновение и вечность, «архитектурность» в лирике О.Э.Мандельштама. Статья О.Э.Мандельштама «Утро акмеизма». Тема 15. Русский футуризм. Эстетическая платформа (сборники «Пощечина общественному вкусу» и «Садок Судей II»). Группа «Гилея» и футуристическое движение в живописи. Мастеровитость, интерес к форме, но не эстетизм, склонность к театральности при ярком демократизме, динамизм, экономия художественных средств, сокращение, резюмирование, синтез без знаков препинания, вера в реализацию высоких идеалов социальной справедливости. Искусство как орудие переделки мира и человека посредством жизнестроительства. Претензия на новаторство, стремление освободить слово от оков. Истоки зауми. Разнородность футуризма. Эгофутуристы (Северянин, Гнедов, Игнатьев, Олимпов, Широков). «Центрифуга» (Боборов, Асеев, Пастернак): преобразование временного в вечное при помощи передачи живописности каждого мгновения.«Мезонин поэзии» (Шершеневич, Большаков, Третьяков): комбинирование слов-запахов, монтаж сенсуальных образов, образующих лирический сюжет. Тема 16. Разнообразие художнических индивидуальностей русского футуризма: В.В.Хлебников, И.В.Северянин, В.В.Маяковский. Поэзия В.В.Хлебникова: Россия древняя и современная, космическое бытие, смелость неологизмов. Соединение слова и будущего. «Будетлянство». Заумь как восхождение к истинному смыслу слова. Философия “вселенского эгоизма” в творчестве И.Северянина. Сборник “Громокипящий кубок”. Четырехчастная структура. Фешенебельные темы. «Фантазно лгать, чтобы не лгать реально». Лирический ироник, иронизирующее дитя. Создание царства грез. Образы весны и сирени. Культ исключительной личности («Я, гений Игорь Северянин»). Образы солнца. Мотив памяти. Любование электрическими колясками, стрекотом аэропланов. Бунтарство лирического героя и поэта В.В.Маяковского. Лирика 1912-1917 годов: мотив будущего, образ города, критика мещанства, трагедия неразделенной любви. «Лиличка!». Поэмы Маяковского. “Облако в штанах”: структура и лирический герой. Вопросы для подготовки к вступительному испытанию по разделу «История русской литературы конца XIX - начала ХХ веков»
Список рекомендованной литературы к разделу «История русской литературы конца XIX - начала ХХ веков» |
Похожие:
 |
Правила приёма в аспирантуру Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный... |
|
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100... Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» магистерская программа «Литература... |
|
Осуществления образовательной деятельности по образовательным программам... Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации... |
|
Программа вступительных испытаний по дисциплинам «Русский язык» Настоящая программа вступительных испытаний по дисциплинам «Русский язык» и «Литература» разработана в соответствии с Правилами приема... |
|
Решение Ученого совета ргсу от «30» января 2012 г. Протокол №8 программы... Программы вступительных испытаний в Российский государственный социальный университет (далее – «ргсу») разработаны на основе Федерального... |
 |
Ответы к экзамену по литературоведению Литературоведение как наука Литературоведение — одна из двух филологических наук — наука о литературе. Другая филологическая наука, наука о языке, — языкознание,... |
|
Программа курса Второй иностранный язык (испанский) по направлению подготовки 032700 «Филология» «Латинский язык», «Общее языкознание», «Теоретический курс основного иностранного языка», «Иностранный язык (другой)» в бакалавриате... |
|
Программа дисциплины м 1 Производственная практика основная образовательная... Место дисциплины в структуре ооп. Производственная (педагогическая) практика относится к разделу М. 3 «Практики и научно-исследовательская... |
|
Согласно Договора о повышении квалификации педагогических кадров на Согласно Договора о повышении квалификации педагогических кадров на 2013 2014 учебный год Вам необходимо командировать на курсы |
|
Общепрофессиональные дисциплины Дисциплина «Общее языкознание» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана по направлению... |