Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг




НазваниеПрограмма развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг
страница1/5
Дата публикации28.05.2014
Размер0.51 Mb.
ТипПрограмма
literature-edu.ru > Лекции > Программа
  1   2   3   4   5
Утверждаю Принято

Заведующая ДОУ на педагогическом совете

______П.У.Дагирова Протокол №______

«____»__________20___г от «___»________20___г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с.Халимбекаул общеразвиваюшего вида

на период 2012-2015 гг.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование: Программа развития Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» на 2012 - 2015 годы.

Разработчик: Научно- методический совет МКДОУ «Гёбелек»

Авторы: заведующая МКДОУ Дагирова П.У. и педагоги групп.

Утверждена педагогическим советом МКДОУ «Гёбелек»

 

СОДЕРЖАНИЕ
1. Теоретическое обоснование Программы.

2. Информационная справка

3. Проблемный анализ воспитательно-образовательного процесса

Цели и задачи

Содержание и методы воспитания и обучения, реализуемые в детском саду.

4. Программное обеспечение

5. Взаимодействие педагога с детьми

6. Кадровое обеспечение

7. Методическая работа

8. Медико- социальные условия пребывания детей в ДОУ

9. Система работы с родителями.

10. Концепция

Основные концептуальные идеи развития

Основные принципы

Основные положение программы, структура

11. Этапы реализации Программы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы,

учитывая общие тенденции мирового развития, направлена на формирование нового типа личности, способной обеспечить сохранение места России в ряду ведущих стран мира.

Одной из основных особенностей современного периода развития системы

дошкольного образования России является замена ценностей обучения ребенка на ценности его развития. Успешность решения поставленных задач зависит от действий конкретных образовательных учреждений, руководителей, педагогов.

Планирование и прогнозирование - основа управления, важная стадия

управленческого цикла на всех уровнях управления.

«Программа развития дошкольного образовательного учреждения» является

стратегической основой действий руководителя и педагогического коллектива, выступает в качестве перспективного плана, этапа работы ДОУ в режиме развития.

С её помощью коллектив детского сада реализует свою специфическую модель развития, учитывающую реальную обстановку и условия, выполняющую определенный социальный заказ, обеспечивающую конкретную результативность.

Цель написания программы - обеспечение работы ДОУ в режиме

непрерывного развития, направленной на целостное и разностороннее развитие воспитанников.

Содержание программы опирается на актуальный уровень развития детского сада, потенциальные возможности коллектива и руководства, ожидания родителей.

Система управленческих действий заложенных в программу затрагивает всех

участников педагогического процесса: детей, педагогов, администрацию, родителей.

Программа акцентирует внимание на:

- формирование развивающей среды детского сада;

- профессиональном мастерстве педагогов;

- совершенствование управления;

- качество воспитательно-образовательного процесса;

- обеспечение гарантированных результатов развития каждого ребенка.

Программа строится на понимании специфики дошкольного образования,

зависимости его от социально-экономических условий страны и области.

Программа осуществляет две основные функции:

1. Очерчивает стратегию развития детского сада;

2. Ориентирует всю деятельность на конечный результат.

 

 

 

Принцип интеграции содержит выход на координацию по всем направлениям

деятельности.

Принцип  гуманизации – это утверждение непреходящей ценности человека, его становление и развитие.

Принцип увлекательности – является одним из важнейших. Весь

образовательный материал интересен детям, доступен и подается в игровой форме.

Принцип вариативности предполагает разнообразие содержания, форм и методов с учетом целей развития и педагогической поддержки каждого ребенка.

 

2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

 

Адрес: 368215 РФ, Республика Дагестан Буйнакский район с. Халимбекаул МКДОУ «Гёбелек»

Режим работы ДОУ:

- режим работы групп: 9 часов

В детском саду работает 6 групп, которые посещают 168 воспитанников

в возрасте от 2 -.  до 7 лет.

Группы сформированы по возрастному принципу.

 



группа

Возраст детей

Количество детей

1.

1 младшая группа №1

2 - 3

22

2.

1 младшая группа №2

2 – 3

23

3.

2 младшая группа №1

3 – 4

22

4

2 младшая группа №2

3 - 4

27

5

Средняя группа

4 - 5

31

6

Средняя группа

5 - 6

33

 

Предназначение ДОУ определяется его местом в муниципальной системе

образования: это дошкольное учреждение, обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста.

Основными средствами реализации предназначения МКДОУ «Гёбелек» являются:

Устав образовательного учреждения зарегистрирован Постановлением администрации муниципального образования «Буйнакский район» от 17октября 2011года

 № 436 Главой администрации Д.Х.Шихсаидовым

- Лицензия образовательного учреждения № . бесрочно

Освоение воспитанниками «Обязательного минимума содержания дошкольного образования».

- Учредитель: муниципальное образование «Буйнакский район»

освоение воспитанниками  примерной основной общеобразовательной) программы дошкольного образования «От рождения до школы»  под редакцией Н.Е.Вераксы М.А.Васильевой, Т.С. Комаровой . 2010г.,

В процессе обучения используются региональные программы и парциальные  программы: Программа развития и воспитания дошкольников Дагестана «Дети гор» В.В.Кандратова Москва.2009г.;Программа-руководство «Русский язык в сельских ДУ РД» М.И.Шурпаева,Р.Х.ГасановаМахачкала.НИИ.1998г.

предоставление воспитанникам возможности апробировать себя в различны видах деятельности: игровой, учебной, организаторской и трудовой.

 

3. ПРОБЛЕМНЫЙ АНАЛИЗ

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

Цель – создать условия для интеллектуального, личностного и физического

развития воспитанника.

Задачи:

  • приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;

  • взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития воспитанников;

  • интеллектуальное и личностное развитие воспитанников с учетом индивидуальных особенностей;

  • постоянный творческий поиск форм и методов воспитания, направленных на формирование самостоятельной личности;

  • изучение и внедрение в практику работы учреждения новых форм диагностики, обучения, лечения, а также опыта работы других учреждений;

  • организация оздоровительных мероприятий, оказание профилактической помощи воспитанникам.

Кроме этого, в процессе жизнедеятельности в детском саду

сформировались следующие ценности:

 

Открытость и поддержка - ДОУ открыто внешнему миру, мы готовы  принимать опыт других и делиться своим опытом с коллегами и родителями, оказывать психолого-педагогическую поддержку всем семьям, имеющим детей дошкольного возраста, не зависимо от того, посещает ли ребенок детский сад. Мы стремимся, открыто обсуждать профессиональные проблемы и оказывать поддержку и помощь в их решении.

 

Индивидуализация означает, что мы стремимся создавать такие условия в

детском саду, которые соответствуют уникальности каждого и обеспечивают

развитие способностей воспитанников, самореализацию взрослых участников образовательного процесса.

 

Инновационность, гибкость – мы готовы изменять и совершенствовать

педагогическую практику, осваивать новые педагогические технологии,

соответствовать потребностям и интересам семьи.

 

Сотрудничество – мы стремимся все вместе – педагоги, родители, решать проблемы, планировать и организовывать мероприятия в интересах воспитанников.

 

Профессионализм, который достигается непрерывным самообразованием,

постоянным повышением профессиональной компетенции каждым педагогом.

 

Содержание и методы воспитания и обучения детей, реализуемые в ДОУ.

 

. Своей главной задачей коллектив детского сада считает создание благоприятных условий и хорошего микроклимата для максимального развития личности каждого воспитанника, формирования его готовности к дальнейшему развитию.

Реализуемые в ДОУ программы помогают наиболее полному, личностному

развитию воспитанников, повышают их информативный уровень и способствуют применению полученных знаний, умений и навыков в их практической деятельности.

Программы обеспечивают высокий уровень физического развития детей и

укреплению их здоровья. В ДОУ реализуется комплекс развивающих и оздоровительных технологий. Система занятий ориентирована на потенциальную социально- психологическую, интеллектуальную и физическую подготовку воспитанников.

    На основе диагностики координируются содержание педагогического процесса методистом и воспитателями. Сотрудники детского сада

считают, что полноценное физическое воспитание и развитие воспитанников возможно лишь при тесном взаимодействии детского сада и семьи. Для закрепления полученных знаний и приобщение к здоровому образу жизни ежегодно, проводится неделя здоровья.

Одним из основных направлений деятельности ДОУ является охрана и укрепление здоровья воспитанников.

 Медико-педагогическим персоналом сада определены основные направления воспитательно-образовательной работы с воспитанниками:

 

  • оценка здоровья воспитанника при постоянном и ежедневном контроле состояния здоровья (составления отчётов о состоянии здоровья воспитанников, совместные обходы групп медсестрой, методистом и заведующей);

  • помощь, педагогическая поддержка в период адаптации ребенка в условиях ДОУ;

  • обеспечение комфортной обстановки и эмоционального благополучия воспитанника;

  • воспитание у дошкольников потребности к здоровому образу жизни (обеспечение сбалансированного питания, профилактика вредных привычек);

  • поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по вопросам закаливания и охраны здоровья детей.

В ДОУ ведется работа по физическому развитию дошкольников. Наряду с

занятиями по физической культуре проводятся различные мероприятия по укреплению здоровья детей: диагностика и иммунизация, диспансеризация и закаливающие процедуры; регулярно проводился анализ посещаемости и заболеваемости детей.

               Распределение воспитанников ДОУ по группам здоровья.

 

Группы здоровья

До 3-х лет


Старше 3-х лет

Годы

2009

2010

2011

2009

2010

2011

1 группа

24

26

25

47

49

51

2 группа

16

15

28

45

41

35

3 группа

5

4

3

8

10

8











































 

Из данных таблицы видно, что уровень физического развития детей стал значительно выше, что связанно с улучшением качества работы  всего дошкольного учреждения.

