Сборник упражнений по практическому курсу русского языка
|
Скачать 2.67 Mb.
|
С ПРИМЕНЕНИЕМ ТСОУпражнение № 132. А. Прочитайте текст внимательно. Ответьте на вопрос: что не учли ребята, изобретая компьютер с синтезатором речи? Весть о том, что в актовом зале члены кружка «Электроник» будут демонстрировать «мыслящий» компьютер с синтезатором речи, разнеслась по всей школе. Под сдержанные аплодисменты староста кружка сдернул, будто со статуи, покрывало. Взорам ребят открылось сооружение из металла и пластмассы, напоминающее фигуру инопланетянина. Усевшийся в первом ряду какой-то ученик от удивления выронил коробочку с плакатными перьями, которую держал в руках. «ТЕПЕРЬЯПОДНИМИТЕТОЖЕ», – монотонно отчеканил вдруг робот, сверкнув глазами-лампочками. Староста кружка покраснел и, наклонившись к руководителю, прошептал: «Мы не учли...». Б. Эту фразу, расставив паузы, прочитайте по-разному: 1. Те перья поднимите тоже. 2. Те перья подними, те тоже. 3. Те перья под ними, те тоже. 4. Теперь я под ними, те тоже. 5. Теперь я, поднимите тоже. 6. Теперь я, подними те тоже. 7. Теперь я, под ними те тоже. Упражнение № 133. Произнесите строку из стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро»: Мороз и солнце, день чудесный... с разной эмоциональной окраской: 1. Так, как будто вы читаете дневник метеоролога. 2. Так, как произнес бы человек, который сидит в помещении и грустно смотрит в окно. 3. Как завзятый конькобежец, который отправляется на каток и потирает руки от удовольствия. 4. Как человек, который проснулся и вдруг увидел, что вместо вчерашней метели с ее грустными завываниями – мороз и солнце. Он будит родных и просит с ним полюбоваться неожиданной переменой в природе. Упражнение № 134. Прочитайте выразительно отрывок из басни И.Крылова «Комар и пастух» в 2 вариантах. Прокомментируйте разницу. 1. Таких примеров/ есть немало: Коль/ слабый сильному, хоть движимый//добром, Открыть глаза //на правду// покусится, Того и жди,/что то же с ним случится, Что/ с комаром. 2. Таких примеров есть немало:// Коль слабый сильному, хоть движимый добром,/ Открыть глаза на правду покусится,/ Того и жди, что то же с ним случится, Что с комаром. Упражнение № 135. Попробуйте перемещать логическое ударение с одного слова на другое. Какой смысл получается при этом? Петров завтра едет в Москву. Петров завтра едет в Москву. Петров завтра едет в Москву. Петров завтра едет в Москву. Упражнение № 136. Запишите предложения под диктовку. 1. Разберите по членам предложения. 2. Определите место подлежащего и сказуемого по отношению друг к другу. 1. Река еще не замерзла, и ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом. 2. Сидит пан Данило за столом в своей светлице, подпершись локтем, и думает. Упражнение № 137. Определите на слух, в каких пушкинских строках порядок слов прямой, а в каких обратный. а) Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. б) По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно звенит. в) Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогой. г) Я памятник себе воздвиг нерукотворный, К нему не зарастет народная тропа. ЛЕКСИКА И СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЕ22. МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ. ОМОНИМЫ. |
Похожие:
 |
Е. В. Хоменко Сборник упражнений и заданий по разделу школьной программы... Сборник упражнений и заданий по разделу школьной программы «Состав слова. Словообразование. Орфография» : [для учащихся 5-х классов]... |
|
Сборник Текстов и упражнений |
|
«история русского языка (история русского литературного языка)» «История русского языка (история русского литературного языка)» составлен на основе гос впо по направлению 050300. 62 Филологическое... |
 |
Информационно-библиографический отдел Мир русского слова : сборник информационно-библиографических материалов / Краснодар краев универс науч б-ка им. А. С. Пушкина; информ... |
|
Уроках русского языка Урок русского языка в 7-м классе Мастер-класс по теме «Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка» |
|
Ступеней Сборник составили учителя русского языка, литературы Воинской общеобразовательной школы I-III ступеней Красноперекопского районного... |
|
Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М По профессии я учитель русского языка и литературы. Веду уроки русского языка и литературы в шестом, восьмом и десятом, одиннадцатом... |
|
Учебной дисциплины история и методология изучения и преподавания... Древней Руси и России в разнее исторические периоды, выработать системный подход к рассмотрению языковых явлений и активных процессов... |
|
Конспект урока русского языка в 11 классе. Тема урока: А. С. Пушкин... Цель урока: выявить определяющую роль А. С. Пушкина в создании русского литературного языка, показать, что русский язык является... |
|
Материалы для подготовки к олимпиаде школьников История языка Генетические связи современного русского языка. Происхождение современного русского литературного языка. Графика |