Проекта
|
Скачать 1.93 Mb.
|
|
4. Общество получает практико-ориентированных специалистов, личностей с мотивацией достижения успеха, обучения в течение всей жизни, с интегральными характеристиками мышления, альтернативную форму получения профессионального образования, совершенствование технического и инженерного образования, тип нового образовательного учреждения непрерывного образования, начиная с 5 класса и поступление на базе 9 классов. 5. Работодатель сможет 1) определять, какого качества и в каком количестве потребуются рабочие специалисты для своего предприятия, организации; 2) удовлетворять свои потребности в высококвалифицированных рабочих и специалистах отраслевой направленности, именно для предприятий автомобильного транспорта и сервиса, с опытом работы на этом же предприятии (полученным во время практического обучения); 3) участвовать в определении качества профессиональной подготовки и квалификации рабочих и специалистов; 4) реально участвовать в образовательном процессе, его программном (вносить коррективы, непосредственно влиять на содержание образовательных программ), материально-техническом обеспечении; 5) обеспечить получение дополнительного профессионального образования своих рабочих и специалистов (подготовки, переподготовки и повышения квалификации), их опережающего обучения для внедрения новых производственных технологий; 6) расширить спектр профессиональных возможностей своих сотрудников. 6. Образовательная система получает модель реализации основного и среднего (полного) общего образования и непрерывного многоуровневого профессионального образования в условиях техникума, принципы и способы обеспечения преемственности и интегрирования разноуровневых образовательных программ, исследование особенностей становления личности в интегрированных системах образования, модели государственных образовательных стандартов интегрированной профессиональной подготовки специалистов. 7. Образовательное учреждение получает 1) Системное развитие ОУ в соответствии с принятой стратегией:
2) Усиление интеграции образовательного учреждения с реальным сектором экономики региона. 3) Усилить взаимодействие с общеобразовательными учреждениями территории по профессиональной ориентации, допрофессиональному и профильному обучению. 4) повысить имидж ОУ. На сегодняшний день в ОУ сформирован творческий работоспоспособный коллектив, обладающий необходимым потенциалом для подготовки конкурентноспособного выпускника, работающий над внедрением качественно новой модели учреждения профессионального образования - полипрофильного многоступенчатого учебного заведения, представляющего собой совокупность образовательных программ на разных образовательных ступенях:
Выводы Профессиональное образование, организованное по непрерывной траектории, сочетающей практикоориентированное обучение на этапе среднего профессионального образования и фундаментальную подготовку в ВУЗе, позволяет подготовить высококвалифицированного специалиста, более адаптированного к требованиям современного рынка труда с учётом требования сектора экономики и конкретного работодателя. Связь среднего профессионального образования с другими уровнями образования позволяет техникуму играть ведущую роль в организации системы непрерывного профессионального образования и не только обеспечивает получение специальности, но и создает условия для продвижения личности в образовательной системе, а затем и в профессиональной карьере. Список литературы
Интернет ресурсы
Согласовано: Заместитель Министра общего и профессионального А. А. Пахомов образования Свердловской области Начальник отдела формирования государственного задания на Л. В. Бугуева подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов Министерства общего и профессионального образования Свердловской области Директор по персоналу ООО «УГМК-Холдинг» В. Н. Олюнин Директор по работе с персоналом ОАО «Уралэлектромедь» С. Н. Стародубцев Начальник управления подготовки персонала ООО «УГМК-Холдинг» И. А. Осипова |
Похожие:
 |
Сценарий проекта Полное название проекта «Солнце Русской поэзии» Участники проекта – воспитанники, воспитатель, музыкальный родители |
 |
Темы вашего учебного проекта Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему проекта в рамках вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое... |
|
Проекта Название проекта должно отражать суть нир, которую заявители считают необходимым выполнить и обозначать действие (разработка, исследование,... |
|
План мероприятий в рамках проекта «Этот загадочный Шерлок Холмс» Составление учителями визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их на школьном сайте |
|
Отдела образования Администрации Макушинского района о реализации... Од, о реализации проекта «Интеллектуал Зауралья» в образовательных учреждениях района. Был заслушан отчёт директора Макушинской сош... |
|
1. Цель курсового проекта Целью курсового проекта является разработка программного обеспечения для тестирования статистических свойств последовательностей... |
|
Методическое пособие «Школьный урок» Автор проекта: Васильев Ю. А. – директор сш №2, международный тренер проекта «Развитие критического мышления через чтение и письмо»,... |
|
Общие рекомендации по выполнению курсового проекта Порядок выполнения курсового проекта Студенты выполняют курсовой проект по утвержденной теме в соответствии с заданием и планом-графиком. Образец плана-графика приведен... |
|
Проекта Автор проекта Медведев Максим, мбоу сош №3 ст. Фастовецкой Тихорецкий район, 10 «Б» класс. Надибаидзе Ю. В., высшей кк преподаватель-организатор... |
|
Проект изучение выдающихся памятников монглоязычных народов из элективных... Цель проекта: приобщение учащихся к богатейшему наследию дореволюционной литературы на элективных курсах в старших классах |