Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение




НазваниеПрограмма развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
страница1/6
Дата публикации10.06.2014
Размер0.56 Mb.
ТипПрограмма
literature-edu.ru > Лекции > Программа
  1   2   3   4   5   6
Программа развития школы на 2011 - 2015 годы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УЗДАЛРОСИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СОДЕРЖАНИЕ.

  1. Паспорт Программы развития школы.

  2. Информационная справка.

  3. Проблемный анализ состояния школы.

  4. Концепция развития образования школы и механизм реализации.

  5. Управление реализацией Программы развития.

  6. Сроки и этапы реализации Программы развития.

  7. Финансовое обеспечение Программы.

  8. Ожидаемые результаты.

1.Паспорт Программы развития

 Наименование Программы.

Целевая комплексная программа развития  муниципального казенного общеобразовательного учреждения  «Уздалросинская средняя общеобразовательная школа».

Разработчики Программы.

Педагогический коллектив школы,   методический совет, администрация МКОУ «Уздалросинская СОШ».

Исполнители Программы.

Администрация, педагогический коллектив школы, ученический коллектив, родительская общественность, социум школы.

Научно-методические основы Программы.

При подготовке Программы учитывались цели, концептуальные положения и идеи, имеющиеся в реализуемых школой образовательных программах.

Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании».

Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.

Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы.

1. 2010-2011г. - проблемный анализ состояния школы;

2. 2011 г.- изучение направлений модернизации российского образования; научно-методической литературы, отечественного и зарубежного опыта по формированию компетентностной  личности, по осуществлению компетентностного подхода в образовании.

Цели и задачи Программы.

Цель: создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Задачи Программы:

  • обеспечение прав ребёнка на качественное образование;

  • изменение методов, технологий обучения, расширение  информационно- коммуникационных технологий,   способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;

  • формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;

  • организация предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;

  • построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, селу, республике, России;

  • совершенствовать организацию учебного процесса в целях   сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

  • систематизировать работу по обеспечению социально-психолого-педагогического сопровождения;

  • развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации.

 

Приоритетные направления Программы.

  • Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика:   ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной, коммуникативной,   информационной.

  • Реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных технологий.

  • Разработка системы школьных стандартов   и критериев оценки результативности  повышенного образования учащихся классов разной профильной направленности. Повышение качества образования.

  • Организация информационно-диагностической деятельности, содействующей позитивной самореализации.

Ожидаемые результаты Программы и индикаторы для оценки их достижения:

  • обеспечение высокого качества образования;

  • качественное обновление содержания общего образования;

  • расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;

  • удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;

  • совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников МКОУ «Уздалросинская СОШ»;

  • повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;

  • создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;

  • создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;

  • развитие материально-технической базы;

  • повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;

  • повышение эффективности государственно-общественных форм управления

 

Срок действия Программы.

2011-2015 гг.

Структура Программы.

  • Информационная справка.

  • Проблемный анализ состояния школы.

  • Концепция развития образования школы.

  • Управление реализацией Программой развития.

  • Сроки и этапы реализации Программы развития.

  • Описание реализации Программы развития.

  • Ожидаемые результаты.

Ресурсное обеспечение реализации Программы.

Учреждение обеспечено  кадровыми, методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами, необходимыми для реализации программы.

Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы.

Внутренний мониторинг проводит социально-психологическая служба, администрация.

Результаты обсуждаются один раз в полгода. Программа реализуется путем проведения мероприятий в соответствии с основными  направлениями.

2.Информационная справка.

1.1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом –

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Уздалросинская средняя общеобразовательная школа» имени Гамзата Алиевича Гусейнова.

1.2.Юридический адрес:  368262 с. Уздалросо Хунзахского района РД

1.3.Фактический адрес: 368262  с. Уздалросо Хунзахского района РД

Телефоны: 8 928 510 19 94

Адрес электронной почты: uzdalroso2008@yandex.ru

Адрес  сайта: www. uzdalroso dagschool.com

1.4.Учредитель: Администрация МО «Хунзахский район»

1.5.Количество обучающихся - 117

1.6.Численность педагогического персонала - 28

1.7.Численность управленческого персонала (администрации) - 3

1.8.Численность вспомогательного, обслуживающего и технического персонала - 25

1.9.Ресурсная база

  • обеспеченность учебными площадями (на 1 обучаемого) –  4,1 кв. м.

  • обеспеченность площадями для спортивно-оздоровительной работы (на 1 обучаемого) 6 кв. м.

  • оснащенность компьютерной техникой (количество учащихся на персональный компьютер) –   7 чел.

 

1.10.Директор образовательного учреждения – Сиражудинов Хайрула Халилбегович.

Государственные документы МКОУ «Уздалросинская СОШ»:

  1. Устав МКОУ «Уздалросинская СОШ» с. Уздалросо (новая редакция), утвержденный Постановлением Администрации МО «Хунзахский район» от 08. 12. 2011 года, зарегистрированный МРИ МНС России ОГРН 1020501840677.

  2. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 05 № 002666865 от 20.12.2011 года.

  3. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серия 05 № 002666867 от 29.05.2003 года.

  4. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности серия А № 288324 от 16.03.2008 года рег.№ 4487.

  5. Свидетельство о государственной аккредитации АА 120403 от 18.12.2008 года рег.№ 3991

  6. Санитарно-эпидемиологическое заключение №.5.12.02.000.М.000105.02.07 от 15.02.2007 г. рег.№ 0665458

Особенности управления школой.

Административное управление осуществляют директор и его заместители. Основной функций директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через управляющий совет, Попечительский совет, педагогический совет, научно-методический совет,  Комитет ученического самоуправления. Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством  Российской федерации и Уставом школы на основе принципа гласности, открытости, демократии и самоуправления.

  Коллективным органом общественно-профессионального самоуправления является педагогический совет. В управление школой включен орган ученического самоуправления.

Непосредственное управление школой осуществляет директор.

3. Проблемный анализ состояния школы.

Проблемы, на решение которых направлена программа развития.

Программа развития МКОУ «Уздалросинская СОШ» на 2011-2015 годы была разработана в 2010 году. К этому времени педагогическим коллективом школы была проделана значительная работа, которая явилась основой  для разработки данной программы развития. 

Заявленные  Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»: повышение качества образования, его доступности и эффективности требуют конкретизации применительно к деятельности образовательного учреждения с учетом все более возрастающей роли образования в развитии личности и общества, ориентации образования на социальный эффект.

Проблема повышения качества образования для школы является одной из важнейших. Это определяется необходимостью успешного освоения всеми учащимися образовательной программы, формирования навыков исследовательской деятельности учащихся, подготовки их к дальнейшему обучению и осознанному профессиональному выбору.  Данная проблема приобретает особую актуальность в условиях развития компетентностного подхода и оценки качества образования в школе на основе единого государственного экзамена.

Важной для школы является проблема введения и эффективного использования современных образовательных технологий. Проблема заключается в необходимости сочетания новых технологий и лучших отечественных традиций  образования. Важной проблемой является доступность образования, которая понимается педагогами школы в контексте новых образовательных технологий. Доступность образования заключается в создании особых психолого-педагогических условий в школе, позволяющих каждому ученику освоить образовательную программу и быть успешным. Важной проблемой, которую призвана решать настоящая программа развития, является демократизация школьного уклада. Особенно важным является использование потенциала родителей и местного сообщества в качестве ресурса развития школы.

Как показывает анализ проблем, которые решает в настоящее время школа, необходим целостный подход к их решению. Педагоги  и родительская общественность в качестве такого целостного подхода рассматривают средовой подход. По данному научно-практическому направлению в течение ряда лет в школе были проведены педагогические советы, конференции родителей и научно-педагогической общественности, семинары. В результате обсуждения проблем, которые решает школа, было принято решение создания концепции развития образования в школе на период 2011-2015 годов.

4. Концепция развития образования школы

Концепция развития образования школы является теоретическим документом, описывающим стратегию, основные направления, задачи и цели совершенствования деятельности учебного заведения.

