Скачать 151.38 Kb.
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина» Психолого-педагогический факультет Кафедра иностранных языков ППФ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической деятельности __________Г. А. Папуткова «__» _______20____г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1. Б4. Иностранный язык (английский язык) Направление подготовки: 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки: Специальная психология Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная - 4 года Н. Новгород 2012 г. Рабочая программа составлена на основе:
Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык (английский язык)» принята на заседании кафедры иностр. языков ППФ, протокол № 1 от «30» августа 2012г. Разработчик: к.психол.н., доц. Королева Е.В. СОГЛАСОВАНО Зав. кафедрой иностр. языков ППФ _________________/Белова Е.Е./ «____»_______________20__г. СОГЛАСОВАНО Зав. выпускающей кафедрой _________________/Трошин О.В./ «____»______________20__г. СОГЛАСОВАНО Директор библиотеки _________________/Ефимова Т.А./ «____»_______________20__г.
Основной целью дисциплины «Иностранный язык (английский язык)» являются:
Задачи дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина: базовая часть гуманитарного, социального и экономического цикла. Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: курс иностранного языка в общеобразовательной школе. Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины гуманитарного профиля. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций или их составляющих: - ОК-5- способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке; владеть одним из иностранных языков в рамках профессионального общения, готовность к использованию навыков публичной речи, ведения дискуссии - ПК-11- готовность к использованию знаний в области современного русского литературного языка в профессиональной деятельности, к лингвистическому анализу В результате освоения данной дисциплины студент должен: знать:
уметь:
владеть:
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
5. Содержание дисциплины 5.1. Тематический план
5.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Family
Виды артиклей. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных. Разряды местоимений. Виды числительных. 1.2. Глагол to be. Структура There is/are.Текст «My Family» Глагол to be: вопросительная и отрицательная форма. Грамматические тесты и упражнения. Структура There is/are: вопросительная и отрицательная форма. Грамматические тесты и упражнения. Текст «My Family»: чтение, перевод, ответы на вопросы, монологическое высказывание. 1.3. Неопределенные местоимения. Прилагательные. Степени сравнения. Производные от неопределенных местоимений. Грамматические тесты и упражнения. Прилагательные. Степени сравнения. Образование, употребление и перевод. 1.4. Текст «Meet the Clarks» Грамматические тесты и упражнения на пройденные темы. Текст «Meet the Clarks»»: чтение, перевод, ответы на вопросы, монологическое высказывание. Раздел 2. Studies 2.1. The Present Indefinite (вопросительная и отрицательная форма) Образование The Present Indefinite Tense, вспомогательные глаголы для вопросительной и отрицательной формы. Перевод предложений в данном времени. Индикаторы времени. Грамматические тесты и упражнения. 2.2 Текст «My working day» Текст «My working day»: чтение, перевод, ответы на вопросы, монологическое высказывание. Грамматические тесты и упражнения. 2.3. The Past Indefinite Tense. Образование The Past Indefinite Tense, вспомогательные глаголы для вопросительной и отрицательной формы. Перевод предложений в данном времени. Индикаторы времени. Грамматические тесты и упражнения. 2.4. The Future Indefinite Tense. Текст «Studies at University» Образование The Future Indefinite Tense, вспомогательные глаголы для вопросительной и отрицательной формы. Перевод предложений в данном времени. Индикаторы времени. Грамматические тесты и упражнения. Текст «Studies at University»: чтение, перевод, ответы на вопросы, монологическое высказывание. 5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
6. Образовательные технологии При изучении дисциплины «Иностранный язык (английский)» рекомендуется применение следующих образовательных технологий: имитационных (игровых и неигровых); метода проблемного обучения (анализа конкретных ситуаций); метода ролевой, в том числе деловой, игры; проектных технологий. Самостоятельная работа студентов предусматривает тщательную подготовку к практическим занятиям. 6.1. Темы занятий в активной и интерактивной формах В силу специфики дисциплины 11 часов практических занятий проводятся в активной и интерактивной форме. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература:
7.2. Дополнительная литература:
7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы программное обеспечение и Интернет- ресурсы: 1. WEB-ресурсы: http://www.sil.org/linguistics/GlossaryOfLinguisticTerms/ http://dir.yahoo.com/Social_Science/linguistics_and_human_languages/ http://www.cal.org/ericcll/faqs/RGOs/linguistics.html http://www.lingnet.org/ http://www.lds.upenn.edu/ - Linguistic Data Consortium http://www.pearsonlongman. com/index.html 2.Единая информационная компьютерная сеть 3. Различные словари (учебные, терминологические, академические и т.д.) 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Реализация дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета: раздаточный материал, наглядные пособия, справочники, тесты, таблицы, карты, схемы. Технические средства обучения: мультимедийное оборудование. 9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Формируемые компетенции и используемые оценочные средства
Контрольные вопросы к экзамену:
3. Вопросы по пройденным темам. My Family
Studies
|
Рабочая программа по дисциплине «История педагогики и образования»... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Рабочая программа по дисциплине принята на заседании кафедры русской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
||
Рабочая программа по дисциплине «Русская литература Х1Х в. (ч. 3)»... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Рабочая программа по дисциплине «Русская литература Х1Х в. (ч. 3)»... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
||
Рабочая программа по дисциплине «Методы полевых исследований по ботанике»... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое... |
Рабочая программа по дисциплине «Русская литература ХХ века ч. 1»... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
||
Рабочая программа по дисциплине «Детская литература» принята на заседании... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Рабочая программа по дисциплине «Литература и искусство Нижегородского... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
||
Рабочая программа по дисциплине «Русская литература XVIII века» принята... Целью данного курса является изучение особенностей развития литературного процесса XVIII века в соответствии с основными историко-... |
Рабочая программа по дисциплине «Андрогогика» принята на заседании... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |