Скачать 294.17 Kb.
|
3.2.Материально-технические условия реализации основной образовательной программы. Здание школы находится в безвозмездном пользовании МОУ-СОШ№4 на основании Договора от 01.02.2009г. Это отдельно стоящее кирпичное двухэтажное здание общей площадью - 1851,1кв.м. Год ввода в эксплуатацию - 1938 Дата последнего капитального ремонта - 1965 год В соответствии с Муниципальной долгосрочной целевой программой «Развитие сети муниципальных образовательных учреждений в Клинском муниципальном районе на 2012-2014 г.», утверждённой решением Совета депутатов Клинского муниципального района от 280.06.2012 №7\59 запланирована реконструкция здания школы с расширением до 500 мест. Проектная мощность школы -325, реальная наполняемость - 310 чел. В школе функционирует 13 кабинетов, из них: - 2 стационарных компьютерных класса: один из них оснащён 13 компьютерами, ЖК телевизором, второй совмещён с кабинетом физики, который оснащён 10 компьютерами, мультимедийным проектором и экраном, копировально-множительной техникой, оснащён печатными и экранно-звуковыми пособиями, цифровыми образовательными ресурсами, демонстрационным оборудованием, имеет подключение к сети ИНТЕРНЕТ; - кабинет русского языка и литературы - оборудован интерактивным комплексом, персональным компьютером, DVD, ЖК телевизором, мультимедийным проектором, МФУ, оснащён печатными пособиями, цифровыми образовательными ресурсами, информационно-коммуникативными средствами; - кабинет географии - оборудован персональным компьютером, мультимедийным проектором), оснащён печатными и экранно-звуковыми пособиями; - кабинет истории и обществознания оборудован ноутбуком, DVD, ЖК телевизором, МФУ, оснащён печатными пособиями и цифровыми образовательными ресурсами; - кабинет биологии - оборудован интерактивным комплексом, персональным компьютером, DVD, телевизором, мультимедийным проектором, МФУ; оснащён печатными пособиями и цифровыми образовательными ресурсами, наборами для демонстрационных опытов и ученического эксперимента, комплектом биологических микролабораторий (9 шт); - кабинет химии - оборудован персональным компьютером, принтером, DVD, телевизором, оснащён цифровыми образовательными ресурсами, наборами для демонстрационных опытов и ученического эксперимента; - спортивный зал – оснащён техническими средствами обучения, необходимым учебно-практическим оборудованием, играми и игрушками. В распоряжении учителей находится 10 ноутбуков с доступом к сети ИНТЕРНЕТ. Фонд школьной библиотеки составляет - 4982 экземпляра (из них фонд школьных учебников -4870 экземпляров, фонд художественной литературы- 6733 экземпляра, фонд методической литературы - 112 экземпляров). Горячее питание обучающихся в школе организовано МУП «Комбинат школьного питания» в школьном буфете площадью 30,8 кв.м. (из них 15,3 кв.м. – пищеблок). В текущем учебном году охват обучающихся горячим питанием составляет 44%. Из них 64% получают бесплатное горячее питание (льготные категории учащихся), что составляет 30% от общего количества обучающихся. В школе имеется оборудованный медицинский кабинет. Медицинское обслуживание осуществляется МУЗ «Детская городская больница» на основании договора от 15.03.12г. 3.3.Описание кадровых условий реализации образовательной программы Высокий профессионализм и мотивированность педагогического персонала – одно из важнейших условий успешности развития школы. С одной стороны, кадровый состав школы характеризуется достаточно высоким потенциалом (в 2011-12 учебном году в школе работает 22 учителя-предметника): - 46% учителей имеют высшую квалификационную категорию, - и ещё 46% - первую, - 8 % - вторую квалификационную категорию. С другой стороны, в условиях развития, остро обозначились такие проблемы, как нехватка кадров (из 22 учителей, ведущих уроки, работают на основной должности и без совмещения 54%) и перегруженность кадров. Школа нуждается в притоке новых педагогических кадров: как опытных и квалифицированных – с целью обеспечения развития профильных направлений, так и молодых – как источника новых идей и обеспечения преемственности развития. В прошедшем учебном году повышение профессионального мастерства и компетентности кадров было организовано по нескольким направлениям. Первое - переподготовка кадров: получает второе высшее образование с узкой специализацией учитель химии. Второе направление - прохождение курсовой подготовки в учреждениях дополнительного профессионального образования Московской области и Российской Федерации. В 2011-12 учебном году 11 из числа педагогов и администрации школы (58 % от всего состава) прошли курсы повышения квалификации по темам: Академический модуль «Образование и общество» (ПАПО МО), «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении» (ПАПО МО), «Актуальные вопросы практической психологии образования в работе классного руководителя. Воспитательная работа в школе» (АСОУ), «Психолого-педагогическое сопровождение выбора профессии в 5-9 классах» (АСОУ), «Методические аспекты подготовки учащихся к ЕГЭ по иностранному языку» (МГОУ), «Особенности преподавания родного языка в условиях компетентностного подхода» (МГОУ), «Основы религиозных культур» (ПАПО), «Подготовка экспертов предметных комиссий при проведении ЕГЭ», «Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы» (ПАПО), «Организационное развитие образовательного учреждения» АПКиПРО РФ, «Экспертиза деятельности образовательного учреждения при лицензировании и аккредитации» (АСОУ). Третья форма повышения квалификации - самообразование педагогов в системе методической работы школы. С целью оптимизации методической деятельности педагогов в сентябре 2011 года создана новая структура организации методической работы в школе - Сетевая модель организации методической работы на комплексной основе, которая включает Методический совет как координирующий орган, и несколько форм организации: ПДС (постоянно действующий семинар), ШМО классных руководителей, Творческая группа «ОД», Проблемная группа «ПРОФиИ». Цель методической работы - повышение эффективности учебно-воспитательного процесса и достижение нового качества образования посредством повышения профессиональной компетентности педагогов. Методическая тема на 2012-13 учебный год – «Ведущие педагогические технологии ФГОС» Задачи методической службы:
3.4 .Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы Цель мониторинга: обеспечение руководства школы комплексной информацией о состоянии образовательного процесса в школе и результатах реализации образовательной программы, определение проблемных зон и «точек роста». Формы проведения мониторинга:
Внутришкольный контроль ведется согласно плану по направлениям:
Объекты контроля:
Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения обучающимися объема содержания общеобразовательных программ за учебный год и учебный период – триместр, полугодие. Предметом контроля является степень усвоения обучающимися переводных классов обязательного минимума содержания образовательных программ в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Задачами промежуточной аттестации обучающихся являются: -достоверная оценка знаний обучающихся на определенных этапах освоения общеобразовательных программ; -выявление проблем педагогов в выборе программ, форм и методов обучения; -определение перспектив дальнейшей работы с обучающимися, в том числе по ликвидации выявленных пробелов в знаниях; -получение объективной информации для подготовки решения Педагогического совета школы о переводе обучающихся в следующий класс или на следующую ступень обучения. Итоговая государственная аттестация выпускников 9, 11 классов проводится в соответствии с приказами Министерства образования и науки РФ
|
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические... Образовательная программа муниципального казенного общеобразовательного учреждения |
Образовательная программа Образовательная программа определяет нормативный срок, общую трудоемкость освоения основных образовательных программ по ступеням... |
||
Образовательная программа дошкольного образования Образовательная программа составлена на основе следующих нормативных документов |
Образовательная программа оу 2013 информационно-концептуальный модуль... Образовательная программа (далее Программа) муниципального бюджетного образовательного учреждения городского округа «город Дербент»... |
||
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы нормативно управленческий документ, который характеризует специфику содержания образования и особенности... |
Образовательная программа профессиональной подготовки по профессии «Цветовод» Профессиональная образовательная программа- это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания... |
||
Образовательная программа профессиональной подготовки по профессии «Столяр» Профессиональная образовательная программа это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания... |
Основная образовательная программа срок реализации: 2013- 2014г г. 2013 г Образовательная программа для ступеней начального, основного и среднего (полного) образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном... |
||
Образовательная программа Муниципального казенного общеобразовательного... Основная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения в соответствии с требованиями Стандарта... |
Образовательная программа на 2012-2013 учебный год Содержание образовательной программы школы Настоящая образовательная программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |