Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс




Скачать 482.88 Kb.
НазваниеРабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс
страница4/5
Дата публикации07.10.2014
Размер482.88 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > История > Рабочая программа
1   2   3   4   5

ИСТОРИЯ РОССИИ XIX ВЕКА (46 ЧАСОВ)

Россия в первой половине XIX века (18 часов)

1




Внутренняя политика Александра I
в 1801–1806 гг.

1







Характеризовать Российскую империю в начале XIX века. Характеризовать внутреннюю политику Александра I. Знать об исторической роли «Негласного комитета»

Выявление причинно-следственных связей, развитие логического мышления

Общая характеристика развития Южного Урала в первой половине XIX века




&1

2




Внешняя политика
в 1801–1812 гг.

1







Описывать внешнюю политику: войны со Швецией, Турцией, Ираном. Присоединение новых земель

Последовательное изложение. Работа с картой.







& 2

3




Реформаторская деятельность
М. М. Сперанского

1







Характеризовать реформаторскую деятельность М. М. Сперанского. Давать оценку его проектам

Выявление причинно-следственных связей







& 3

4




Отечественная война 1812 г.

1







Знать основные сражения, полководцев, героев, итоги войны

Работа с картой и историческим источником.

Развитие логического и образного мышления

Участие южноуральцев в войне 1812 г.




& 4

5




Заграничный поход русской армии.
Внешняя политика
в 1813–1825 гг.

1







Объяснять роль России в европейской политике, изменение внутри политического статуса Александра I во второй половине царствования

Работа с картой и историческим источником







& 5

6




Внутренняя политика Александра I
в 1815–1825 гг.

1







Указывать причины изменения внутриполитического курса

Выявление причинно-следственных связей







& 6

7




Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.

1







Описывать аграрный проект А. А. Аракчеева. Описывать развитие промышленности и торговли в России в пер. пол.XIX века.

Выявление причинно-следственных связей

Социально-экономическое развитие Южного Урала в первой половине XIX века




& 7

8




Общественное движение при Александре I

1







Знать особенности общественного движения при Александре I, участников тайных организаций

Выявление причинно-следственных связей







& 8

9




Династический кризис 1825 г. Восстание декабристов

1







Знать участников декабристского восстания. Характеризовать цели, главные события и исход декабристского движения

Выявление причинно-следственных связей, развитие логического мышления







& 9

10




Внутренняя политика Николая I

1







Характеризовать ужесточение контроля над обществом (полицейский надзор, цензура), «Теорию официальной народности». Объяснять процессы централизации, бюрократизации государственного управления. Анализировать «Свод законов» Российской империи

Развитие образного мышления. Последовательное изложение. Выявление причинно-следственных связей.







& 10

11




Социально-экономическое развитие в 20–50-е гг.

1







Называть и показывать на исторической карте: территории, присоединенные к империи в XIX веке, центры промышленности и торговли. Описывать различные обычаи и условия жизни народов российской империи. Характеризовать реформу управления государственными крестьянами

Развитие образного мышления. Составление плана-конспекта.







& 11

12




Внешняя политика Николая I в 1826–1849 гг.

1







Описывать участие России в подавлении революций 1848 г. Рассказывать об итогах русско-турецкой и русско-иранской войн.

Работа с картой. Последовательное изложение.







& 12

13




Общественное движение в годы правления Николая I

1







Рассуждать о причинах и последствиях возникновения славянофильства и западничества, теории общинного социализма.

Выявление причинно-следственных связей. Составление плана - конспекта







& 13

14




Крымская война 1853–1856 гг. Оборона Севастополя

1







Называть цели, основные сражения, итоги Крымской войны. Давать оценку деятельности П.С. Нахимова, В.А. Корнилова. Объяснять взаимосвязь между поражением в войне и особенностями соц.-эконом. развития

Развитие образного мышления. Составление плана-конспекта. Работа с картой, ист. источником







& 14

15




Образование и наука. Русские первооткрыватели и путешественники

1







Знать о развитии образования, основные научные открытия.

Выявление причинно-следственных связей, развитие логического мышления







& 15, 16

16




Художественная культура

1







Знать основные стили художественной культуры (романтизм, классицизм, реализм).Объяснять процесс становления русской музыкальной школы. Театр. Живопись. Архитектура

Последовательное изложение. Развитие образного мышления.







& 17

17




Быт и обычаи

1







Составлять описание памятников культуры народов России. в первой половине XIX века

Составление плана-конспекта. Развитие образного мышления







& 18

18




Повторительно-обобщающий урок

1







Давать определения указывать даты важнейших исторических событий, коротко характеризовать наиболее известных исторических деятелей

Выявление причинно-следственных связей, развитие логического мышления




Тест № 3




Россия во второй половине XIX (19 часов)

19




Александр II.

Накануне отмены крепостного права

1







Излагать суждения о предпосылках и последствиях отмены крепостного права

Выявление причинно-следственных связей, развитие логического мышления







& 19

20




Крестьянская
реформа 1861 г.

1







Знать дату начала реформы. Называть основные положения реформы. Знать определения: уставная грамота, отрезок, временнообязанные. Излагать суждения о последствиях отмены крепостного права

Развитие образного мышления. Развитие связной речи.







& 20

21-22




Либеральные
реформы 60–70-х годов

2







Излагать суждения о предпосылках и последствиях проведения судебной, земской, военной реформ

Развитие связной речи. Выявление причинно-следственных связей.







& 21-22

23




Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права

1







Объяснять понятие "промышленный переворот". Описывать особенности промышленного переворота в России

Выявление причинно-следственных связей, развитие логического мышления

Социально-экономическое развитие Урала в пореформенной России




& 23

24




Общественное движение: либералы и консерваторы

1







Объяснять в чем состояли цели и результаты деятельности общественных движений.

Последовательное изложение.







& 24

25




Зарождение революционного народничества и его идеология

1







Объяснять особенности, цели революционного народничества

Последовательное изложение







& 25

26




Революционное народничество второй половины 60 – начала 80-х гг.

1







Объяснять особенности, цели революционного народничества

Последовательное изложение







& 26

27




Внешняя политика Александра II

1







Характеризовать внешнюю политику Александра II

Составление плана-конспекта. Работа с картой







& 27

28




Русско-турецкая война 1877–1878 гг.

1







Характеризовать внешнюю политику Александра II

Составление плана-конспекта. Работа с картой







& 28

29




Внутренняя политика Александра III

1







Объяснять причины и последствия контрреформ

Составление плана




Самостоятельная работа

& 29-30

30




Экономическое развитие в годы правления Александра III

1







Характеризовать экономическое развитие России в 90-е годы

Выявление причинно-следственных связей, развитие логического мышления







& 31

31




Положение основных слоёв общества

1







Знать положение основных слоев населения

Составление плана.







& 32-33

32




Общественное
движение
в 80–90-х гг.

1







Характеризовать национальную политику и национальные движения во вт. пол XIX века.

Выявление причинно-следственных связей, развитие логического мышления







& 34

33




Внешняя политика Александра III

1







Характеризовать внешнюю политику Александра III

Составление плана-конспекта. Работа с картой







& 35

34




Просвещение и наука. Литература

1







Знать основные достижения российских ученых, их вклад в мировую науку. Описывать процесс развития образования

Развитие образного мышления. Развитие связной речи

Развитие образования на Урале




& 36, 37

35




Изобразительное искусство. Архитектура, музыка, театр, народное творчество

1







Называть направления в искусстве. Давать оценку выдающимся деятелям культуры. Вклад российской культуры в мировую

Развитие образного мышления. Развитие связной речи







& 37, 38

36




Быт: новые черты
в жизни города
и деревни

1







Описывать изменения в бытовом укладе российского общества в целом, а также отдельных социальных слоев

Развитие образного мышления. Развитие связной речи

Специфические черты образа жизни различных социальных слоев на Урале




& 39

37




Повторительно-обобщающий урок

1
















Тест № 4



1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconРабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 6 класс
Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно правовыми и инструктивно-методическими документами

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconРабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 7 класс
Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно правовыми и инструктивно-методическими документами

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconРабочая программа по истории основного общего образования 8 класс
России составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы...

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconГ североморска мурманской области
Рабочая программа учебного предмета «Химия» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта...

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconПояснительная записка 6 класс Цели учебного предмета рабочая программа
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения немецкого языка на ступени основного общего образования

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconРабочая программа учебного предмета «Литература» (7-ой класс)
Примерной программы по литературе основного общего образования. Литература: 5-9кл. Настоящая программа составлена в соответствии...

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconРабочая программа по литературе ( 11 класс)
Место предмета в базисном учебном плане федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит...

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconУчебного предмета «Литература» для 5 класса основного общего образования
Мбоу мсош определяет приоритеты в содержании основного общего образования и способствует интеграции и координации деятельности по...

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconРабочая программа курса «История России»
Федерации, а также на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования фкгос 2004, определяет...

Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс iconРабочая программа учебного предмета «История» в 10 классе на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции