Рабочая программа по литературе 10 класс




Скачать 386.61 Kb.
НазваниеРабочая программа по литературе 10 класс
страница4/4
Дата публикации10.05.2014
Размер386.61 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4

Содержание программы учебного курса



п/п

Наименование

разделов

Кол-во

часов

Содержание тем учебного курса

1.

Введение


1

Русская литература XIX в. в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX в. (свобода, духовно-нрав­ственные искания человека, обращение к народу в поисках нравственного идеала, «праведничество», борьба с социальной несправедливостью и угнетением человека). Художественные открытия русских писателей-классиков

Литература первой половины XIX века (11 часов)

2.

Обзор русской литературы XIX века


1

Россия в первой половине XIX века. Классицизм, сентиментализм, ро­мантизм. Зарождение реализма в русской литературе первой половины XIX века. Национальное самоопределение русской литературы. Россия во второй половине XIX века. Общественно-политическая си­туация в стране. Достижения в области науки и культуры. Основные тенденции в развитии реалистической литературы. Журналистика и ли­тературная критика. Аналитический характер русской прозы, ее соци­альная острота и философская глубина. Проблемы судьбы, веры и со­мнения, смысла жизни и тайны смерти, нравственного выбора. Идея нравственного самосовершенствования.

3.

А. С. Пушкин


4

Жизнь и творчество (обзор).

Стихотворения: «Погасло дневное светило...», «Свободы сеятель пустынный...», «Подражания Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал...»), «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «...Вновь я посетил...» (указанные стихотворения являются обязатель­ными для изучения).

Стихотворения: «Поэт», «Пора, мой друг, пора! покоя сердце про­сит...», «Из Пиндемонти» (возможен выбор трех других стихотворений). Художественные открытия Пушкина. «Чувства добрые» в пушкинской лирике, ее гуманизм и философская глубина. «Вечные» темы в творче­стве Пушкина (природа, любовь, дружба, творчество, общество и чело­век, свобода и неизбежность, смысл человеческого бытия). Особенности пушкинского лирического героя, отражение в стихотворениях поэта духовного мира человека.

Поэма «Медный всадник».

Конфликт личности и государства в поэме. Образ стихии. Образ Евге­ния и проблема индивидуального бунта. Образ Петра. Своеобразие жанра и композиции произведения. Развитие реализма в творчестве Пушкина. Значение творчества Пушкина для русской и мировой культуры

4.

М. Ю. Лер­монтов


3

Жизнь и творчество (обзор).

Стихотворения: «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молит­вою...»), «Как часто, пестрою толпою окружен...», «Валерик», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана...»), «Выхожу один я на доро­гу...» (указанные стихотворения являются обязательными для изучения). Стихотворения: «Мой демон», «К***» («Я не унижусь пред тобою...»), «Нет, я не Байрон, я другой...» (возможен выбор трех других стихо­творений).

Своеобразие художественного мира Лермонтова, развитие в его творче­стве пушкинских традиций. Темы родины, поэта и поэзии, любви, мотив одиночества в лирике поэта. Романтизм и реализм в творчестве Лермонтова.

5.




1

Сочинение по творчеству А.С.Пушкина или М.Ю. Лермонтова

6.

Н. В. Гоголь


2

Жизнь и творчество (обзор).

Повести «Невский проспект», «Нос» (на выбор).

Образ города в повести. Соотношение мечты и действительности. Осо­бенности стиля Н. В. Гоголя, своеобразие его творческой манеры.

Литература второй половины XIX века (90 ч)

7.

А. Н. Остров­ский


5

Жизнь и творчество (обзор).

Драма «Гроза».

Семейный и социальный конфликт в драме. Своеобразие конфликта и основные стадии развития действия. Изображение «жестоких нравов» «темного царства». Образ города Калинова. Катерина в системе образов. Внутренний конфликт Катерины. Народно-поэтическое и религиозное в образе Катерины. Нравственная проблематика пьесы: тема греха, воз­мездия и покаяния. Смысл названия и символика пьесы. Жанровое своеобразие. Сплав драматического, лирического и трагического в пье­се. Драматургическое мастерство Островского. Н. А. Добролюбов «Луч света в темном царстве»

«Бесприданница», «Свои люди – сочтемся!» (внеклассное чтение).

8.

И. А. Гончаров


6

Жизнь и творчество (обзор).

Роман «Обломов».

