____________ Маслова Л. В.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Планирование составлено на основе рабочей программы 1 вида, Белоусовой С. Ю., утверждённой решением педсовета, протокол «№ 1 от «_____» августа 2011г.
№ п/п
|
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Дата по
планированию
|
Фактическая дата урока
|
Оборудование
урока
|
Введение (1ч)
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Книга – твой друг. Книга и её роль в духовной жизни человека и общества. Кубан. Литература Кубани. Писатели Кубани – детям. Любимые книги, герои, авторы.
|
|
|
К и М
Урок № 1
|
Из мифологии (3 ч)
|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
Рассказ о мифе и мифологии. Миф – своеобразная форма мироощущения древнего человека.
|
|
|
К и М
Урок № 2
|
3
|
2
|
Античный миф. «Рождение Зевса», «Олимп». Представления древних греков о сотворении Вселенной, богов и героев. Т/л Мифологический герой.
|
|
|
К и М
Урок № 2
|
4
|
3
|
Гомер. «Одиссея» («Одиссей на острове циклопов. Полифем»). Образы Одиссея и Полифема. Т/л Мифологический персонаж.
|
|
|
К и М
Урок № 2
|
Из устного народного творчества (3 ч)
|
|
|
|
|
|
5
|
1
|
Истоки устного народного творчества, его основные виды. Волшебная сказка. «Царевна - лягушка». Нравственная проблематика сказки. Т/л Сказочный персонаж.
|
|
|
К и М
Урок № 3
|
6
|
2
|
Бытовая сказка «Чего на свете не бывает» Отличие бытовой сказки от волшебной. Сказка и миф. Т/Л Типы сказочных персонажей.
|
|
|
К и М
Урок № 3
|
7
|
3
|
Загадки, пословицы, поговорки. Антитеза, антонимы, иносказание. Кубань. Кубанские пословицы и поговорки. Отражение нравов, быта, мироощущения казаков.
|
|
|
К и М
Урок № 4
|
Из древнерусской литературы (1 ч)
|
|
|
|
|
|
8
|
1
|
Создание первичных представлений о древнерусской литературе.
Из «Повести временных лет». Нравственная позиция автора в произведениях древнерусской литературы. Т/л Летопись.
|
|
|
Электрон. учебник
|
Басни народов мира (2 ч)
|
|
|
|
|
|
9
|
1
|
Эзоп. Краткие сведения о баснописце. «Лисица и виноград», «Ворон и Лисица».
|
|
|
|
10
|
2
|
Жан де Лафонтен. Краткие сведения о баснописце. Своеобразие басен Лафонтена. Басня «Лисица и виноград».
|
|
|
Электрон. учебник
|
Русская басня (5ч)
|
|
|
|
|
|
11
|
1
|
Русские баснописцы XVIII века. Нравственная проблематика басен. В.К.Тредиаковский. Краткие сведения о писателе. Басня «Ворон и Лиса».
|
|
|
Электрон. учебник
|
12
|
2
|
М.В.Ломоносов. Краткие сведения о писателе. Басня «Случились вместе два Астронома в пиру…»
А. П. Сумароков. Краткие сведения о писателе. Басня «Ворона и лиса».
|
|
|
Электрон. учебник
|
13
|
3
|
И.А.Крылов. Краткие сведения о писателе. Детство. Отношение к книге. «Ворона и Лисица», «Демьянова уха». Тематика басен Крылова. Басенный сюжет.
|
|
|
Электрон. учебник
|
14
|
4
|
И.А.Крылов. «Волк на псарне», «Свинья под дубом» Сатирическое и нравоучительное в басне. Мораль, аллегория, сравнение, гипербола.
|
|
|
Электрон. учебник
|
15
|
5
|
С. В. Михалков. Басни «Грибы», «Зеркало». Тематика, проблематика.
|
|
|
|
Из литературы XIX века (24ч )
|
|
|
|
|
|
А. С. Пушкин (5ч)
|
|
|
|
|
|
16
|
1
|
А.С.Пушкин. Краткие сведения о детстве поэта. Пушкин и книга. «Няне».
|
|
|
Ки М урок №6
|
17
|
2
|
Образы природы в стихотворениях поэта «Зимняя дорога».
|
|
|
|
18
|
3
|
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Гуманистическая направленность пушкинской сказки.
|
|
|
К и М урок №6
|
19
|
4
|
Герои и персонажи в «Сказке…» Литературная сказка и её отличия от фольклорной.
|
|
|
|
20
|
5
|
«Руслан и Людмила» (отрывок) Сказочные элементы. Богатство выразительных средств. Кубан. Пушкин на Кавказе. Лукоморье.
|
|
|
К и М урок №6
|
21
|
1
|
Поэзия 19 века о родной природе.
|
|
|
|
М. Ю. Лермонтов ( 2 ч)
|
|
|
|
|
|
22
|
1
|
М.Ю.Лермонтов. Краткие сведения о детских годах писателя. Стихотворение «Бородино». История создания.
|
|
|
Ки М урок № 9
|
23
|
2
|
Бородинская битва и русский солдат в изображении М.Ю.Лермонтова.
|
|
|
|
Н. В. Гоголь (2 ч)
|
|
|
|
|
|
24
|
1
|
Н.В.Гоголь. Краткие сведения о писателе. Малороссия в жизни и судьбе Н.В.Гоголя. «Ночь перед Рождеством»
|
|
|
Ки М урок № 12
|
25
|
2
|
«Ночь перед Рождеством». Отражение в повести славянских преданий и легенд Образы и события повести. Зло и добро в повести.
|
|
|
Ки М урок №12
|
И. С. Тургенев (5 ч)
|
|
|
|
|
|
26
|
1
|
И.С.Тургенев. Детские впечатления. И.С.Тургенева. Спасское-Лутовиново в творческой биографии писателя.
«Муму».
|
|
|
|
27
|
2
|
«Муму». Образы центральные и второстепенные; образ Муму.
|
|
|
|
28
|
3
|
Тематика и социальная проблематика рассказа. Отношение автора к событиям.
|
|
|
|
29
|
4
|
Сочинение по рассказу И.С.Тургенева «Муму».
|
|
|
|
30
|
5
|
Стихотворение в прозе: «Воробей». Тургенев о языке: стихотворение в прозе «Русский язык».
|
|
|
|
Н. А. Некрасов (2 ч)
|
|
|
|
|
|
31
|
1
|
Н.А.Некрасов. Детские впечатления поэта. «Крестьянские дети». Основная тема и способы её раскрытия. Отношение автора к персонажам.
|
|
|
Электрон. учебник
|
32
|
2
|
Стихотворение «Тройка». Основная тема стихотворения.
|
|
|
|
Л. Н. Толстой (5 ч)
|
|
|
|
|
|
33
|
1
|
Л.Н.Толстой. Сведения о писателе. Рассказ «Кавказский пленник». Творческая история. Кубан. Толстой на Кавказе. Т/л Повесть
|
|
|
|
34
|
2
|
«Кавказский пленник». Тема и основные проблемы: смысл жизни, справедливость; свобода, неволя в повести. Своеобразие сюжета.
|
|
|
Электрон. учебник
|
35
|
3
|
Две жизненные позиции (Жилин и Костылин). Речь персонажей и отражение в ней особенностей характера и взгляда на жизнь и судьбу.
|
|
|
|
36
|
4
|
Любовь как высшая нравственная основа в человеке (Бела). Отношение писателя к событиям.
|
|
|
|
37
|
5
|
Р. Письменный отзыв на эпизод
|
|
|
|
А. П. Чехов (2 ч)
|
|
|
|
|
|
38
|
1
|
А.П.Чехов. Детские и юношеские годы писателя. Врач А.П.Чехов и писатель Антоша Чехонте. «Пересолил». Тема рассказа.
|
|
|
Электрон. учебник
|
39
|
2
|
«Злоумышленник». Отношение писателя к персонажам. Юмор, ирония.
|
|
|
|
Из литературы ХХ века (19 ч )
|
|
|
|
|
|
И. А. Бунин (2 ч)
|
|
|
|
|
|
40
|
1
|
И.А.Бунин. Детские годы Бунина. «Густой и зелёный ельник у дороги…» Тема природы, второй план в стихотворении.
|
|
|
Электрон. учебник
|
41
|
2
|
«В деревне». Слияние человека с природой; нравственно-эмоциональное состояние персонажа. Выразительные средства создания образов.
|
|
|
|
Л. Н. Андреев (2 ч)
|
|
|
|
|
|
42
|
1
|
Л.Н.Андреев. Краткие сведения о писателе. «Петька на даче». Основная тематика и нравственная проблематика рассказа.
|
|
|
|
43
|
2
|
Роль эпизода в создании образа героя; природа в жизни мальчика. Эпизод.
|
|
|
|
А. И. Куприн (1ч)
|
|
|
|
|
|
44
|
1
|
А.И.Куприн. Краткие сведения о писателе. «Золотой петух». Тема, особенности создания образа.
|
|
|
Электрон. учебник
|
А. А. Блок (2ч)
|
|
|
|
|
|
45
|
1
|
А.А.Блок. Детские впечатления А.Блока. «Летний вечер»: умение чувствовать красоту природы и сопереживать ей.
|
|
|
Электрон. учебник
|
46
|
2
|
«Полный месяц встал над лугом…». Образная система, художественное своеобразие стихотворения. Антитеза.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С. А. Есенин (2 ч)
|
|
|
|
|
|
47
|
1
|
С.А.Есенин. Детские годы С.Есенина. «Ты запой мне ту песню, что прежде…». Малая и большая родина.
|
|
|
Электрон. учебник
|
48
|
2
|
«Поёт зима - аукает…»,
«Нивы сжаты, рощи голы…».
Единство человека и природы.
|
|
|
|
А. П. Платонов (2 ч)
|
|
|
|
|
|
49
|
1
|
А.П.Платонов. Краткие сведения о писателе. «Никита». Тема рассказа. Мир глазами ребёнка.
|
|
|
|
50
|
2
|
Образ Никиты.
|
|
|
|
П. П. Бажов (2 ч)
|
|
|
|
|
|
51
|
1
|
П.П.Бажов. Краткие сведения о писателе. Сказ «Каменный цветок».
|
|
|
Электрон. учебник
|
52
|
2
|
Человек труда в сказе П.П.Бажова. Приёмы создания художественного образа. Кубан. «Кубанские сказы» В.А. Попова. Отражение в них быта и нравов казачества.
|
|
|
Мультфил
|
53
|
1
|
Н. Н. Носов. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Три охотника»: тема, система образов.
|
|
|
|
Е. И. Носов (2 ч)
|
|
|
|
|
|
54
|
1
|
Е.И.Носов. Краткие сведения о писателе. «Как патефон петуха от смерти спас». Добро и доброта. Мир глазами ребёнка.
|
|
|
|
55
|
2
|
Юмористическое и лирическое в рассказе.
Р. Письменный ответ на вопрос.
|
|
|
|
Родная природа в произведениях писателей 20 века (3 ч)
|
|
|
|
|
|
56
|
1
|
Родная природа в произведениях писателей 20 века. В. Ф. Боков «Поклон»
|
|
|
|
57
|
2
|
Родная природа в стихотворении Р. Г. Гамзатова «Песня соловья»
|
|
|
|
58
|
3
|
Родная природа в стихотворении Н. М. Рубцова «В осеннем лесу».
|
|
|
|
Из зарубежной литературы (6ч)
|
|
|
|
|
|
59
|
1
|
Д.Дефо. Краткие сведения о писателе. «Робинзон Крузо» (отрывок). Сюжетные линии, характеристика персонажей.
|
|
|
|
60
|
2
|
Х.К.Андерсен. Краткие сведения о писателе. «Соловей». Внешняя и внутренняя красота, благодарность.
|
|
|
|
61
|
3
|
Марк Твен. Краткие сведения о писателе. «Приключения Тома Сойера» (отрывок). Автобиографические мотивы. Мир детства и мир взрослых.
|
|
|
Электрон. учебник
|
62
|
4
|
Ж.Рони-Старший. Краткие сведения о писателе. «Борьба за огонь» (главы из книги». Гуманистическое изображение древнего человека. Человек и природа.
|
|
|
|
63
|
5
|
Дж.Лондон. Краткие сведения о писателе. «Сказание о Кише». Период раннего взросления.
|
|
|
|
64
|
6
|
А. Линдгрен. Краткие сведения о писательнице. Роман «Приключения Эмиля из Лённеберги» (отрывок).
|
|
|
|
65
|
7
|
Ж Рони_Старший «Борьба за огонь». Гуманистическое изображение древнего человека.
|
|
|
|
66
|
8
|
Р. Бредбери. «Все лето в один день»: мечта и реальность, жизнелюбие и доброта- основные мотивы произведения.
|
|
|
|
67
|
9
|
Литературный час «Я хочу рассказать вам».
|
|
|
|
68
|
10
|
Встреча в литературной гостиной («Путешествие в мир книги»)
|
|
|
|
