Детский шумовой оркестр
|
Скачать 458.69 Kb.
|
|
«Мелодические» ударные инструменты Металлофон представляет собой набор металлических пластинок, свободно укреплённых на раме. Существуют детские диатонические однорядные металлофоны с диапазоном до двух октав. Ограниченность возможностей делает их использование в оркестре малоцелесообразным, однако на подготовительных занятиях они могут пригодиться. У хроматического металлофона пластинки расположены в два ряда: нижний ряд соответствует белым клавишам фортепиано, а верхний – чёрным. Ксилофон – представляет собой набор деревянных пластин, расположенных в один ряд и свободно укреплённых на раме. Колокольчики – по виду напоминают металлофон, отличаются протяжённым звучанием и особой нежностью и прозрачностью. Все пластины этих инструментов съёмные. Партии записываются на обычном нотном стане. Инструмент ставится на специальную подставку или стол, соответствующие росту ребёнка. Играют стоя или сидя двумя молоточками. Кисти рук с молоточками, как и сам инструмент, находятся немного ниже уровня пояса исполнителя. Ручки молоточков кладутся на средние фаланги указательных пальцев обеих рук и придерживаются большими пальцами. Конец ручки должен свободно «ходить» в ладони. Такое положение обеспечивает при ударе о пластинку свободный отскок молоточка, при котором возникает яркий, звонкий звук. Если же молоточек зажимать в руках, звук получится глухой и невыразительный. Играть следует примерно по центру пластинки. Основной способ звукоизвлечения – поочерёдные удары руками, но возможно воспроизведение ряда звуков одной рукой. Удар должен быть коротким и энергичным, после чего головка молоточка отскакивает от пластинки. Замах для удара должен быть кистевой, запястье и кисть не напряжены. Контроль и учёт успеваемости Для контроля успеваемости выставляется оценка за выполненное домашнее задание. Для детей двухгодичного курса обучения: первый год обучения – в конце первого полугодия – контрольный урок с концертом для родителей; в конце второго полугодия – обязательное открытое выступление; второй год обучения – в конце первого полугодия – контрольный урок с концертом для родителей, в конце второго полугодия – экзамен, который считается вступительным экзаменом в ДМШ. Для детей одногодичного курса обучения: в конце первого полугодия – контрольный урок с концертом для родителей, в конце второго полугодия – экзамен, который считается вступительным экзаменом в ДМШ. План учебного процесса Два года обучения Первый год
Второй год
Один год обучения
Критерии экзаменационного выступления Ребёнок обязательно исполняет песенку, выученную на уроке оркестра. Оценивается:
Условия реализации программы
Учебно-тематический план Основное содержание дисциплины Два года обучения (дети 5 лет) Первый год обучения 1 четверть В течение первой четверти ребёнок должен получить представление о следующих понятиях: оркестр, дирижёр, концертмейстер, композитор, музыкальные и шумовые звуки, шумовые инструменты; различать звуки: низкие и высокие, звонкие и глухие, долгие и короткие, тихие и громкие. Метроритмические навыки: - короткие и долгие звуки; - сильная и слабая доли; - ровное движение. Уметь интонационно точно исполнять песенки и попевки вначале на одной ноте, затем на соседних звуках; разучить и исполнять русские народные песенки и попевки с одновременным пением и игрой на шумовых инструментах. Практические навыки: - уметь исполнить простейшие ритмические формулы; - уметь определить и исполнить сильную и слабую доли; - практически познакомиться с шумовыми инструментами; - уметь исполнять на шумовых инструментах ритмические рисунки русских народных песенок и попевок; - уметь прохлопать простейшие ритмические рисунки изучаемых песенок и попевок. 2 четверть Теория: направление движения мелодии вниз, вверх; поступенное и скачкообразное движение мелодии; пауза. Интонация: - знакомство и пение тетрахордов, октавного звукоряда; - исполнение играемого музыкального материала с одновременной игрой на инструментах; - разучивание и исполнение песенного материала в пределах кварты, квинты. Метроритм: - сильная доля (услышать, сыграть на каком-либо музыкальном инструменте); - закрепление ритмических схем; - усложнение ритмического рисунка. Практические навыки: - закрепление на шумовых инструментах простейших ритмических попевок; - исполнение наизусть изучаемого песенного материала (поступенное движение, скачки на терцию, кварту, квинту); - знакомство с дирижёрским жестом, игра по руке (синхронное вступление, исполнение, завершение); - игра с концертмейстером. 3 четверть Теория: знакомство с музыкальными жанрами (песня, танец, марш); песенные жанры. Метроритм: - танцевальные ритмы; - маршевые ритмы; - сильная и слабая доли (закрепление); - ритмические схемы с использованием пауз; - чередование различных схем, их усложнение. Практические навыки: - умение своевременно вступать, играть в ансамбле, завершить игру вместе; - умение держать паузу; - игра соло; - запоминание наизусть более длинных произведений; - накопление репертуара. 4 четверть Работа во всех направлениях: закрепление и усложнение полученных навыков. Использование более сложного музыкального материала. Накопление репертуара. Примерный репертуар для исполнения 1 четверть Детские песенки-потешки: «Петушок» «Дождик» «Тили-бом» «Ладушки» «Андрей-воробей» «Сорока-сорока» «Ходит зайка по саду» 2 четверть Русские народные песни: «Во саду ли, в огороде» «Во поле берёзка стояла» «Как под горкой» «Как у наших у ворот» «Ходит Ваня» «Я на горку шла» Белорусская народная песня «Савка и Гришка» 3 четверть Белорусский народный танец «Янка» Кабалевский Д. «Вроде марша» Кабалевский Д. «Маленький марш» Кабалевский Д. «Хороводная Красев М. «Мишка с куклой» Крылатов Е. «Колыбельная Медведицы» Русская народная песня «Ах вы, сени мои, сени» Шопен Ф. «Желание» 4 четверть Кабалевский Д. «Игры» Левина З. «Неваляшки» (с использованием металлофоноа) Моцарт В. «Азбука» (с использованием металлофона) Русская народная песня «Калинка» Русская народная песня «Пойду ль я, выйду ль я» Украинская народная песня «Ой, за гаем, гаем» Второй год обучения 1 четверть Терминология: оркестровая партия, нитка, такт, размер, затакт, цифра. Метроритм: - двухдольная и трёхдольная пульсация; - пауза, игра через паузу; - умение закончить фразу, сыгранную педагогом («Эхо»); - нота с точкой. Интонационные навыки: - пение с паузой; - пение окончания фразы (поступенное движение); - пение небольших пьес с аккомпанементом на инструментах. Практические навыки: - первоначальные навыки чтения оркестровой партии, исполнение своей партии по предложенной записи; - уметь записать символами несложные ритмы из того, что изучается в классе. 2 четверть Закрепление метроритмических, интонационных, практических навыков, полученных в первой четверти. Разучивание и исполнение детских пьес (с пением и без пения). Игра с солистом. 3 четверть Терминология: альтерация, мажор, минор, синкопа, пунктирный ритм, трезвучие, главные ступени лада, аккомпанемент. Метроритм: - синкопа; - пунктирный ритм; - танцевальные ритмы: полька, вальс, мазурка, рок-н-ролл. Интонационные навыки: - мажор, минор; - альтерация; - трезвучия главных ступеней; - пение в пределах октавы, движение мелодии поступенное, скачки на терцию, кварту, квинту, сексту, септиму. Практические навыки: - чтение оркестровых партий, исполнение по записи; - импровизация, исполнение и запись несложных ритмических композиций с использованием текстов и шумовых инструментов; - игра по дирижёрскому жесту. 4 четверть Работа по всем направлениям: совершенствование приобретённых навыков на более сложном музыкальном материале. Подготовка к вступительному экзамену в ДМШ. Примерный репертуар для исполнения 1 четверть Детская песенка «Козлик» Майкапар А. «Капельки» Русская народная закличка «Солнышко-колоколнышко» Русская народная песня «Во лузях» Русская народная прибаутка «Чепуха» Шостакович Д. «Вальс0шутка» 2 четверть Брамс Й. «Колыбельная» Красев М. «Барабанщик» Русская народная песня «Как у наших у ворот» Русский народный танец «Яблочко» Стрибогг И. «Вальс петушков» Финская детская песенка «Мори – Мокки» 3 четверть Бизе Ж. Хор мальчиков из оперы «Кармен» Джоплин С. «Рэг-тайм» (фрагмент) Кабалевский Д. «Клоуны» Козлов В. «Дедушкин рок-н-ролл» Русская народная песня «Ах ты, зимушка-зима» Русская народная песня «Коробейники» Чешская народная песня «Пастушок» 4 четверть Итальянская нпродная песня «Санта Лючия» Красе5в М. «Дудочка» Красев М. «Синичка» Латвийская народная песня «Петушок» Мктлов Н. «Поезд» Русская народная песня «Во саду ли, в огороде» Русская народная песня «Светит месяц» Русская народная сказка-игра «Теремок» Один год обучения (дети 6 лет) 1 четверть В течение первой четверти учащиеся должны познакомиться с понятиями: оркестр, дирижёр, концертмейстер, композитор, музыкальные и шумовые звуки, шумовые инструменты; различать звуки: низкие и высокие, долгие и короткие, звонкие и глухие, тихие и громкие. Звуки: низкие и высокие, долгие и короткие, звонкие и глухие, тихие и громкие. Темп: быстрый – медленный, замедление – ускорение. Метроритмические навыки: - короткие и долгие звуки; - сильная и слабая доли; - ровное движение; - пауза. Уметь интонационно точно исполнять песенки и попевки вначале на одной ноте, затем на соседних звуках; разучить и исполнять русские народные песенки и попевки с одновременным пением и игрой на шумовых инструментах. Практические навыки: - уметь исполнить простейшие ритмические формулы; - уметь определить и исполнить сильную и слабую доли; - практически познакомиться с шумовыми инструментами; - уметь исполнять на шумовых инструментах ритмические рисунки русских народных песенок и попевок; - уметь прохлопать простейшие ритмические рисунки изучаемых песенок и попевок. 2 четверть Теория: направление движения мелодии вниз, вверх: поступенное и скачкообразное движение мелодии. Интонация: – знакомство и пение тетрахордов, октавного звукоряда; - исполнение играемого музыкального материала с одновременной игрой на инструментах; - разучивание и исполнение песенного материала в пределах кварты, квинты. Метроритм: - сильная доля (услышать, сыграть на каком-либо музыкальном инструменте); - закрепление ритмических схем; - усложнение ритмического рисунка. Практические навыки: - закрепление на шумовых инструментах простейших ритмических попевок; - исполнение наизусть изучаемого песенного материала (поступенное движение, скачки на терцию, кварту, квинту); - знакомство с дирижёрским жестом, игра по руке (синхронное вступление, исполнение, завершение); - игра с концертмейстером. 3 четверть Теоретические сведения: - мажор и минор; - нота с точкой; - легато и стаккато; - знакомство с различным репертуаром и песенным жанром (колыбельная, хоровод и т.д.). Метроритмические навыки: - нота с точкой; - сильная и слабая доли – закрепление; - ритмические схемы с использованием пауз, умение выдержать паузу; - чередование различных ритмических схем и их усложнение. Практические навыки: - исполнение более сложного музыкального материала. 4 четверть Работа по всем направлениям: совершенствование приобретённых навыков на более сложном музыкальном материале. Подготовка к вступительному экзамену в ДМШ. Концертная деятельность В конце каждой четверти проводится открытый урок для родителей, на котором исполняются 2 - 4 разученных произведения, показываются навыки, приобретённые детьми. Примерный репертуар для исполнения 1 четверть Детские песенки-потешки: «Петушок» «Дождик» «Тили-бом» «Ладушки» «Андрей-воробей» «Сорока-сорока» «Ходит зайка по саду» 2 четверть Брамс Й. «Колыбельная» Красев М. «Маленькой ёлочке» Речевые игры: «Кроко-роко» «Хохотальная разминка» Русские народные песни: «Во саду ли, в огороде» «Дроздок» «Как пошли наши подружки» «Полянка» «Скок, скок» «Ходит Ваня» 3 четверть Белорусский народный танец «Янка» Бетховен Л. «Сурок» Бизе Ж. Хор мальчиков из оперы «Кармен» Джоплин С. «Рэг-тайм» (фрагмент) Красев М. «Барабанщик» Крылатов Е. «Колыбельная Медведицы» Польская народная песня «Пение птиц» Русская народная песня «Ах вы, сени мои, сени» Русская народная песня «Как у наших у ворот» Русская народная песня «Солнышко-колоколнышко» Украинская народная песня «Птичка над моим окошком» 4 четверть Александров А. «Кто у нас хороший?» Бублей С. «Упрямый кот» Гаврилин В. «Антошка» Итальянская народная песня «Санта Лючия» Красев М. «Весёлая дудочка» Лещинская Ф «Две лошадки» Метлов Н. «Поезд» Русская народная песня «Калинка» Русская народная песня «Пойду ль я, выйду ль я» Чешская народная песня «Пастушок» Шаинский В. «Антошка» Список литературы
Музыкальная литература
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» г. Усолье-Сибирское ПРИЛОЖЕНИЕ к авторской образовательной программе «ДЕТСКИЙ ШУМОВОЙ ОРКЕСТР» Составитель: Гузина Т.Н. – преподаватель ДМШ Усолье-Сибирское 2010 Учебно-тематический план занятий в подготовительной группе 1А (дети пяти лет, первый год обучения)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
План методической работы мкдоу детский сад №8 «мозаика» на 201 3 Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «мозаика» |
 |
Пояснительная записка Образовательная программа мбдоу «Детский сад №21 «Радуга» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №21 «Радуга» |
|
Пояснительная записка муниципальное казённое дошкольное образовательное... Основная общеобразовательная программа дошкольного образования мкдоу «Золотинский детский сад» разработана в соответствии с нормативными... |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №22 «Золотая рыбка» |
|
Утверждаю: Заведующая мкдоу «Октябрьский детский сад» Свинцова И. С Перспективный план работы мкдоу «Октябрьский детский сад» по обучению дошкольников правилам дорожного движения |
|
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 пгт. Тымовское» было открыто в 1980 году |
|
Годовой план муниципального дошкольного образовательного учреждения... Детский сад осуществляет образовательный процесс по основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Детство» с учетом... |
|
Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного... Выданной 24 октября 2011г в соответствии с которой детский сад имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным... |
|
Итоги деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения... Муниципальное дошкольное образовательное детский сад «Теремок» функционирует с марта 1991 года |
|
Законом об образовании Каспийск ул. Ленина 2 «а». Детский сад был построен в 1936 году, первоначально функционировал как казарма пожарной части. С 1938... |