История создания и особенности композиции романа. Петербургская «обломовщина». Глава «Сон Обломова» и ее роль в произведении. Сис­тема образов. Прием антитезы в романе. Обломов и Штольц. Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына. Тема любви в романе. Социальная и нравственная проблематика романа. Роль пейзажа, портрета, интерье­ра и художественной детали в романе. Обломов в ряду образов мировой литературы (Дон Кихот, Гамлет). Авторская позиция и способы ее вы­ражения в романе. Своеобразие стиля Гончарова.

Письменный ответ на вопрос «Каковы причины лежания Ильи Ильича Обломова?» или «Возможно ли было счастье Ильи Обломова и Ольги Ильинской?»

9.

Н. А. Некрасов


5

Жизнь и творчество (обзор).

Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом...», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»), «О Муза! я у двери гроба...» (указанные стихотворения являются обязательными для изу­чения).

«Я не люблю иронии твоей...», «Блажен незлобивый поэт...», «Вни­мая ужасам войны...» (возможен выбор трех других стихотворений). Гражданский пафос поэзии Некрасова, ее основные темы, идеи и обра­зы. Особенности некрасовского лирического героя. Своеобразие реше­ния темы поэта и поэзии. Образ Музы в лирике Некрасова. Судьба поэта-гражданина. Тема народа. Утверждение красоты простого русско­го человека. Сатирические образы. Решение «вечных» тем в поэзии Не­красова (природа, любовь, смерть). Художественное своеобразие лири­ки Некрасова, ее связь с народной поэзией.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

История создания поэмы, сюжет, жанровое своеобразие поэмы, ее фольклорная основа. Русская жизнь в изображении Некрасова. Система образов поэмы. Образы правдоискателей и «народного заступника» Гриши Добросклонова. Сатирические образы помещиков. Смысл назва­ния поэмы. Народное представление о счастье. Тема женской доли в поэме. Судьба Матрены Тимофеевны, смысл «бабьей притчи». Тема народного бунта. Образ Савелия, «богатыря святорусского». Фольклор­ная основа поэмы. Особенности стиля Некрасова.

10.

И. С. Тургенев


8

Жизнь и творчество.

Роман «Отцы и дети».

Творческая история романа. Отражение в романе общественно-политической ситуации в России. Сюжет, композиция, система образов романа. Роль образа Базарова в развитии основного конфликта. Черты личности, мировоззрение Базарова. «Отцы» в романе: братья Кирсано­вы, родители Базарова. Смысл названия. Тема народа в романе. Базаров и его мнимые последователи. «Вечные» темы в романе (природа, лю­бовь, искусство). Смысл финала романа. Авторская позиция и способы ее выражения. Поэтика романа, своеобразие его жанра. «Тайный психо­логизм»: художественная функция портрета, интерьера, пейзажа; прием умолчания. Базаров в ряду других образов русской литературы. Полемика вокруг романа. Д. И. Писарев. «Базаров» (фрагменты). Изложение по отрывку из романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»

11.

А. А. Фет


4

Жизнь и творчество (обзор).

Стихотворения: «Это утро, радость эта...», «Шепот, робкое дыха­нье...», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали...», «Еще май­ская ночь...» (указанные стихотворения являются обязательными для изучения).

Стихотворения: «Одним толчком согнать ладью живую...», «Заря прощается с землею...», «Еще одно забывчивое слово...» (возможен выбор трех других стихотворений). Поэзия Фета и литературная традиция. Фет и теория «чистого искусст­ва». «Вечные» темы в лирике Фета (природа, поэзия, любовь, смерть). Философская проблематика лирики. Художественное своеобразие, осо­бенности поэтического языка, психологизм лирики Фета.

Анализ стихотворений А.А. Фета «Шёпот, робкое дыхание…», «Я пришел к тебе с приветом».

12.

Ф. И. Тютчев


3

Жизнь и творчество (обзор).

Стихотворения: «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа...», «Умом Россию не понять...», «О, как убийственно мы любим...», «Нам не дано предугадать...», «К. Б.» («Я встретил вас - и все былое...») (указанные стихотворения являются обязательными для изучения). Стихотворения: «День и ночь», «Последняя любовь», «Эти бедные селенья...» (возможен выбор трех других стихотворений). Поэзия Тютчева и литературная традиция. Философский характер и символический подтекст стихотворений Тютчева. Основные темы, мотивы и образы тютчевской лирики. Тема родины. Человек, природа и история в лирике Тютчева.. Любовь как стихийное чувство и «поеди­нок роковой». Художественное своеобразие поэзии Тютчева

13.

А. К. Толстой


2

Жизнь и творчество (обзор).

«Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре...», «Против течения»,
«Государь ты наш батюшка...» (возможен выбор трех других произ­ведений).

Своеобразие художественного мира Толстого. Основные темы, моти­вы и образы поэзии. Взгляд на русскую историю в произведениях Тол­стого. Влияние фольклорной и романтической традиции

14.

М. Е. Салтыков-Щедрин


4

Жизнь и творчество (обзор).

Сказки «Медведь на воеводстве», «Премудрый пискарь», «Богатырь». Сказки для детей изрядного возраста – вершинный жанр в творчестве Щедрина-сатирика. Сатирическое осмысление проблем государственной власти, помещичьих нравов. Развенчание обывательской психологии, рабского начала в человеке.

«Господа Головлевы» - государство крепостной России в миниатюре. Нравы и обычаи семьи Головлевых. Порфирий Головлев – яркий представитель своего класса. Письменный ответ на вопрос «Почему Порфирию Головлеву дали прозвище Иудушка?»

«История одного города» (внеклассное чтение).

15.

Ф. М. Досто­евский


11

Жизнь и творчество (обзор).

Роман «Преступление и наказание».

Замысел романа и его воплощение. Особенности сюжета и композиции. Своеобразие жанра. Проблематика, система образов. Теория Раскольникова и ее развенчание. Раскольников и его «двойники». Обра­зы «униженных и оскорбленных». Второстепенные персонажи. Приемы создания образа Петербурга. Образ Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала автора. Библейские мотивы и образы в романе. Тема гордости и смирения. Роль внутренних монологов и снов героев в романе. Портрет, пейзаж, интерьер и их художественная функция. Роль эпилога. «Преступление и наказание» как философский роман. Полифонизм романа, столкновение разных «точек зрения». Проблема нравственного выбора. Смысл названия. Психологизм прозы Достоев­ского. Художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя. Сочинение по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

16.

Н. С. Лесков


4

Жизнь и творчество (обзор).

Повесть «Очарованный странник». Художественный мир произведений Лескова. Иван Флягин – праведник земли Русской

17.

Л. Н. Толстой


29

Жизнь и творчество.

Роман-эпопея «Война и мир».

История создания. Жанровое своеобразие романа. Особенности компо­зиции, антитеза как центральный композиционный прием. Система образов в романе и нравственная концепция Толстого, его критерии оценки личности. Путь идейно-нравственных исканий князя Андрея Болконского и Пьера Безухова. Образ Платона Каратаева и авторская концепция «общей жизни». Изображение светского общества. «Мысль народная» и «мысль семейная» в романе. Семейный уклад жизни Росто­вых и Болконских. Наташа Ростова и княжна Марья как любимые ге­роини Толстого. Роль эпилога. Тема войны в романе. Толстовская фило­софия истории. Военные эпизоды в романе. Шенграбенское и Аустер-лицкое сражения и изображение Отечественной войны 1812 г. Бородин­ское сражение как идейно-композиционный центр романа. Картины партизанской войны, значение образа Тихона Щербатого. Русский сол­дат в изображении Толстого. Проблема национального характера. Обра­зы Тушина и Тимохина. Проблема истинного и ложного героизма. Ку­тузов и Наполеон как два нравственных полюса. Москва и Петербург в романе. Психологизм прозы Толстого. Приемы изображения душевно­го мира героев («диалектики души»). Роль портрета, пейзажа, диалогов и внутренних монологов в романе. Смысл названия и поэтика романа-эпопеи. Художественные открытия Толстого и мировое значение твор­чества писателя. Письменный ответ на вопрос «Почему после Шенграбенского сражения князю Андрею было тяжело и грустно?» Изложение по отрывку из текста (1,2 кн.) Письменный ответ на вопрос «Каков смысл пророческого сна Николеньки Болконского в эпилоге романа?» Сочинение по роману Толстого «Война и мир»

«Севастопольские рассказы» (внеклассное чтение)

18

А. П. Чехов


7

Жизнь и творчество.

Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с со­бачкой» (указанные рассказы являются обязательными для изучения). Рассказы: «Палата № 6», «Дом с мезонином» (возможен выбор двух других рассказов).

Темы, сюжеты и проблематика чеховских рассказов. Традиция русской классической литературы в решении темы «маленького человека» и ее отражение в прозе Чехова. Тема пошлости и мещанства в рассказах. Проблема ответственности человека за свою судьбу. Утверждение кра­соты человеческих чувств и отношений, творческого труда как основы подлинной жизни. Тема любви в чеховской прозе. Психологизм прозы Чехова. Роль художественной детали, лаконизм повествования, чехов­ский пейзаж, скрытый лиризм, подтекст.

Комедия «Вишневый сад». Особенности сюжета и конфликта пьесы. Система образов. Символиче­ский смысл образа вишневого сада. Тема прошлого, настоящего и бу­дущего России в пьесе. Раневская и Гаев как представители уходящего в прошлое усадебного быта. Образ Лопахина, Пети Трофимова и Ани. Тип героя-«недотепы». Образы слуг (Яша, Дуняша, Фирс). Роль автор­ских ремарок в пьесе. Смысл финала. Особенности чеховского диалога. Символический подтекст пьесы. Своеобразие жанра. Новаторство Чехо­ва-драматурга. Значение творческого наследия Чехова для мировой ли­тературы и театра.

19.

Подведение итогов года

1




20

Резерв

3






Средства контроля

1.Темы сочинений

По творчеству А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова:

«Образ Петербурга в поэме Пушкина «Медный всадник»

«Тема дружбы и любви в поэзии Пушкина»

«Тема любви в поэзии Пушкина и Лермонтова»

«Тема одиночества и невостребованности высокого поэтического дара в поэзии Лермонтова»

По роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»:

«Тема «маленького» человека в романе»

«В чем суть теории Раскольникова: в праве творить добро с помощью зла или в признании «сверхчеловека», стоящего выше морали?»

«Женские образы в романе»

По роману Л.Н.Толстого «Война и мир»:

«Отечественная война 1812 года в изображении Толстого»

«В чем состоит истинная красота человека, по мнению Толстого?»

«…сущность ее жизни – любовь» (образ Наташи Ростовой)

2.Темы изложений с творческим заданием

«Дуэль» (роман И.С.Тургенева «Отцы и дети» глава 24). Творческое задание «Кто является победителем в этой дуэли и почему?»

«Дядюшка и Наташа» (роман Л.Н.Толстого «Война и мир» т. 2 часть 4 гл.7). Творческое задание «Откуда Наташа взяла эти приемы и этот русский дух во время пляски?»

3.Письменные ответы на вопросы

«Каковы причины лежания Ильи Ильича Обломова?» или «Возможно ли было счастье Ильи Обломова и Ольги Ильинской?»(роман И.А.Гончарова «Обломов»)

«Почему Порфирию Головлеву дали прозвище Иудушка?» (повесть М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»)

«Почему после Шенграбенского сражения князю Андрею было тяжело и грустно?» (роман Л.Н.Толстого «Война и мир»)

«Каков смысл пророческого сна Николеньки Болконского в эпилоге романа?» (роман Л.Н.Толстого «Война и мир»)

4. Схема анализа лирического произведения

1)Время написания, исторические и автобиографические факты, связанные с написанием данного стихотворения

2)Тема, идея

3)Средства выразительности, помогающие воплотить идею стихотворения

4)Мое мнение о произведении

Учебно-методические средства обучения
Печатные пособия:

1)И.В. Золотарева, Т.И. Михайлова. Поурочные разработки по русской литературе. 10 кл. В 2 частях. – М.: «ВАКО»,2004

2)Методическое пособие «Традиции и инновации в преподавании литературы» - С.-Петербург «Паритет», 2003

3)И.Е.Каплан. Хрестоматия историко-литературных материалов «Русские писатели XIX века о своих произведениях» -М. «Новая школа»,1995

4) Н.Г. Корниенко, А.Б. Удодов. Тестовые задания по литературе - Воронеж. ВОИПКРО, 2003

5)Литература и искусство. Сост. А.А. Воротников - Минск. ТОО «ХАРВЕСТ»,2005

6)Три века русской поэзии. Сост. Н.Банников - М. «Просвещение»,1968

7)Альбом «Портреты писателей и поэтов»

8)Раздаточный материал «Теория литературы в таблицах»

Комплексные справочные издания на CD, DVD:

1.Русская поэзия XVII – XX веков

2.Хрестоматия по русской литературе
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Рабочая программа по литературе (8 класс) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Данная рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 9 класс
Данная рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 5 класс
В данном пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику-хрестоматии: Коровина В. Я., Журавлёв В. П.,...

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Программа обеспечивает реализацию соответствующего минимума содержания образования. Рабочая программа по литературе для 8 класса...

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В
Рабочая учебная программа по литературе составлена для 11 класса общеобразовательной школы на основе

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 9 класс базовый уровень
Данная рабочая программа по литературе в 9 классе соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс базовый уровень
Данная рабочая программа по литературе в 8 классе соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая учебная программа по литературе 5 класс для базового уровня
Данная рабочая программа по литературе для 5 класса полностью соответствует Федеральному компоненту Государственного образовательного...

Рабочая программа по литературе 10 класс iconРабочая программа по литературе 11 класс
Рабочая программа по литературе составлена на основе соответствующей федеральному компоненту государственных образовательных стандартов...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции