V модуль. Программное и учебно-методическое обеспечение
образовательного процесса
Класс
|
Программа, автор, год
|
Учебник, автор, год издания
|
Русский язык
|
1-4
|
Л.В.Кибирева
Русское слово 2009 г.
|
М.С. Соловейчикн.С.Кузьменко «Русский язык» 1-2клас «Ассоциация 21 век» Смоленск 2011г.,
;Л.В.Кибирева,О.А.Клейнфельд,Г.И.Мелихова «Русский язык» 3класс;
А.В.Поляков «Русский язык» 4класс изд. Дом Федорова 2006 год, «Русское слово» Москва 2013 год.;
Т.Г.Рамзаева «Русский язык» 4 класс, Дрофа, Москва 2006г.
|
5-9
|
Е.И. Харитонова
А.А. Кузнецов
|
Ба Ю.С.Пичугов,А.П.Еремеева,под редакцией Ю.С.Пичугова. Русский язык. Практика. Учебник для 8 классов
.А.Ю. Купалова А.Т.Еремеева . Русский язык. Практика. Учебник для 5 классов общеобразовательных учреждений. Дрофа 2011г
Г.К.Линдман-Орлова,С.Н.Пименова.Русский язык. .Учебник 6класса.Дрофа 2008г.;
С.Н.ПименоваА.П.Еремеева.Русский язык.7класс.Дрофа 2009г.
С. Г.Бархударов, Е.Е.Крючков Учебник для 9 класса, М., Просвещение, 2010г.
|
10-11
|
Е.И. Харитонова
А.А. Кузнецов
|
Н.Г.Гольцова,И.В.Шамшин «Русский язык. 10-11 классы» «Русское слово-РС» 2006г.
|
Литературное чтение, литература
|
1-4
|
Программа по литературному чтению
Г.С. Меркин
Б.Г. Меркин
|
Букварь М.С.Соловейчик,Н.М.Бетенькова 1класс,Смоленск «Ассоциация 21 век» 2011г.
Г.С. Меркин ,Б.Г. Меркин ,С.А. Болотова 2-3класс «Литературное чтение»,Москва «Русское слово» 2012г.
,Г.М. Грехнева «Родное слово» 4 класс Дрофа,Москва 2006 год
.Н.А.Чуракова «Литературное слово» 4 класс,изд. дом «Федоров»,2010г.
|
|
5-9
10-11
|
В.Я. Коровина Просвещение 2007 г.
Программа основного общего образования по литературе для 10-11-х классов под редакцией В.Я.Коровиной, 2009 г.
|
Учебник по литературе, 5 класс Коровина, Журавлев, в двух частях. Москва «Просвещение»2010
|
|
Литература 7 кл-9 кл.. Учебник-хрестоматия для общеобразоват учрежд (В.Я. Коровина) М Просвещение 2010
|
Литература 10 класс
Ю.В.Лебедев в 2-х частях Москва, «Просвещение» 2011
|
Журавлев В.П., Русская литература 20 века в 2-х частях, М., Просвещение, 2006
|
Английский язык
|
2-4
|
М.З. Биболетова
|
Enjoy EnglishМ.З. Биболетова 4класс, «Вrilliant»Ю.А.Комарова,И.В.Ларионова,Ж. Перретт 2-3класс,Москва, «Русское слово»,2012г.
|
5-11
|
Э.Д. Днепров
А.А. Кузнецов
|
В.П. Кузовлев «English» 5-11класс»
|
Математика
|
1-2
|
Б.П. Гейдман
И.Э. Мишарина.
|
Б.П.Гейдман,И.Э.Мишарина,Е.А.Зверева «Математика» 1-3 класс,»Русское слово» Москва,2013г
|
4
|
М.И.Моро, М.А.Бантова «Математика»,
|
«Математика», М.И.Моро, Учеб.для 4 кл. нач.шк.,
Москва «Просвещение» 2002г.;
И.И.Аргинская,Е.И. Ивановская,С.Н.Кормишина «Математика» 4 класс изд. дом «Федорова»,2010г.
|
5-6
|
Т.А.Бурмистрова.
|
«Математика»5- 6, учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин,
|
Алгебра
|
7-9
|
|
Алгебра. 7-9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова; под ред. С.А. Теляковского. Москва Просвещение, 2010.
|
10-11
|
Т.А.Бурмистрова. «Просвещение». Москва. 2008 год.
|
Колмогоров А.Н. и др. Алгебра и начала анализа. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2011
|
Геометрия
|
7-9
|
|
Геометрия 7-9 классы : для общеобразовательных учреждений / А.В. Погорелов. Москва : Просвещение, 2010.
|
10-11
|
Программа общеобразовательных учреждений ГЕОМЕТРИЯ 10-11 классы. Автор Погорелов А.В. Москва. «Просвещение», 2010год.
|
Геометрия. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. /А.В. Погорелов./ «Просвещение». Москва. 2010 г.
|
Окружающий мир
|
1-2
|
Программа по окружающему миру класс В.А. Самкова ,Н.И. Романова 2011г.
|
Окружающий мир, учебник, хрестоматия 1-3 класс В.А. СамковаН.И. Романова
|
4
|
Программа по окружающему миру
А. А. Плешаков утверждена МО РФ Москва, Просвещение 2009г.
|
А. А. Плешаков «Окружающий мир» 3 класс,
4 класс. Учебники в двух частях. Издательство « Просвещение», 2006.;
Н.Я.Дмитриева,А.Н.Казакова «Окружающий мир» 4 класс изд. дом»Федорова»,2010г.
|
5
|
Программа основного общего образования по природоведению для 5-х классов под редакцией А.А.Плешакова, Н.И.Сониной 2010 г.
|
Учебник по природоведению,5 класс
А. А.Плешаков, Н.И Сонина,М.: Дрофа ,2010.
|
Биология
|
6-8
|
Программа основного общего образования по биологии А.А.Кузнецов,М.В.Рыжаков,А.М.Кондаков.
|
«Биология.» 6-8 класс: Учеб. Для общеобразоват. Учеб. Заведений. –М.: Дрофа, 2011г, Сонин Н.И.
Н.И.Сонин, М.Р.Сапин. «Биология.Человек» 8 класс: Учеб.для общеобразоват. учеб. заведений. - М.: Дрофа, 2010
;.
|
9-11
|
Программа основного общего образования по биологии А.А.Кузнецов,М.В.Рыжаков,А.М.Кондаков.
|
. ;С.Г. Мамонтов,В.Б. Захаров,Н.И. Сонин «Биология»,9-11класс,Москва,Дрофа,»2010г.
|
География
|
6
|
Программа для общеобразовательных учреждений: А.А.Кузнецов,М.В.Рыжаков,А.М.Кондаков.
|
География 6 класс В. П.Дронов.
.
«Дрофа», Москва-2008
|
7
|
В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2008
|
8
|
БариноваИ.И.. География России. Природа и население.8 класс, М., «Дрофа», 2008г
|
9
|
В.П.Дронов. Экономическая география. 9 класс – М.: Дрофа, 2009.
|
10-11
|
Программа среднего (полного) общего образования по географии А.И.Алексеев(с методическими рекомендациями Максаковского.)
|
Максаковский В.П. Учебник для 10-го класса общеобразовательных учреждений: «Экономическая и социальная география мира». М.: Просвещение, 2009
|
Информатика и ИКТ
|
8
|
Программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ», С.А.Бешенкова.
|
И.Г. Семакин Н.Д. Информатика-8-9. – М.: 2010
|
10-11
|
Программа «Информатика и ИКТ» для базовой школы - автор С.А.Бешенкова.
|
«Информатика и ИКТ»,10 класс, 11 класс – базовый уровень Угринович Н.,2010
|
Физика
|
7-9
|
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденным в 2004 году.
|
С.В. Громов Физика.7- 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений,Москва,Просвещение 2007г.
|
10-11
|
Программы для общеобразовательных учреждений: Физика В.Я.Коровин
|
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.,Физика: Учеб. Для 10 кл., 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010г.
|
Химия
|
8-11
|
Программа по химии – автор Л.Н.Кузнецова для общеобразовательных учреждений, Просвещение, 2010 год.
|
«Химия 8 класс - базовый уровень»
«Химия 9 класс - базовый уровень»
«Химия 10 класс - базовый уровень»
«Химия 11 класс - базовый уровень»
О.С. Габриелян, 2009 Изд. Дрофа
|
|
История Дагестана
|
8
|
А.Р.Исмаилов
|
Р.М.Магомедов «История Дагестана»,изд.НИИ Махачкала..
|
9
|
|
В.Г.Гаджиев,М.Ш.Шихабудинов «История Дагестана»,Дагучпедиз г. Махачкала.
|
10-11
|
|
В.П.Егорова«История Дагестана»,изд.НИИ Махачкала,педагогика.
|
КТНД
|
4
|
Ш.А.Мирзаев
|
«Культура и традиции народов Дагестана» Ш.А.Мирзоев изд. «Лотос» Махачкала,200 9 г.
|
8-9
|
|
«Культура и традиции народов Дагестана» Х.Г.Магомедсалихов изд. «Лотос» Махачкала.
|
10
|
|
«Культура и традиции народов Дагестана» Т..Г.Саидов изд.НИИ Махачкала,педагогика.
|
11
|
|
«Культура и традиции народов Дагестана» Москва,1998 г.
|
|
|
Основы мировых религиозных культур
|
4
|
|
« Основы мировых религиозных культур»,Москва.Просвещение.
|
|
|
ИСТОРИЯ
|
5-6
|
Программа основного общего образования по истории 5-9 .Авторы:А.А. Кузнецов,А.М..Кондаков,М.В.Рыжаков.
|
Ф.М.Михайловский «История Древнего мира»
Учебник «История средних веков» 6 класс общеобразовательного учреждений/Е.В. Агибалова., Г.М. Донской. –М.: Просвещение, 2010.;
Учебник Преображенского « История Отечества» 6 класс: /–М.: Просвещение, 2010.
|
7
|
Примерная программа основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторская программа «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2009.
|
Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с конца XVI до конца XVIII века. -М.: Просвещение, 2009.
|
7
|
Примерная программа основного общего образования по истории2009.
|
Новая история, 1500-1800 :Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений /А. Я. Юдовская, П.А.Баранов, Л. М. Ванюшкина. - М.: Просвещение, 2009
|
8
|
Примерная программа основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторская программа «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2009.
|
Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010
|
8
|
Авторы:А.А. Кузнецов,А.М..Кондаков,М.В.Рыжаков.
|
А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. Новая история 1800-1917 гг. – М.: «Просвещение», 2010;П.Н. Зырянов «История России 19в.» Дрофа 2006г.
|
9
|
Авторы:А.А. Кузнецов,А.М..Кондаков,М.В.Рыжаков.
|
Учебник «История России 20 век».
Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, Москва, «Просвещение», 2009 год.
Учебник «Всеобщая история», автор Н.В. Загладин, Н.А. Симония, М., Русское слово, 2010 г.
|
10
|
Программы курса «Всеобщая история» под редакцией Н.В. Загладина, Н.А. Симония и Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-11 кл.). М., Просвещение», 2009 г.
|
Учебник – '' История России ''А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, М., ''Просвещение'', 1997 год.
Учебник «Всеобщая история», автор Н.В. Загладин, Н.А. Симония, М., Русское слово, 2009 г.
|
11
|
Программы курса «Всеобщая история» под редакцией Н.В. Загладина,
|
Загладин Н.В. «Всемирная история: 20век.- М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009;Н.В. Загладин,С.И. Козленко,С.Г. Минаков,Ю.А. Петров «История Отечества 20в. Начало21в.», «Русское слово» 2006г.
|
Обществознание
|
6-7
|
Примерная программа основного общего образования по обществознанию И.А.Галицкая,
А.Ф Никитин.
|
А.И. Кравченко. Обществознание. 6 класс, 7 класс. – М.: «Русское слово», 2010 г.
|
8-9
|
Примерная программа основного общего образования по
|
А.И. Кравченко. Обществознание. 8 класс, 9 класс – М.: «Русское слово», 2011 г.
|
10-11
|
И.А. Галицкая,
А.Ф. Никитин
|
Учебник. А.И.Кравченко, Певцова Е.А. «Обществознание» 10 класс. М.: «Русское слово».2011
|
Физическая культура
|
1- 3
5-11
|
В.Я. Барышников,
А.И. Белоусов
В.И.Лях,А.А.Зданевич
|
В.Я.Барышников,А.И.Белоусов, учебник Физическая культура 1-2класс,Москва,»Русское слово» 2011 г
|
Труд. Технология
|
1-3
|
Н.М.Конышева
|
Технология 1 класс, 2 класс
Н.М. Конышева – Смоленск «Ассоциация 21век»,2011г.
|
5-8
10-11
|
Технология трудовое обучение, 5 – 11 классы., В.Д. Симоненко,Н.В.Синица,Ю.В.Крупская
|
«Технология» учебник для учащихся 5 класса, 6 класса, 7 класса, 8 класса В.Д.Симоненко, –М.: Вентана-Граф, 2011г.
Л.В.Мельников,М.Е.Короткова,Н.П.Земганно «Обработка тканей»
|
Изобразительное искусство
|
1-3 «Изобразительное искусство»
|
Программа «Изобразительное искусство. 1-8 классы общеобразовательной школы» Л.Г.Савенвова
|
Л.Г.Савенкова,Е.А.Ермолинская,Т.И.Селиманова,Н.Л.Селиманов «Изобразительное искусство»,Москва «Русское слово» 2012г.
|
Музыка
|
1-3
|
Д.А.Рытов.
|
Д.А.Рытов «Музыка» Москва «,Русское слово» 2012г.
|
5-7
|
.Авторы:А.А. Кузнецов,А.М..Кондаков,М.В.Рыжаков.
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
8-11
|
ОБЖ 5 – 11 класс под АСТ 2009.
|
«ОБЖ» учебник для,8,9,10,11 классов под редакцией С.Н.Вангородского,М.И.Кузнецова,В.Н. Летчук,В.В. Маркова.
|
Родной язык (даргинский)
|
1-11
|
Авторы: Б.Г. Алиев
И.О. Сулейманов
Б.Г. Алибеков
И.О. Ахмадов
М.М.Мусаев
З.А.Магомедов
Б.О.Алибеков
Б.С.Сулейманов
М.Р.Магомедов
А.А Абдусаламов
|
Букварь. ООО «Издательство НИИ педагогики» 2005
Дарган мез, ООО «Издательство НИИ педагогики»
Дарган мез.
Буч1нила жуз.
Даргала литература
|
Родной язык (аварский)
|
1-11
|
А.Г. Гамзатов
З.М.Камилова
Х.С. Вакилов
Г.И. Мадиева
С.З. Алиханов
С.Матаров
Б.Г.Испагиева,
М-Р.Х. Хайбулаев
М-Р Усахов, М.К.Гвиматов
М.М.Муртазалиев
Ч.Меджидова
Г.Гадбурахманов
|
ООО «Издательство НИИ педагогики»
Авар калам
Авар мацI
Авар адабият
|
VI модуль. Воспитательная система школы.
6.1. Цель и задачи деятельности воспитательной системы.
Воспитательная система школы – это система, генерирующая целостный воспитательный процесс путем интеграции двух основных подсистем школы: обучающей и воспитывающей. Она объединяет все педагогические воздействия на ребенка, создавая единое воспитательное пространство, в котором происходит развитие личности ученика. Обучающая подсистема должна дать учащимся уровень образованности, соответствующий их потенциалу и обеспечивающий дальнейшее развитие личности; воспитывающая подсистема должна создать у детей систему ценностей, которая обеспечит стремление к саморазвитию и самосовершенствованию во всех аспектах человеческой деятельности.
Функции воспитательной системы:
организация целостного учебно-воспитательного процесса (единство целей, содержания, форм и методов);
разработка и реализация программ воспитания, в рамках которых проектируются и создаются наиболее благоприятные условия для всестороннего развития учащихся;
совместная творческая и развивающая деятельность школы, семьи, общественности;
развитие гуманистических отношений между взрослыми и детьми;
формирование творческого потенциала личности учащегося.
Принципы и концепция осуществления воспитательной работы:
Направленность воспитательной деятельности школы заключается в поиске внутренних источников развития, рационального использования накопленного инновационного потенциала, используя основные принципы: партнерство, целостность, саморазвитие.
Основной целью воспитательной деятельности школы является вырастить личность, способную к саморазвитию, к творческой жизни в современном мире
Данная цель предполагает решение следующих воспитательных задач:
обеспечить уровень образования и духовно-нравственного воспитания, соответствующий современным требованиям, на основе системного обновления содержания воспитания и образования, внедрения современных педагогических технологий и инноваций;
создать психолого-педагогические условия, учитывающие индивидуально-личностный потенциал учащихся, для лучшей реализации общих целей обучения;
развить у учащихся самостоятельность мышления и способность к самообразованию и саморазвитию;
сформировать чувство гражданственности, любви к Родине и семье; уважительное отношение к духовному и культурному наследию своего народа и народов мира.
обеспечить адресную поддержку одаренных детей и детей-инвалидов в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
создать условия для сохранения и укрепления здоровья школьников.
Таким образом, поставленные задачи призваны развить в учащихся общечеловеческие ценности, сделать их членами социума, выполняющими единые нормы и требования многонационального общества, и воспитать личность с собственной системой нравственных и культурных ценностей.
В школе имеются:
Программа гражданско-патриотического воспитания обучающихся;
Программа гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности; (Далее «Толерантность»)
Программа формирования законопослушного поведения обучающихся;
Программа формирования здорового образа жизни обучающихся;
Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся;
Профессиональная ориентация и адаптация к рынку труда обучающихся и выпускников образовательных учреждений.
Программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»
план воспитательной работы на учебный год, на каждый месяц. Каждый классный руководитель имеет план воспитательной работы с классом на учебный год. Воспитательную деятельность регламентируют локальные акты школы.
6.2. Приоритетные направления воспитательной работы
Направление воспитательной работы
|
Задачи работы по данному направлению
|
Гражданско-патриотическое воспитание
|
Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.
Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
|
Нравственно-эстетическое
воспитание
|
Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.
Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
|
Экологическое воспитание
|
Изучение учащимися природы и истории родного края.
Формировать правильное отношение к окружающей среде.
Организация работы по совершенствованию туристских навыков.
Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.
Проведение природоохранных акций.
|
Физкультурно-оздоровительное воспитание
|
Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Популяризация занятий физической культурой и спортом.
Пропаганда здорового образа жизни
|
Самоуправление в школе
и в классе
|
Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.
Развивать самоуправление в школе и в классе.
Организовать учебу актива классов.
|
Проектная деятельность
|
Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности, научной работе.
Научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности.
|
Методическая работа
|
Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей;
Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.
|
Работа кружков и спортивных секций
|
Сохранение традиционно работающих кружков и секций;
Контроль за работой кружков и секций;
Увеличение сети кружков и секций.
|
Контроль за воспитательным процессом
|
Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса.
Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.
|
|