В ДОУ «Гёбелек»» успешно реализуется программа «Обеспечение жизнедеятельности детей дошкольного возраста». Воспитанников знакомят с различными чрезвычайными ситуациями его окружения, развивают психологическую устойчивость поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, развивают защитные рефлексы и навыки само и взаимопомощи. Формируют сознательное ответственное и бережное их отношение  к своей безопасности и безопасности окружающих, способствуют приобретению воспитанниками элементарных знаний по защите жизни и здоровья, как своего, так и окружающих.

Данная работа позволяет сформировать у детей систему понятий о своем организме, здоровье и здоровом образе жизни.

В детском саду используется программа О.А.Соломенникова«Экологическое

воспитание ». Изготовлено большое количество наглядных пособий, необходимых для ознакомления с флорой и фауной, природоохранной деятельности человека. Это позволяет формировать у воспитанников устойчивый интерес к живой и неживой природе. Наблюдения в природе, экскурсии по участку ДОУ  позволили сформировать у воспитанников положительное отношение к природе, обратить внимание на красоту и совершенство животных, растений и насекомых. Работая в уголках природы, воспитанники  учатся ухаживать за комнатными растениями, знакомятся с условиями жизни и роста растений. Весной, летом и осенью они  с интересом наблюдают за ростом посаженых на площадке растений. На территории ДОУ большое количество цветников.  

 

На современном этапе основной задачей детского сада, требующей более глубокого подхода, является задача нравственно – патриотического воспитания детей. Данная проблема в ДОУ решается в комплексе. Она включает в себя ознакомление с природой, историческим и культурным прошлым, гражданско-патриотическое воспитание.

Вся работа педагогического коллектива направлена на воспитание у детей человеческой доброты, ответственного отношения к природе, и к людям, которые живут рядом.

Одной из важных задач ДОУ является интеллектуальное развитие воспитанников.

Мир ребенка – это конкретное существование в настоящий момент. То, что окружает ребенка в данный момент это и привлекает его внимание, а это реальные предметы и явления.

В детском саду идет процесс обновления предметно-развивающей среды.

Продуманное размещение игрового и дидактического материала позволяет детям свободно двигаться и заниматься любыми видами деятельности.

Как известно, игра является ведущим видом деятельности детей. Именно в игре закладываются основы будущей личности. Для этого в групповых комнатах оформлены соответствующие игры: «Салон красоты», «Салон моды», «Супермаркет» и пр.

Работа по эстетическому воспитанию в детском саду тесно связано со всеми сторонами воспитательного процесса. Педагоги развивают эстетическое отношение детей к окружающей действительности через ознакомление с общественными и природными явлениями в быту, в процессе труда, игры, средствами искусства и литературы.

Огромная роль в эстетическом воспитании отводится музыкальной деятельности. Музыкальный руководитель ДОУ обеспечивает разносторонность музыкального развития всех и каждого, творчески подходит к музыкально-образовательному процессу, внося в работу с воспитанниками интересные находки.

В ДОУ стало традицией организация совместных праздников и досугов:

  • «Здравствуй осень», «Дни здоровья», туристические походы в пределах детского сада.

  • Ежегодная диагностика усвоения программного материала показываетттсистемность и последовательность работы педагогов.

По результатам диагностики, овладение детьми основными разделами реализуемой программы составляет:

  • высокий уровень – 60 %

  • средний уровень – 31 %

  • низкий уровень – 9 %


Анализируя диагностику и самоанализ педагогов, проводимые ежегодно, наглядно увидели проблемы и задачи, которые необходимо решать в новом учебном году:

- работа по физическому воспитанию – необходимо расширять и углублять знания педагогов о закаливающих процедурах;

 - организации оптимальной двигательной активности и проблемах физического воспитания;

 - поиск новых эффективных форм работы с семьей;

 - развитие речи дошкольников, включая нетрадиционные формы организации

 - занятий в повседневной деятельности;

По причине недостаточного опыта работы у педагогов были выявлены затруднения по следующим разделам деятельности: «Вопросы этики. Этикет», «Художественно-речевая и театральная деятельность», «Приобщение к национальным истокам», «Организация продуктивной деятельности», поэтому в следующем учебном году, необходимо углубить знания педагогов.

 
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconПрограмма развития муниципального казенного дошкольного образовательного...
Программа развития муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида «Сказка»...

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconПрограмма рассмотрена и одобрена утверждаю: на заседании педагогического совета Заведующий мбдоу
Наименование: Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего...

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...
Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconПубличный отчет за 2012-13 год Муниципального дошкольного образовательного учреждения
Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребёнка – детский сад «Классика» г. Нерюнгри

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида «детский сад №1 «пчёлка»

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconРасписание непосредственно образовательной деятельности с детьми...

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconПрограмма развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Целевая комплексная программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Уздалросинская средняя общеобразовательная...

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconПрограмма развития Нефтеюганского районного муниципального дошкольного...
Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида на период 2012-2015 гг iconПубличный отчёт муниципального казенного дошкольного образовательного...
Насыщенная событиями жизнь в доу и физическая и психологическая безопасность, событийность, взаимосвязь взрослого и ребенка, способствуют...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции