Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п




Скачать 404.98 Kb.
НазваниеКалендарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п
страница2/4
Дата публикации07.06.2014
Размер404.98 Kb.
ТипУрок
literature-edu.ru > Информатика > Урок
1   2   3   4

32-33

А.С. Пушкин Стихи.

2







34

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (знакомство).

1







35

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (выразительные средства языка).

1







36

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (план, пересказ).

1







37

Обобщение по теме «Сказки А.Пушкина»

1







38

И. Крылов «Лебедь, щука и рак».

1







39

И. Крылов «Стрекоза и Муравей».

1







40

Л. Толстой «Старый дед и внучек».

1










41

Л. Толстой «Филиппок».

1







42

Л. Толстой «Филиппок».

1







43

Л. Толстой «Правда всего дороже». «Котенок».

1







44

Весёлые стихи.

1







45

Проверь себя. Обобщение по разделу «Русские писатели»

1







О братьях наших меньших. 14ч.




46

О братьях наших меньших.

Н. Сладков «Они и мы», А. Шибаев «Кто кем».

1

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением , выбирать виды деятельности на уроке.

Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Воспринимать на слух прочитанное.

Сравнивать художественный и научно-познавательный тексты.

Сравнивать сказки и рассказы о животных

Определять последовательность событий.

Составлять план.

Пересказывать подробно по плану произведение.

Видеть красоту природы, изображенную в художественных произведениях.

Определять героев произведения; характеризовать их.

Выражать своё собственное отношение к героям, давать нравственную оценку поступкам.

Оценивать свой ответ.

Планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике.

Выбирать книги по темам и по авторам.

Пользоваться тематической картотекой для ориентировки в доступном кругу чтения.


Знать произведения о животных;

- фамилии авторов и их произведения.

Уметь:- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

- работать с иллюстрациями;

- определять тему и главную мысль произведения;

- делить текст на смысловые части, составлять простой план;

- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;

- оценивать события, героев произведения.







47

Б. Заходер «Плачет киска»

И.Пивоварова «Жила-была собака»,


1

18.11




48

В. Берестов «Кошкин щенок».

1







49

Домашние животные

1







50

М. Пришвин «Ребята и утята» (знакомство).

1







51

М. Пришвин «Ребята и утята» (пересказ по плану).

1




52

Е. Чарушин «Страшный рассказ».

1




53

Е. Чарушин «Страшный рассказ».(пересказ по плану)

1







54

Б. Житков «Храбрый утенок».

1







55

В. Бианки «Музыкант».

1







56-57

В.Бианки«Сова» (знакомство).

2







58

Разноцветные страницы

1







59

Проверь себя. Обобщение.

1







Из детских журналов. 11 часов

60

Из детских журналов.


1

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке.

Придумывать свои вопросы по содержанию, сравнивать их с необычными вопросами из детских журналов.

Подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью.

Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Воспринимать на слух прочитанное.

Отличать журнал от книги.

Ориентироваться в журнале.

Находить интересные и нужные статьи в журнале.

Находить нужную информацию по заданной теме.

Участвовать в работе пары и группы.

Участвовать в проекте «Мой любимый детский журнал»; распределять роли, находить и обрабатывать информацию в соответствии с заявленной темой.

Создавать собственный журнал устно, описывать его оформление.

Придумывать необычные вопросы для детского журнала и ответы к ним.

Рисовать иллюстрации для собственного детского журнала.

Писать свои рассказы и стихи для детского журнала.

Планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.

Оценивать свои достижения.

Знать названия детских журналов, понятие «темп» чтения.

Уметь:

-прогнозировать содержание текста по заголовку;

- создавать небольшой текст на заданную тему;

- характеризовать поступки героев, их моральные черты;

- представлять свой любимый журнал

- пересказывать понравившиеся произведения, строки из них.




61

Д. Хармс «Игра».

1




62

Д. Хармс «Вы знаете».

1




63

Д. Хармс «Веселые чижи».

1




64

Д. Хармс «Что это было?»,

1




65

Н. Гернет «Очень-очень вкусный пирог».

1







66

Ю. Владимиров «Чудаки».

1







67

А. Введенский «Ученый Петя».

1







68

А. Введенский «Лошадка»

1







69

Наши проекты

1







70

Обобщение по разделу «Из детских журналов»

1







Люблю природу русскую. Зима. 13ч




71

Люблю природу русскую. Зима.

1

Прогнозировать содержание раздела. Рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию сборника.

Соотносить загадки и отгадки.

Читать выразительно, отражая настроение стихотворения.

Воспринимать на слух художественный текст. Соотносить пословицы с главной мыслью произведения.

Сравнивать произведения разных поэтов на одну тему.

Рисовать словесные картины зимней природы с опорой на текст стихотворения.

Подбирать музыкальное сопровождение к текстам; придумывать свою музыку.

Наблюдать за жизнью слов в художественном тексте.

Чувствовать ритм и мелодику стихотворения, читать стихи наизусть.

Понимать особенности были и сказочного текста.

Сравнивать и характеризовать героев произведения на основе их поступков, использовать слова антонимы для их характеристики.

Планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.

Знать произведения о зиме, понятие «звукопись».

- основные сведения по творчеству писателя и содержание прочитанных рассказов.

Уметь:- составлять мини-рассказ о зиме и зимних играх;

- читать выразительно стихотворения наизусть;

-рассказывать об изображении зимнего времени года в произведениях;

- различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня).







72

И. Бунин «Зимним холодом пахнуло».

1







73

К.Бальмонт «Светло-пушистая снежинка белая»

1







74

Я.Аким «Утром кот «

1







75

Ф.Тютчев«Чародейкою Зимою».

1







76-77

С. Есенин «Поет зима аукает». «Береза».

2







78

Русская народная сказка «Два Мороза».

1







79-80

С.Михалков«Новогодняя быль».

2







81

А.Барто «Дело было в январе».

1







82

Проверь себя. Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Зима»

1







83

Разноцветные страницы

1







84

Игра «Поле-чудес»

1






1   2   3   4

Похожие:

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconКалендарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса естественно-математического направления

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconПояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному...
Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству во 2 классе составлено на основе традиционной программы «Школы...

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconТематическое планирование по литературе 8 класс
Чтение русских народных исторических песен. Чтение альбома «Песня русская, родная»

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconКалендарно-тематическое планирование по истории России 7 класс

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconЛитературное чтение. 1 класс
Учебник Климанова Л. Ф., Виноградская Л. А., Горецкий В. Г. «Литературное чтение. 1 класс» Изд-во «Просвещение»

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconПрограмма дополнительного образования детей «Спортивное совершенство» для детей с 1-4; 5-11класс
...

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconКалендарно-тематическое планирование. 10 Класс
Краткая характеристика и содержание курса «английский в фокусе 10–11» (“spotlight”)

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconКалендарно-тематическое планирование литература 7 класс
Учебники: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. 2 Х 34 = 68 часов

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconКалендарно-тематическое планирование литература 8 класс
Программа по литературе для 5-9 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин

Календарно тематическое планирование. 2 класс. Литературное чтение. № п/п iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 10 класс
Обзор лирики «южного» и «михайловского» периодов с текстуальным анализом стихотворения «К морю»

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции