Лекция № Происхождение языка Лекция № Природа, сущность и функции языка
|
Скачать 2.23 Mb.
|
|
§ 1. Единицы фонетического уровня. Термин фонетика употребляется в трех значениях: 1) звуковой состав языка; 2) раздел языкознания, изучающий фонетический уровень языка; 3) название конкретной книги («Общая фонетика», «Фонетика современного русского языка»). Подчеркнем, что предметом фонетики являются не только звуки, но и другие единицы фонетического уровня, включая суперсегментные (ударение, интонацию), а также отношение звуков и букв. Все языки мира звуковые. В. Гумбольдт считал, что синтез звука и мысли в языке предопределен самой природой человека. Некоторые лингвисты считают звуковой характер несущественным свойством языка. А.А. Потебня, И.А. де Бодуэн де Куртенэ и Ф. Соссюр отрывали звуковую материю от смысла, считая звук чисто случайным явлением в языке. Ф. Соссюр пишет: «…Язык – условность, и природа условного знака безразлична. Вопрос о голосовом аппарате, следовательно, вопрос второстепенный»1. Такие представления не различают язык и другие семиотические системы, в которых материальный носитель смысла действительно может быть незвуковым. Принципиально возможно построение языка на основе одного из органов чувств (осязание, обоняние, вкус, зрение, слух). Даже если допустить невероятную биологическую чувствительность человеческого организма и способность общаться с помощью изменения температуры или запаха тела, цвета глаз или кожи, всё равно звуковой язык останется вне конкуренции. Любые другие языки будут очень ограничены. Разрешающая способность глаз полагает предел на возможность общения в темноте, осязательный язык не возможен при отсутствии непосредственного контакта, вкусовой – по чувству брезгливости и гигиеническим соображениям. Кажется, что принципиально не отличается от звукового языка передача информации по каналу «запах – нос». Запах, как и звук, не имеет запретов и ограничений зрительных, вкусовых и тактильных ощущений. Однако у человека должен быть еще орган, способный по заказу, в любое время издавать запахи и невероятная обонятельная чувствительность. В общем, это должен быть не известный нам человек, а принципиально иной антропологический тип. Звуки любых языков относительно однотипны, что обусловлено физиологически: речевой аппарат у всех одинаков. Очень своеобразна речь народов южной Африки – бушменов (гол. bosjesman «лесной человек»). Европейцу она напоминает щелканье, бульканье, хрюкание, свист. В бушменских языках есть так называемые киссаунды (kissound) – очень специфичные билабиальные, напоминающие звук поцелуя. Бушменские языки, видимо единственные, где есть звуки, произносимые на вдохе. Часть из них произносится с помощью мышц живота. Процент щелкающих звуков в бушменских языках ниже, чем в готтентотских. Так, в бушменском языке кунг – 18% щелкающих, а в готтентотском языке кора (корана) – 44%. Звук – главная фонетическая единица и минимальная единица речевого потока. Уточним, что звук не является минимальной произносительной единицей. Он выделяется специальной аналитической процедурой. Реально произносятся сразу несколько звуков (См. ниже – о слоге). Звуки объективирут (овеществляют, материализуют) языковые абстракции. Звук сам по себе не имеет смысла, но служит строительным материалом для всех знаковых единиц языка – от морфемы до предложения. Комплексные фонетические единицы: а) Слог. Единой теории слога нет. Он описывается с разных сторон. С позиций акустики слог представляет собой сочетание более звучного звука с менее звучным. Слогом может быть и один звук. Обычно это гласный. В русском языке функцию слогоносителя иногда выполняют сонорные. В словах типа рубль, октябрь перед ль и рь возникает призвук гласного, поэтому подобные слова хорошо рифмуется со слогами с полноценным гласным: рубль – Врубель. В некоторых языках слоговые сонорные являются нормой, а гласный вообще может отсутствовать: чеш. vlk, серб. трг. Слоговым может быть даже глухой согласный, если он окружен паузами, например, в междометии т-с-с. Звуки не произносятся изолированно. Речевой аппарат в процессе нормальной речи производит не звуки, а слоги. С точки зрения артикуляции слогом будет минимальная произносительная единица, цельновоспроизводимый артикуляционный комплекс. Наконец, с аэродинамической точки зрения слог – это результат дыхательного импульса, минимальный отрезок речи, на протяжении которого происходит нарастание и спад воздушного потока. б) фонетическое слово – группа слогов, объединенных общим ударением. Фонетическое слово часто совпадает с лексическим. В русском языке возможны два случая несовпадения: 1) одно фонетическое – два лексических (предложно-падежные сочетания – в окне, на столе) и 2) одно лексическое – два фонетических (сложные слова типа диван-кровать, чудо-юдо). в) речевой такт – группа фонетических слов, объединенных интонацией неконца предложения. Часто на письме выделяется знаками препинания. В транскрипции выделяется косой чертой /. г) речевая фраза – группа тактов, объединенных интонацией конца предложения. Обычно (но не всегда) совпадает с пунктуационным концом предложения. В транскрипции выделяется двумя косыми чертами //. Пример деления на такты и фразы: «Еще одно, последнее сказанье / – И летопись окончена моя, // Исполнен долг, / завещанный от Бога / Мне, грешному. // Недаром многих лет / Свидетелем Господь меня поставил / И книжному искусству вразумил; // Когда-нибудь монах трудолюбивый / Найдет мой труд усердный, / безымянный, // Засветит он, как я, свою лампаду – // И, пыль веков от хартий отряхнув, / Правдивые сказанья перепишет, // Да ведают потомки православных / Земли родной минувшую судьбу, // Своих царей великих поминают / За их труды, за славу, за добро // А за грехи, / за темные деянья / Спасителя смиренно умоляют //» (А.С. Пушкин, «Борис Годунов). Суперсегментные единицы фонетического уровня Ударение – выделение в речи какого-либо ее отрезка фонетическими средствами. В зависимости от этих средств различают: 1) силовое ударение (динамическое, экспираторное) – ударный элемент (слог) звучит сильнее; 2) тоническое (музыкальное) – ударный элемент получает бóльшую или меньшую высоту тона; 3) количественное (квантитативное) – ударный слог звучит дольше. Количественное ударение выделяют условно, т.к. в чистом виде оно не зафиксировано ни в одном языке мира. Иногда примером такого языка называют новогреческий. Обычно в языке один тип ударения. Силовое ударение в английском, французском, чешском. Русское ударение – квантитативно-динамическое, сербское – музыкальное. Шведский язык – довольно редкий случай совмещения всех трех типов ударения, причем часто в одном и том же слове. При этом, первый слог, как правило, выделяется силой и длительностью, а один из последующих – тональным изменением. Ударный звук в русском языке более длителен, чем безударный, поэтому русским кажется, что в чешском языке, где безударный гласный может быть длиннее ударного, два ударения. Ударение в чешском фиксированное – на первом слоге, а долгие обозначаются диакритическом знаком «секунда»: komár ‘комар’, motýl ‘бабочка’. Есть языки без ударения (так называемые палеоазиатские языки Сибири и Дальнего Востока: енисейские, чукотско-камчатские, юкагирские, нивхский, айнский). Интонация – единство мелодики, интенсивности, длительности, темпа и тембра речи. Иногда в интонацию включают и паузы. С точки зрения акустики интонация представляет собой изменение основного тона по высоте и интенсивности. § 2. Строение и работа речевого аппарата Речевой аппарат состоит из трех частей: дыхательный аппарат, фонационный аппарат и артикуляционный аппарат (надставная труба). 1. Дыхательный аппарат – легкие, бронхи, трахея, диафрагма. Взрослый за сутки выдыхает 4 стакана воды. Кроме воды и воздуха, легкие совместно с другими органами выдыхают смысл. Струя воздуха начинает свой путь из легких, чтобы, пройдя через бронхи в трахею и преодолев определенные препятствия в гортани и надставной трубе, превратиться в осмысленную речь. 2. Фонационный аппарат: гортань, перстневидный хрящ, щитовидный, черпаловидные хрящи. Между хрящами прикреплена эластичная, мускулистая пленка – голосовые связки. Если голосовые связки колеблются то, возникает голос, и согласный звук получается сонорным или звонким. Когда голосовые связки провисают, голоса нет, и согласный выходит глухим. Шепотом произнесенные звонкие становятся глухими, поэтому определять звонкость / глухость согласного нужно только произношением вслух. Между голосовыми связками – межсвязочная щель, между хрящами – межхрящевая щель; обе эти щели образуют голосовую щель. 3. Артикуляционный аппарат начинается полостью глотки – фаринксом (греч. φαρυνξ ‘глотка, зев’). Фарингальные звуки характерны для арабского языка. В русском к ним приближаются [л], [ж], [ш]. Фаринкс разделяется на ротовую и носовую полость. Между ними расположены твердое переднее нёбо и заднее мягкое нёбо (нёбная занавеска). Нёбная занавеска заканчивается маленьким язычком (увула). Надставная труба – источник обертонов и резонаторных тонов, а также шумов при образовании согласных. Главной частью речевого аппарата является головной мозг. Интересно, что в нем нет специального языкового центра. В мозгу, впрочем, выделяются зоны порождения (моторика) и восприятия речи (сенсорика). Первая носит имя французского хирурга и анатома П. Брокá (1824-1880), вторая – немецкого невропатолога К. Вернике (1848-1905). Зона Брока расположена в задненижней части третьей лобной извилины левого полушария. Зона Вернике – в задневерхней части левого полушария. (Точнее, обе области находятся в доминирующем полушарии; у правшей – в левом). Следует добавить, что моторная и сенсорная зоны не имеют жесткой локализации. Они могут перемещаться при повреждении данных участков мозга. рисунок зон Брока и Вернике см. здесь. Для осуществления речевой деятельности требуется согласованная работа обоих полушарий. Левое анализирует фонемы и строевые элементы речи – слова и синтаксические конструкции. Правое контролирует общий смысл речевых отрезков, а также их фонетическое и интонационное оформление. Для восприятия звуков служит слуховой аппарат, состоящий из наружного уха (ушная раковина и наружный слуховой проход), среднего уха (барабанная полость) и внутреннего уха (лабиринт). Вопросы и задания для самоконтроля: 1. Какие значения имеет термин фонетика? 2. Охарактеризуйте все единицы фонетического уровня. 3. Чем фонетическое слово отличается от лексического? 4. Что такое суперсегментные единицы языка? 5. Кратко опишите строение и работу речевого аппарата. 6. Какие зоны мозга связаны с речевой деятельностью? 7. Как связана асимметрия мозга с речевой деятельностью? Лекция № 8. Акустические и артикуляционные характеристики звуков. § 1. Акустические характеристики звуков § 2. Артикуляционные характеристики звуков § 3. Классификация гласных звуков § 4. Классификация согласных звуков § 1. Акустические характеристики звуков Звук языка одновременно явление физическое (акустическое), биологическое (артикуляционное) и социальное (собственно системно-языковое, фонологическое). С точки зрения акустики звук представляет собой результат колебаний материального тела в упругой среде. Звук языка – результат колебания голосовых связок под действием идущего из легких воздуха. К акустическим характеристикам звука относятся его высота, сила, длительность и тембр. Высота зависит от частоты колебаний голосовых связок и измеряется в герцах (Гц). Человеческое ухо воспринимает звуки в диапазоне 16 Гц – 20 000 Гц. Ниже и выше сенсорного порога располагаются соответственно инфра- и ультразвуки. (Распространение инфразвуков по воде на большие расстояния даёт возможность предсказания цунами. Отдельные кошки, например, воспринимают звуки с высотой 60 000 Гц). Мужской голос ниже женского, потому что голосовые связки мужчин длиннее и толще и заставить их колебаться с «женской» частотой труднее (Ср. голоса ребенка и взрослого, Витаса и Ф. Шаляпина). Сила (громкость) определяется амплитудой колебаний и измеряется в децибелах (дБ). Если принять нижний порог чувствительности человеческого уха за 0 дБ, то звук шороха – 10 дБ, человеческая речь – 60, автомобильный гудок – 90, реактивный двигатель – 120, болевой порог – 140. При пении голосом сопрано на расстоянии 1 м создается давление 100 дБ. Если заткнуть пальцами оба уха, громкость звука понижается на 20 дБ. При длительном воздействии звуков в 90 дБ возникает звуковая травма, результатом которой может быть тугоухость или полная потеря слуха1. Сила используется в языках для смыслоразличения: крýжки – кружкú; болг. пáра ‘пар’ – парá ‘монета’; кор. tal ‘луна’ – ŧal ‘дочь’ различаются слабым и сильным [t]. Длительность определяется временем звучания. В некоторых языках длительность используется как смыслоразличительное средство: лат. liber ‘книга’ и līber ‘свободный’, нем. das Beet ‘грядка’ и das Bett ‘кровать’, монг. тэх ‘козел’ и тээх ‘класть’. В подобных языках, различающих долгие и краткие гласные, звучание долгих, в общем случае, в два раза продолжительнее кратких. По длительности различаются и согласные. Например, самым долгим в чешском языке является звук [s] (0,23 сек.), а наиболее кратким [r] (0,01-0,07 сек.)1. Длительность согласных, причем даже смычных, используется для смыслоразличения: якут. [otton] ‘а’ (союз) и [oton] ‘ягода’; русск. аллея – алея. Тембр – индивидуальная окраска звука и соответственно голоса. Звуки разных людей, одинаковые по высоте, силе и длительности всегда будут отличаться по тембру, потому что голосовые возможности каждого человека уникальны. По тембру различаются тождественные по другим акустическим характеристиками звуки, исполненные на разных музыкальных инструментах или звуки одного инструмента при извлечении их разными способами. Тембр определяется многими факторами – условиями колебаний, формой резонатора, обертонами, их соотношением по высоте и громкости, шумовыми призвуками и др. Тон – результат гармонического (периодического, равномерного) колебания. Негармонические колебания называются шумом. Источник тонов являются находящиеся в гортани голосовые связки. Чтобы понять механизм их действия, достаточно представить колебание струны (К слову, в болгарском языке голосовые связки так и называются – гласни струни). Источником шума становится преграда, образуемая подвижным органом и создающая турбулентные или импульсные колебания. При образовании гласных и согласных возможны 4 случая отношения тона и шума: 1) чистый тон – гласные, 2) тон преобладает над шумом – сонорные2, 3) шум преобладает над тоном – звонкие, 4) чистый шум – глухие. Следует различать гармонические колебания лингвистического тона с тоном языков музыкального ударения (серб.-хорв., швед., др.-рус.), в которых тон является синонимом интонации – варьирования высоты и мелодики голоса. Тон здесь обладает смыслоразличительной функцией, как в русском языке ударение. В китайском литературном языке четыре тона. Например, звуковой комплекс ma в зависимости от тона означает: с ровном тоном [mā] ‘мать’, с восходящим [má] ‘конопля’, с нисходяще-восходящим [mă] ‘ругаться’, с нисходящим [mà] ‘лошадь’1. Высотой, силой, длительностью и тембром обладает любой звук, например, музыкальный. Специфической акустической характеристикой звуков речи является их противопоставление по признакам «сонорность / шумность». Внутри шумных выделяются звонкие и глухие. Только данная характеристика отражается в классификации звуков русского языка в практике школьного и вузовского преподавания. Сонорные звуки не звонкие. По акустике они ближе к гласным, чем к согласным. Особенно звуки [л] и [j], которые могут быть определены как согласные и как гласные. От гласных они отличаются лишь по контрасту в фонетической последовательности. В других языках есть полузвонкие согласные – в начале своего образования они звонкие, а потом глухие, или наоборот. Например, в азербайджанском языке есть взрывные согласные звуки, в которых после звонкой смычки следует глухой взрыв. Носителя языка с противопоставлением звонких (полнозвонких) и глухих воспринимают такие звуки как глухие. Русские не слышат начальную звонкую фазу артикуляции полузвонких, но для азербайджанца их звонкость ясно ощутима2. |
Похожие:
 |
Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое... Монография представляет собой изложение курса лекций, про* читанных автором на факультете психологии Московского государственного... |
 |
«природа жертва войны» (название лекции) Просветительская лекция. Лекция информация Тема моей лекции «Природа – жертва войны», а основной целью – на основе фактов воздействия войны на природу, взятых из произведений... |
|
Международное значение русского языка Цель: Дать понятие о ведущей функции языка, которая и является причиной необходимости межнационального и международного языка, рассказать... |
|
Лекция №1. Введение. Элементы дифференциальной геометрии. 2 Лекция №5. Множества Жюлиа, множество Мандельброта и их компьютерное представление. 18 |
|
Материалы для подготовки к олимпиаде школьников История языка Генетические связи современного русского языка. Происхождение современного русского литературного языка. Графика |
|
Лекция в Дорнахе 22 мая 1920 года Канта и протестантизма. Эта лекция вызвала негодование среди членов Лиги, культивировавших и признававших под названием монизма вообще... |
|
Курс лекций Лекция Введение в философскую суицидологию. Лекция Общая... Открыть, в чём состоит суть суицида, наука не в состоянии (по собственной ограниченной природе) и потому должна обращаться за объяснениями... |
|
Предмет социолингвистики. Социальные функции языка Социолингвистика занимается речью в разных ситуациях, сферах употребления, принадлежности языка к этническим сословиям |
|
Вопросы к итоговой государственной атестации методика преподавания русского языка Русский язык как учебный предмет: цели, функции, структура. Специфика русского языка как учебного предмета |
|
Очерки по стилистике английского языка В этой книге сделана попытка описать систему стилистических средств, вскрыть их природу и показать их функции в разных стилях речи.... |