Медведевой Тины Геннадьевны, учителя русского языка и литературы
|
Скачать 0.53 Mb.
|
Из русской прозы XX века Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений Беседа о разнообразии видов и жанров прозаических произведений XX века, о ведущих прозаиках России. |
|||||
Иван Алексеевич Бунин. |
69 |
Лекция Беседа |
Иван Алексеевич Бунин. Слово о писателе. Рассказ «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича - печальная история любви людей из разных социальных слоев. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы. |
||
70 |
Практикум |
Мастерство И. А. Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования |
|||
Михаил Афанасьевич Булгаков. |
71 |
Михаил Афанасьевич Булгаков. Слово о писателе. Повесть «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Смысл названия. Система образов произведения. Сатира на общество шариковых и швондеров Умственная, нравственная, духовная недоразвитость — основа живучести «шариковщины», «швондерства». |
Художественная условность, фантастика, сатира (развитие понятий). |
||
72 |
Практикум |
Поэтика Булгакова-сатирика. Гуманистическая позиция автора. Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск и их художественная роль в повести |
Прием гротеска в повести. |
||
Михаил Александрович Шолохов. |
73 |
Беседа |
Михаил Александрович Шолохов. Слово о писателе. Рассказ «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба Родины и судьба человека. Композиция рассказа. Образ главного героя. Образ Андрея Соколова, простого человека, воина и труженика. |
Теория литературы. Реализм в художественной литературе. Реалистическая типизация (углубление понятия). |
|
74 |
Практикум |
Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека». Сказовая манера повествования. Композиция рассказа, автор и рассказчик. Роль пейзажа, широта реалистической типизации, особенности жанра. Реализм Шолохова в рассказе-эпопее Автор и рассказчик в произведении. Значение картины весенней природы для раскрытия идеи рассказа. |
Типизация. |
||
Александр Исаевич Солженицын. |
75 |
Беседа |
Александр Исаевич Солженицын. Слово о писателе. Рассказ «Матренин двор». Образ праведницы. Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе. Трагизм судьбы героини. Жизненная основа притчи. |
Притча (углубление понятия). |
|
76 |
Беседа |
Образ праведницы в рассказе «Матренин двор». Трагизм ее судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи |
|||
77 |
Урок контроля. |
Контрольная работа или зачетное занятие по произведениям второй половины XIX и XX века |
|||
Из русской поэзии XX века Общий обзор и изучение одной из монографических тем (по выбору учителя). |
78 |
Лекция. Урок-концерт Р.Р№7 |
Из русской поэзии XX века Поэзия Серебряного века. Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии. Вершинные явления русской поэзии XX века. |
Серебряный век в русской литературе |
|
Штрихи к портретам |
79 |
Беседа Практикум |
Штрихи к портретам Александр Александрович Блок. Слово о поэте. «Ветер принес издалека...», «О, весна без конца и без краю...», «О, я хочу безумно жить...». Высокие идеалы и предчувствие перемен. Трагедия поэта в «страшном мире». Глубокое, проникновенное чувство Родины. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта. |
Символизм |
|
80 |
Беседа |
Штрихи к портретам Сергей Александрович Есенин. Слово о поэте. «Вот уж вечер...», «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу...», «Край ты мой заброшенный...», «Разбуди меня завтра рано...», «Отговорила роща золотая...». Тема Родины в лирике С. А. Есенина. Народно-песенная основа произведений поэта. Сквозные образы в лирике Есенина. Тема России — главная в есенинской поэзии. |
Имаженизм |
||
81 |
Практикум |
Тема любви в лирике поэта. Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С. А. Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу...», «Отговорила роща золотая...». Народно-песенная основа лирики С. А. Есенина |
|||
82—83 |
Беседа Практикум Р.Р№8 |
Штрихи к портретам Владимир Владимирович Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок) и другие стихотворения по выбору учителя и учащихся. Новаторство Маяковского-поэта. Своеобразие стиха, ритма, словотворчества. Маяковский о труде поэта. |
Футуризм Новаторство поэзии Маяковского. |
||
84 |
Лекция Беседа |
Штрихи к портретам Марина Ивановна Цветаева. Слово о поэте, поэзии, о любви, о жизни и смерти. «Идешь, на меня похожий...», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?..» Стихотворения о поэзии, о любви. Особенности поэтики Цветаевой. Традиции и новаторство в творческих поисках поэта. |
|||
85 |
Практикум |
«Родина», «Стихи о Москве». Образ Родины в лирическом цикле М. И. Цветаевой. Традиции и новаторство в творческих поисках поэта |
|||
86 |
Беседа |
Штрихи к портретам Николай Алексеевич Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии в природе...», «Где-то в поле возле Магадана...», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Стихотворения о человеке и природе. Философская глубина обобщений поэта-мыслителя. |
|||
87 |
Беседа |
Штрихи к портретам Анна Андреевна Ахматова. Слово о поэте. Стихотворные произведения из книг «Четки», «Белая стая», «Пушкин», «Подорожник», «ANNO DOMINI», «Тростник», «Ветер войны». Трагические интонации в любовной лирике Ахматовой. Особенности поэтики ахматовских стихотворений. |
Акмеизм |
||
88 |
Практикум |
Стихи А. А. Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики |
|||
89 |
Беседа Практикум |
Штрихи к портретам Борис Леонидович Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви. «Красавица моя, вся стать...», «Перемена», «Весна в лесу», «Во всем мне хочется дойти...», «Быть знаменитым некрасиво...». Философская глубина лирики Б. Пастернака. Одухотворенная предметность пас-тернаковской поэзии. Философская глубина лирики Пастернака. Приобщение вечных тем к современности в стихах о природе и любви. |
|||
90 |
Беседа Практикум |
Штрихи к портретам Александр Трифонович Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта. «Урожай», «Весенние строчки», «Я убит подо Ржевом». Стихотворения о Родине, о природе. Интонация и стиль стихотворений. |
Теория литературы. Силлаботоническая и тоническая системы стихосложения. Виды рифм. Способы рифмовки (углубление представлений). |
||
91 |
Беседа |
А. Т. Твардовский. «Я убит подо Ржевом». Проблемы и интонации стихов о войне. Терминологический диктант.№5 |
|||
Песни и романсы на стихи поэтов XIX—XX веков |
92—93 |
Песни и романсы на стихи поэтов XIX—XX веков А. С. Пушкин. «Певец»; М. Ю. Лермонтов. «Отчего»; В. Соллогуб. «Серенада» («Закинув плащ, с гитарой под рукою...»); Н. Некрасов. «Тройка» («Что ты жадно глядишь на дорогу...»); Е. А. Баратынский. «Разуверение»; Ф. И. Тютчев. «К. Б.» («Я встретил вас — и все былое...»); А. К. Толстой. «Средь шумного бала, случайно...»; А. А. Фет. «Я тебе ничего не скажу...»; А. А. Сурков. «Бьется в тесной печурке огонь...»; К. М. Симонов. «Жди меня, и я вернусь...»; Н. Заболоцкий. «Признание» и др. Романсы и песни как синтетический жанр, посредством словесного и музыкального искусства выражающий переживания, мысли, настроения человека. |
Романсы и песни |
||
94 |
Урок контроля. |
Зачетное занятие по русской лирике XX века |
|||
Из зарубежной литературы |
95 |
Античная лирика Гай Валерий Катулл. Слово о поэте. Чувства и разум в любовной лирике поэта «Нет, ни одна средь женщин...», «Нет, не надейся приязнь заслужить...». Любовь как выражение глубокого чувства, духовных взлетов и падений молодого римлянина. Целомудренность, сжатость и тщательная проверка чувств разумом. Пушкин как переводчик Ка-тулла («Мальчику»). Гораций. Слово о поэте. «Я воздвиг памятник...». Поэтическое творчество и поэтические заслуги стихотворцев. Традиции оды Горация в русской поэзии |
Ода. Античная ода |
||
96 |
Лекция |
Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты). Множественность смыслов поэмы: буквальный (изображение загробного мира), аллегорический (движение идеи бытия от мрака к свету, от страданий к радости, от заблуждений к истине, идея восхождения души к духовным высотам через познание мира), моральный (идея воздаяния в загробном мире за земные дела), мистический (интуитивное постижение божественной идеи через восприятие красоты поэзии как божественного языка, хотя и сотворенного земным человеком, разумом поэта). Универсально-философский характер поэмы. |
|||
(Обзор с чтением отдельных сцен.) |
97 |
Лекция Урок вн/ч №4 |
Похожие:
 |
Медведевой Тины Геннадьевны, учителя русского языка и литературы ... |
|
Самоанализ работы учителя русского языка и литературы Эфендиева М. М По профессии я учитель русского языка и литературы. Веду уроки русского языка и литературы в шестом, восьмом и десятом, одиннадцатом... |
 |
Сайты педагогов русского языка и литературы Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Р. М. Леонтьевой (разработки уроков, презентации, интерактивные тесты) |
|
Справка о проведении недели русского языка и литературы в мбоу «сош с. Чишки» С 20 по 25 февраля 2013 уч г учителя Сулейманова З. И., Солсаева С. С и Идалова К. С проводили неделю русского языка и литературы.... |
|
План декады олимпийских знаний Учителя русского языка и литературы, истории и обществознания, технологии, географии, английского языка, изо искусства, мхк, физкультуры,... |
|
" Программа "Литература" 5-11кл. Составитель Косивцева Л. И. Волгоград Учителя русского языка и литературы – это мастера своего дела, они несут учащимся свои знания через образы великих поэтов и писателей.... |
|
Справка по итогам проведения декады русского языка и литературы в мкоу «Чиркейский лицей» С 27 ноября по 5 декабря 2013 года в лицее прошла декада русского языка и литературы |
|
Отчёт о предметной декаде русского языка и литературы, проведённой... С 16 по 27 декабря 2013года в Юхаристальской сош проходила декада русского языка и литературы |
|
Справка по итогам проведения декады русского языка и литературы С 20 по 30 января 2014 года в школе проходила декада русского языка и литературы. Декада была открыта проведением линейки |
|
Октябрь (Месячник русского языка и литературы, антитерростической... Октября – международный день учителя. Праздничное мероприятие «Не смейте, забывать учителей!» |