Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М




НазваниеСамоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М
Дата публикации03.10.2014
Размер27.6 Kb.
ТипДокументы
literature-edu.ru > Литература > Документы

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М.М.

    По профессии - я учитель русского языка и литературы. Веду уроки русского языка и литературы в шестом, восьмом и десятом, одиннадцатом классах. Работать с детьми люблю, охотно занимаюсь с ними во время уроков, а также во внеурочное время.

При подготовке и проведении уроков по русскому языку перед собой ставлю следующие цели: дать определенный круг знаний о строе языка, его структуре, уровнях и единицах (фонемах, морфемах, лексемах, типах словосочетаний и предложений), сформировать навыки конструирования единиц речи ('высказываний, сложных синтаксических целых), построения типов речи(повествование, описание, рассуждение) в устной и письменной форме и использования их в связной речи с учетом стилистических норм, а также целей и условий языковой коммуникации;

- выработать прочные орфоэпические, интонационные, орфографические и пунктуационные навыки, привить навыка в различных видах чтения;

- пробудить интерес к изучению русского языка, стремление овладеть им;

Считаю, что основой в изучении языка в каждом классе является текст, в котором функционируют изучаемые фонетические, лексические и грамматические единицы языка. Уроки строю разнообразно, учитывая возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Новый материал излагаю в форме бесед или лекций, теорию закрепляю практическими заданиями. По мере возможности на каждом уроке стараюсь использовать наглядные пособия (таблицы, схемы, картины, карточки). Знание правил и выполнение письменных работ проверяется систематически. В каждом классе с учащимися усиленно работаю над разнообразными видами разборов (фонетический, словообразовательный, морфологический, синтаксический), так как глубоко убежден в том, что ученик, умеющий делать разбор, знает русский язык. Большое внимание уделяю чтению, говорению и аудированию. Аудирование позволяет свободно понимать устную русскую речь, определять основные положения, факты, помогающие обосновать тезисы, устанавливать логическую последовательность мысли. При подготовке и проведении уроков по русской литературе перед собой ставлю следующие задачи:

- дать сведения по теории и истории литературы;

- перенести учащихся в волнующий мир глубоких и смелых мыслей, благородных и сильных чувств, ярких красок и образов, рожденных поэтическим видением жизни художников слова;

- воспитать гуманное отношение к людям, уважение к национальным особенностям, чувство единства человечества;

-показать, что роднит современную литературу с прогрессивным наследием прошлого, что является развитием и продолжением лучших традиций, раскрыть многообразие, эстетическое богатство литературы нашего времени.

При изучении художественных произведений обязательным требованием является наличие текста. Чтобы заинтересовать учащихся на уроках литературы рассказываю им о сложных и интересных писательских судьбах, нелегком труде, ввожу в творческую лабораторию писателя, помогаю увидеть "механику" творческого процесса: как создаётся произведение литературы, как идёт поиск наиболее выразительных и точных слов, художественных средств языка, как совершается работа над художественными образами, как удается выразить себя в своем творении.

Любое произведение стараемся читать не торопясь, чтобы лучше и глубже понять тему и смысл содержания.

На уроках литературы делаем подробный анализ изучаемых произведений. Использую различные методы и приемы (ролевые уроки, уроки - путешествия, диспyты и т.д.), чтобы учащиеся занималась с желанием и удовольствием. Наглядные пособия на моих уроках обязательны.

Считаю, что большой эффект в обучении языка и литературы дает использование комnьютерa. Так , в конце изучаемых разделов провожу тестовую проверку знаний учащихся. Не менее важное место в моей работе занимают уроки-игры, так как именно в игре ребенок проявляет себя наи6олее ярко.

С любознательными веду кружок « Полезная Грамматика.»

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconСайты педагогов русского языка и литературы
Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Р. М. Леонтьевой (разработки уроков, презентации, интерактивные тесты)

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconСправка о проведении недели русского языка и литературы в мбоу «сош с. Чишки»
С 20 по 25 февраля 2013 уч г учителя Сулейманова З. И., Солсаева С. С и Идалова К. С проводили неделю русского языка и литературы....

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconПодведение итогов урока. Рефлексия
Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского...

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconПлан работы Методического объединения учителей русского языка и литературы...
Непрерывное совершенствование форм и методов обучения русскому языку и литературе на основе компетентного, деятельностного и личностно-ориентированных...

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconТезисы научно-исследовательской работы по теме: «Вклад Пушкина в...
Научный Афанасьева В. Н. учительница русского языка и литературы бсош №1

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconПлан работы методического объединения учителей русского языка и литературы...
Исходя из методической темы, целей и задач школы, мо учителей русского языка и литературы в новом учебном году выбирает следующую...

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconПлан работы шмо учителей русского языка и литературы моу верхнетимерсянской...
Методическая тема шмо: «Использование технологий системно-деятельностного подхода на уроках русского языка и литературы как необходимое...

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М icon«Экология человеческой души». (Из опыта проведения внеклассной работы...
Авторы-составители: Добрынина Н. М., Недобежкина Т. Н., Чуканова Т. И., учителя русского языка литературы

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconИз опыта работы учителя русского языка и литературы
Как важно научить детей самостоятельно мыслить, чтобы знания стали для них не случайным сводом правил, а радостным открытием. Именно...

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М iconАнализ работы мо учителей русского языка и литературы школы-гимназии №1 2012-2013 уч год
В 2012-2013 уч году перед мо учителей русского языка и литературы стояли следующие задачи

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции