Рабочая програма внеурочной деятельности по социальному направлению «мой мир»
|
Скачать 1.38 Mb.
|
|
Диагностический инструментарий оценки успешности реализации Программы
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ЗАНЯТИЙ Занятие 1. Волшебные слова (познавательно - этическая беседа) Цель:
вежливых слов Задачи:
строить отношения
собственные действия с учетом нравственных оценок
людям и сверстникам; Оборудование: письмо от Феи вежливости, изображение страны вежливости на ватмане, презентация «Волшебное зеркало», заготовки для коллективной творческой работы. План.
Ход занятия.
1.Дети входят под музыку. -Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей, давайте с ними поздороваемся. Станьте в круг, возьмитесь за руки и молча, глядя в глаза соседу, подарите ему улыбку. Ведь улыбка это радостное настроение. (Психогимнастика). Тихонечко, удобно сели, положите руки перед собой, спину выпрямите. Дети, когда мы вошли и увидели гостей, что мы сделали? (поздоровались) А какое это слово? (вежливое, волшебное) Сегодня мы и поговорим о волшебных словах, о правилах вежливости, о том, как становится радостнее и теплее, когда мы произносим и слышим волшебные слова.
Раздается стук в дверь. - Кто бы это мог быть? - Вам письмо от Феи и сверток. Письмо вскрывается и зачитывается. «Дорогие ребята! У нас большая неприятность. Все волшебные слова и правила вежливости унесла и спрятала Баба Яга. И теперь нам стало грустно. Дети, помогите, пожалуйста, вернуть хорошее настроение, а для этого вам нужно узнать, где же спрятаны все волшебные слова» (вывешивается ватман, наклеены только домики). - Посмотрите, какая страна? (грустная) Посмотрим, что же у нас получится, когда мы вернем все вежливые слова. 1. Ребята, вы знаете много стихотворений, давайте несколько расскажем, может быть там спрятаны волшебные слова. Добрые слова не лень Повторять нам каждый день, Только выйдем за ворота, Всем идущим на работу, Кузнецу, врачу, ткачу: «С добрым утром» - я кричу. «Добрый день!» - кричим мы вслед Всем идущим на обед. «Добрый вечер!» - так встречаю Всех домой спешащих к чаю. Будьте добры и будьте любезны – Эти слова в разговоре полезны С ними легко на прогулке и дома, Будет полезно их слышать любому. Дима разбил драгоценную вазу. Бабушка с мамой нахмурились сразу, Но Дима нашелся, взглянув им в глаза. Он робко и тихо «Простите» - сказал». И мама молчит, улыбается даже: «Мы купим другую, есть лучше в продаже». «Простите!» Казалось бы, Что в нем такого? А вот ведь какое чудесное слово. Вот сколько мы нашли вежливых слов (несколько перечислить) 2. Ребята, поиграем в игру «Подскажи словечко» Вам нужно внимательно выслушать меня и в конце стихотворения подсказать всем вместе потерянное слово. Выглянет солнышко, спрячется тень. Если с улыбкой сказать…(добрый день). Дед про внучку говорил: «Экая досада, Я портфель ей подарил, вижу – очень рада, Только вот молчит как рыба, А должна сказать …(спасибо) Если мама нас бранит за шалости, Мы ей говорим…(прости, пожалуйста). За чаем, обедом и ужином Приветливо, а не сердито, Сказать обязательно нужно Приятного … аппетита! Растает даже ледяная глыба От слова теплого …(спасибо). Мальчик вежливый и грамотный Говорит, встречаясь, (здравствуйте). Встретил Настю я на улице сейчас. Настя славная девчонка, Настя ходит в первый класс, Но при встрече с Настенькой Не услышал слова …(здравствуйте). Встретил Витю я, соседа. Встреча грустная была: На меня он как торпеда, Налетел из-за угла. Но представьте, зря от Вити Ждал я слова …(извините). Начиная день, так просто и мудро Говорить знакомым…(доброе утро). Уходя, обернись на прощанье Что ты должен сказать… (До свиданья) Какие еще мы нашли слова (перечислить)? 3. Теперь мы отдохнем и поиграем в игру «Будь внимательным !» Если услышали волшебное слово, то выполняете просьбу, если нет – то не выполняете. Встаньте, пожалуйста. Поднимите руки. Поднимите, пожалуйста, руки. Будьте добры опустите руки. Поднимите, пожалуйста, правую руку. Опустите, пожалуйста, правую руку. Похлопайте. Будьте добры, хлопните 3 раза. Тихонько сядьте. Тихонько сядьте, пожалуйста. Спасибо, ребята! Молодцы! Все были внимательными. 4. Просмотр и обсуждение ситуаций. (Презентация) Теперь вам надо поискать слова в этом волшебном зеркале. Вы должны внимательно посмотреть и отгадать, какое волшебное слово спрятано в этом зеркале.
(За столом нельзя разговаривать, нужно говорить приятного аппетита, после еды сказать спасибо)
Что говорят при встрече? (Здравствуйте) А кто должен сказать здравствуйте первым? С взрослыми всегда надо здороваться первыми.
Какими словами можно поблагодарить? (большое спасибо, спасибо).
Кто должен пройти первым? Какие слова говорят при этом? (проходите, пожалуйста)
Как вы думаете, что произошло с мальчиком, который плачет? (его обидели, а вежливый человек должен пожалеть) А что если его обидел этот мальчик? (Должен сказать прости, пожалуйста, извини) Какие ребята были в волшебном зеркале? (вежливые) Сила волшебных слов зависит от того как ты их скажешь. Волшебные слова надо говорить тихо, ласково, глядя в глаза, к кому обращаешься.
Вот какие мы молодцы. Хотела нас перехитрить Баба Яга, а мы справились со всеми заданиями. Ребята мы с вами нашли все волшебные слова и выполнили просьбу Феи. А теперь подарим эти слова Фее. Ребята, надо каждому по очереди взять цветочек сказать волшебные слова, подарить их и тогда страна засияет. (Украшают страну - цветок, бабочку, солнышко) - Волшебные слова очень приятны и согревают всех теплом как солнышко в теплый день, давайте приклеим еще и солнышко. В это время входит Фея, в руках корзиночка и сверток. Занятие 2. Если с другом вышел в путь (праздник-игра) Цель:
Задачи:
Оборудование: компьютер, презентация-сопровождение, музыкальное оформление, плакат с нарисованным сердцем, вырезанные из бумаги сердечки, выставка рисунков. План
Психогимнастика «Улыбка»
Работа с плакатом « Сердце дружбы» Песня «Дружба крепкая» Ход занятия
Психогимнастика «Улыбка». -Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте поработаем так, чтобы они за нас порадовались. Станьте в круг, возьмитесь тихонько за руки, почувствуйте дружеское тепло ваших рук и молча, глядя в глаза соседу, подарите ему улыбку. Ведь улыбка это радостное настроение. Возьмем это радостное настроение с собой. |
Похожие:
 |
Рабочая программа внеурочной деятельности «Экономика первые шаги» для учащихся 1-4 классов 30 Рабочая программа составлена на основе Сборника программ внеурочной деятельности: 1– 4 классы / под ред. Н. Ф. Виноградовой. — М.:... |
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности почемучки В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, рабочая программа... |
 |
Пояснительная записка Данная программа составлена на основе программы... Данная программа составлена на основе программы по внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для 1-2 класса.... |
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Вокруг меня мир» «Вокруг меня мир» составлена на основе примерной основной образовательной программы образовательного учреждения, стандартов второго... |
|
Программа курса внеурочной деятельности в 1 классе по общеинтеллектуальному... Упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности |
|
Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы по фгос ельцовка 2012 Нормативно-правовой и документальной основой Примерной программы внеурочной деятельности обучающихся являются Закон |
|
Программа внеурочной деятельности программа внеурочной деятельности... |
|
Пояснительная записка Программа «Английский язык окно в мир» Программа «Английский язык – окно в мир» имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант... |
|
Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному... Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность... |
|
Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно нравственному... В концепции сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу... |