При современных темпах обновления техники и технологии, форм организации труда требуется подготовка нового типа специалистов, способных не только наследовать культуру старшего поколения, обладать функциональной подготовкой, но и владеть творческим, созидательным мышлением. Образование должно быть ориентировано на перспективные задачи, стоящие перед обществом, на развитие и обогащение социально-культурных традиций.

Гуманистическая концепция народного образования практически означает введение нового типа образования, ориентированного на освоение учащимися культуры и общечеловеческих ценностей, современных достижений науки и техники, необходимого опыта, предполагающего максимальное раскрытие творческого потенциала индивида на основе его самоопределения и самостоятельности как субъекта культурно-исторического процесса.

В свете этой концепции образовательное учреждение становится важнейшим культурно-образовательным институтом. Его основная и стратегическая цель - подготовка интеллигентного, образованного и культурного человека, обладающего творческим мышлением, чувством собственного достоинства и ответственности, умеющего совершенствовать себя, строить гармоничные отношения с миром, природой, другими людьми.

Все это достигается на основе гуманитаризации всей системы образования, культурного и свободного общения, педагогики сотрудничества и сотворчества, посредством использования новой технологии, активных форм и методов обучения и воспитания.

Настоящий этап развития образования характеризуется существенным обновлением содержания и методик обучения, стандартизацией образования и формированием рынка его услуг, попытками задействовать научный потенциал и передовой педагогический опыт.

В условиях научно-технического прогресса, сложной структуры экономики образование должно обеспечивать:

знаниями о мире, природе, технике, обществе, законах мышления и способах деятельности;

способностями наблюдать процессы, анализировать, интерпретировать результаты и предпринимать действия прогностического характера;

знаниями и пониманием природы человеческих отношений, способов общения в сфере социальной коммуникации;

высоким уровнем функциональной грамотности;

способностями нести ответственность;

потребностями в постоянном самообразовании и адаптации.

Для обеспечения педагогического процесса новыми технологиями работы с учащимися принципиально важно использовать методы педагогического воздействия, учитывающие природу образовательных процессов, положительно влияющие на развитие личности.

Качественно более высокого уровня обучения и воспитания можно достичь не только путем усовершенствования сложившихся структур образования, но и за счет изменения подходов к развитию содержания и технологии образования, построения его личностно ориентированной модели. Созданные по этому принципу учебные программы будут способствовать межпредметной и наддисциплинарной интеграции, что сделает их основой дифференцированного и индивидуализированного обучения. Для современной школы становится актуальной задача дальнейшего совершенствования дидактико-воспитательной системы, которая позволяет каждому учащемуся определить и выбрать свое направление обучения и развития.

Государственный стандарт образования отражает обязательный минимум содержания образования, позволяет поднять ответственность субъектов образовательного процесса.

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconОтчет о результатах самообследования муниципальное казенное общеобразовательн
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Терновская основная общеобразовательная школа

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconСведения о реализации основных общеобразовательных программ Муниципальное...
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Микрахская средняя общеобразовательная школа

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconПубличный отчет директора школы за 2012-2013 учебный год. Муниципальное...
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Алходжакентская сош» прошла аттестацию и аккредитацию. Лицензия школы действительна...

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconОтчет о результатах самообследования Муниципальное казенное общеобразовательное...
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №16"

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconМуниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение «Кочубейская...
Инн: 0531004807 (свидетельство о постановке на учет в налоговом органе 1020502387102)

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconПрограммы «Патриотическое воспитание учащихся Муниципального бюджетного...
Постановление Правительства Республики Дагестан от 20 августа 2010 г. №304 «о республиканской целевой программе патриотического...

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconРабочая программа По литературному чтению
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconПубличный отчет директора школы за первое полугодие 2012-2013 учебного года дата
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кулецминская средняя общеобразовательная школа им С. Даибова.»

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconОбщеобразовательное учреждение «Шаумяновская основная общеобразовательная...
Цели, задачи, приоритетные направления работы школы в условиях реализации программы развития школы до 2015 года на 2013-2014 учебный...

Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение iconОсновная образовательная программа основного общего образования
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 г. Бакала

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции