Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология»




Скачать 311.54 Kb.
Название Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология»
страница 1/2
Дата публикации 30.05.2014
Размер 311.54 Kb.
Тип Программа
literature-edu.ru > Литература > Программа
  1   2


программа учебной дисциплины


Историческая морфология русского языка




Магистратура по направлению 520300 – «Филология»



Магистерская программа - «Фундаментальное изучение современного русского языка и его истории»
Квалификация (степень) «магистр»




  1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Историческая морфология русского языка» являются:

  • изучение истории морфологического строя русского языка от раннедревнерусского состояния до современного в его диалектном многообразии;

  • получение представлений об основных тенденциях развития грамматического строя русского языка и их реализации в разных диалектных системах;

  • овладение методологией реконструкции истории морфологического строя русского языка, интерпретации данных памятников письменности и современных говоров.

.



  1. Место дисциплины в структуре ООП

Вариативная часть ООП.

Дисциплина «Историческая морфология русского языка» требует от магистрантов владения компетенциями, приобретенными в результате изучения старославянского языка и непосредственно предшествующей дисциплины «Историческая фонетика русского языка». Изучение дисциплины «Историческая морфология русского языка» необходимо как предшествующее для освоения курса по выбору «Исторический синтаксис русского языка», дисциплин «Церковнославянский язык русской редакции ХI-ХVII вв.», «История русской книжности», «Русская лингвистическая география» и семинарского занятия «Чтение и анализ древнерусских текстов»; дисциплина «Историческая морфология русского языка» взаимосвязана также с дисциплиной «Теоретические проблемы русской морфологии».


  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Универсальные компетенции

а) Общенаучные компетенции:

  • способность самостоятельно формулировать научные проблемы на основе адекватного анализа научной традиции и современных тенденций (М-ОНК-2);

  • способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований и практической деятельности (М-ОНК-3).

б) Инструментальные компетенции:

  • владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (М-ИК-3).

в) Системные компетенции:

  • способность к творчеству, порождению инновационных идей, выдвижению самостоятельных гипотез (М-СК-1);

  • способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных путей и методов их достижения (М-СК-2);

  • способность к самостоятельному обучению и разработке новых методов исследования, к изменению научного профиля деятельности, к инновационной научно-образовательной деятельности (М-СК-3).

Профессиональные компетенции

Общепрофессиональные компетенции:

  • знание актуальных проблем, традиционных и современных методов филологической науки, понимание перспектив развития филологии как области знаний, междисциплинарных связей филологии (М-ПК-1);

  • владение категориально-терминологическим аппаратом современной филологии, знание важнейших отечественных и зарубежных научных школ (М-ПК-2);

  • владение навыками самостоятельного исследования и аргументированного представления его результатов (М-ПК-3);

  • владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (М-ПК-4);

  • способность с филологической и общегуманитарной точки зрения осмыслять, описывать и анализировать разнообразные феномены языка (М-ПК-6).

Специализированные компетенции

  • знание типов структурированных подсистем (фонетической, морфологической), существовавших на протяжении истории русского языка – от его истоков до нашего времени, то есть с протославянского периода и заканчивая новым периодом исторического развития языка;

  • представление о русском языке в его диалектном многообразии;

  • владение навыками лингвистического анализа текстов, написанных на древнерусском и церковнославянском языках.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • специфику источников исторической морфологии русского языка, соотношение данных памятников письменности разных типов и современных говоров;

  • предысторию древнерусской морфологической системы;

  • грамматическую систему древнерусского языка старшего периода, общевосточнославянские морфологические особенности, древнейшие диалектные различия, особенности морфологической системы древненовгородского диалекта;

  • основные изменения в истории морфологического строя русского языка, основные тенденции развития и их реализацию в разных диалектных системах.


Уметь:

  • выполнять грамматический анализ древнерусских текстов разных типов, интерпретировать представленные в текстах морфологические факты и давать диахронический комментарий к ним;

  • давать исторический комментарий к морфологическим фактам современного русского литературного и диалектного языка.

Владеть:

  • понятийным и терминологическим аппаратом современной науки о истории грамматического строя русского языка;

  • методологией реконструкции истории морфологического строя живого русского языка, интерпретации данных памятников древней письменности и современных говоров.


4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Структура дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (68 часов).

№

п/п
Раздел

дисциплины
Семестр
Неделя семестра
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов (с.р.с.) и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)













лекции
с.р.с.
семинары
с.р.с.
-

1
Предмет и источники исторической морфологии русского языка. Общевосточнославянские морфологические особенности.
2
1
1
1
1
1



2
Система категорий и форм существительных древнерусского языка старшего периода. Исходная система склонения существительных. Особенности древненовгородского диалекта.
2
2
1
1
1
1
Тест по исходной системе склонения существительных

3
История склонения существительных в ед.ч. по диалектам русского языка. Формирование различных диалектных систем.
2
3
1
1
1
1



4
История склонения существительных во мн.ч. по диалектам русского языка.
2
4
1
1
1
1



5
История категории числа в русском языке.
2
5
1
1
1
1






Формирование категории одушевленности в русском языке. Диалектные различия.


















Контрольная работа по истории существительных. Реконструкция парадигмы склонения существительных по данным предложенного др.-рус. текста; исторический комментарий к конкретным словоформам современного русского литературного и диалектного языка.

6
Именные и членные прилагательные в др.-рус. языке старшего периода. Проблема происхождения, семантики, грамматического статуса членных форм. Склонение членных прилагательных; особенности адъективного склонения в древненовгородском диалекте. Церк.-слав. формы склонения прилагательных и их отражение в памятниках разных типов.
2
6
1
1
1
1
Тест по системе склонения прилагательных в др.-рус. языке

7
История адъективного склонения по диалектам русского языка. История именных прилагательных. История форм сравнительной степени, диалектные различия.
2
7
1
1
1
1



8
Личные и неличные местоимения в др.-рус. языке старшего периода. Указательные местоимения, их семантика и синтаксические функции. Особенности образования относительных и отрицательных местоимений. Местоименное склонение. Специфически книжные формы местоименного склонения.
2
8
1
1
1
1



9
История форм личных местоимений в восточнослав. диалектах. Формирование местоимения 3-го лица. Изменения в системе указательных местоимений по диалектам русского языка. История склонения неличных местоимений по диалектам русского языка, формирование разных диалектных систем.
2
9
1
1
1
1
контрольная работа по истории прилагательных и местоимений

10
История числительных в русском языке. Формирование количественных числительных как особой части речи. История склонения числительных по диалектам.
2
10
1
1
1
1
контрольная работа по истории числительных

11
Проблема системы временных форм др.-рус. языка старшего периода (различные подходы к интерпретации данных памятников письменности). Особенности образования и употребления простых претеритов в книжных текстах вост.-слав. происхождения. Особенности образования и употребления перфекта. Книжный и некнижный плюсквамперфект в др.-рус. памятниках.
2
11
1
1
1
1



12
История форм прош.времени в русском языке. Проблема хронологии и причин перестройки. Диалектные различия, восточнославянские диалектные системы форм прош. времени на общеславянском фоне.
2
12
1
1
1
1
Реферат по проблемам истории временной системы русского языка

13
История категории глагольного вида в русском языке. Проблема генезиса др.-рус. видовой системы, состояние видовой оппозиции в др.-рус. языке старшего периода. Типы видовых основ. История средств имперфективации. Формирование категории вида в ее современном состоянии.
2
13
1
1
1
1



14
История форм презенса в русском языке. Диалектные различия.
2
14
1
1
1
1



15
История сложного будущего времени в русском языке. Так наз. «буд. cложное I» и «буд.сложное II» в древнерусском, специфика семантики и употребления, судьба по восточнославянским диалектам. Проблема происхождения современной русской формы сложного будущего НСВ.
2
15
1
1
1
1
Контрольная работа по истории видо-временной системы русского языка. Анализ употребления видо-временных форм в летописном тексте.

16
История повелительного и сослагательного наклонений в русском языке, диалектные различия. История форм инфинитива и супина по диалектам русского языка.
2
16
1
1
1
1



17
История действительных и страдательных причастий по диалектам русского языка. Книжные и некнижные формы причастий в памятниках письменности. Формирование деепричастий. Формирование диалектных различий, связанных с новыми (причастными) формами перфектной группы.
2
17
1
1
1
1
Контрольная работа по истории причастий







2















Экзамен




Итого






17
17
17
17


  1   2
Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины историческая фонетика русского языка...
Магистерская программа – «Фундаментальное изучение современного русского языка и его истории»
 Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины 19 век в истории русского языка и культуры...
Дать филологу представления о взаимодействии культурно-исторических и лингвистических процессов, протекавших в момент формирования...
Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины церковнославянский язык русской редакции...
Магистерская программа – «Фундаментальное изучение современного русского языка и его истории»
 Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины Лексикология в практике преподавания...
Мп «Русский язык как иностранный: лингводидактические и лингвокультурологические основы преподавания»
Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины Словообразование в практике преподавания...
Мп «Русский язык как иностранный: лингводидактические и лингвокультурологические основы преподавания»
 Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины культурно-языковые процессы 18 века...
Дать филологу представления о взаимодействии культурно-исторических и лингвистических процессов, протекавших в момент формирования...
Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины Русский язык в свете глобальных проблем...
Учащиеся знакомятся как с важнейшими тенденциями развития и бытования современного русского языка, обусловленными как законами самого...
 Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины Испанская разговорная речь Магистратура...
Магистерская программа «Иберо-романская филология // Функционально-коммуникативные и социолингвистические аспекты изучения и преподавания...
Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины грамматика как аспект преподавания русского...
«История и методология изучения русского языка как иностранного», «Актуальные проблемы изучения русского языка как иностранного»....
 Программа учебной дисциплины Историческая морфология русского языка Магистратура по направлению 520300 «Филология» icon Программа учебной дисциплины функциональная морфология русского языка...
Данная дисциплина предназначена для магистрантов, обучающихся по образовательной программе «Русский язык: функционально-коммуникативный...
Литература

При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru

Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции