Программа по дисциплине опд ф. 36 Основной язык: теория речевых жанров
Скачать 107.68 Kb.
|
| Ф СТО НГПУ 7.5-04/01-02 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет» УТВЕРЖДЕНАСоветом факультета ИФМИП __ _______________/ Е.Ю. Булыгина/ «_ _» 2012г. Обсуждена на заседании кафедры современного русского языка Протокол № от « » 2012 г. _______________ / Л.Н. Храмцова/ ПРОГРАММА по дисциплине ОПД Ф. 3.36 Основной язык: теория речевых жанров Направление: 031000.62 Филология Профиль: Русская филология Степень: Бакалавр филологии Составитель: Т.И.Стексова, докт. филол. наук, проф. Новосибирск 2012 Пояснительная записка Дисциплина «Основной язык: теория речевых жанров» относится к блоку вариативных дисциплин и является авторским курсом. В курсе студенты знакомятся с общей теорией речевых жанров, соотносят ее с теорией речевых актов. Особый упор делается на разграничении первичных и вторичных речевых жанров, что готовит студентов к пониманию специфики литературных жанров. 1. Цели и задачи дисциплины Цель – формирование у студентов необходимых представлений о понятии речевого жанра, жанрообразующих признаках, отличии вторичных жанров от первичных. Задачи:
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студенты должны владеть содержанием курса в соответствии с его разделами, в том числе владеть системой понятий и категорий теории жанров. Студенты должны уметь определять жанрообразующие признаки, уметь различать близкие, но не тождественные речевые жанры.
4. Содержание дисциплины
4.2. Содержание разделов дисциплины Теория речевых актов Джона Остина. Высказывание как речевое действие. Понятие перформативов. Понятие иллокутивной цели, перлокутивного эффекта. Развитие теории речевых актов в работах последователей (Питер Строссон, Джон Серль). Классификация речевых актов. Достоинства и недостатки теории речевых актов. Теория речевых жанров М.М.Бахтина. Высказывание как единица речевого общения. Признаки высказывания. Отличие высказывания от единиц языка (слова и предложения). Отношение к высказыванию в современной лингвистике. Понятие речевого жанра. Первичные и вторичные речевые жанры, их взаимодействие. Соотношение теории речевых жанров и теории речевых актов. Три группы прагмалингвистических концепций. Общность ТРЖ и ТРА. Разграничение ТРЖ и ТРА. Синтез двух терминологий (М.Ю.Федосюк). Попытки синтеза ТРЖ и ТРА А. Вежбицкой. Основные направления изучения речевых жанров. Лексический подход. Стилистический подход. Речеведческий. Грамматический и методический подходы. Лингвистическое изучение речевых жанров (генристика). ТРЖ в семиотической парадигме «семантика – синтактика – прагматика». Издержки лингвоцентрического подхода. Прагматическое изучение речевого жанра (жанроведение). Диалогическая природа речевого жанра. Социопсихологический аспект ТРЖ (К.Ф.Седов). Социопрагматический подход (В.В.Дементьев). Типология речевых жанров. Основания для классификации. Информативные и фатические РЖ Т.Г.Винокур. Пятичленная типология Н.Д.Арутюновой. Типология РЖ по степени регламентированности Кв. Кожевниковой. Классификация по степени облигаторности и стандартности К.А. Долинина. «Семантические примитивы» А.Вежбицкой. Пятичленная функциональная классификация Орлова. Дихотомия текстов Богина. Типология РЖ с точки зрения структуры. Первичные и вторичные РЖ М.М.Бахтина. Простые и сложные РЖ Ст. Гайды.. Элементарные и комплексные РЖ М.Ю.Федосюка. Структурная классификация К.Ф.Седова: субжанр, речевой жанр, гипержанр, жанроид. Т.И.Дамм: макрожанр, медиажанр, микрожанр. Модельное направление. Модель РЖ Т.В.Шмелевой. Анкета речевого жанра: коммуникативная цель, образ автора и образ адресата, фактор коммуникативного прошлого, фактор коммуникативного будущего, событийное содержание, языковое воплощение. Прямые и косвенные речевые жанры. О полевом принципе организации речевых жанров. Стиль и жанр: проблемы соотношения. Композиционное строение текста: жанровый аспект. Деривационные процессы в системе речевых жанров. Процессы, происходящие при образовании вторичных речевых жанров из первичных. Процессы, происходящие при переходе жанра из одной сферы общения в другую. 5. Лабораторный практикум не предусмотрен. 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 6.1. Рекомендуемая литератураа) основная литература:
б) дополнительная литература:
Электронные ресурсы НГПУ (авторизованный доступ)
Итоговый и промежуточный контроль Промежуточный контроль представляет выполнение студентами реферата или самостоятельного научного исследования по одному из речевых жанров. Итоговый контроль - зачет. Самостоятельная работа Самостоятельная работа студента заключается в чтении научной литературы по проблемам теории речевых жанров и подготовке реферата (доклада) по одной из предложенных преподавателем или самим студентом тем. Темы рефератов Жанры негативной реакции (отказ, возражение). Жанры упрека и порицания. Жанр угрозы и его специфика. Жанры обвинения и оправдания. Оценочные жанры (похвала, комплимент). Этикетные жанры. Аннотация как речевой жанр. Энциклопедия как жанр научной справочной литературы. Жанры научного отзыва и рецензии, их отличие от других научных жанров. Реферат и автореферат. Хрестоматия как жанр научного издания. Словарь и его виды. Жанр научной статьи. Просьба как речевой жанр и его стилевые разновидности. Речевой жанр жалобы и его варианты. Методические указания для студентов по самостоятельному освоению теоретического материала Кроме текста лекций по данному курсу, теоретический материал поможет освоить самостоятельное чтение научной литературы. Фрагменты некоторых статей, рекомендованных к прочтению, приводятся в рекомендуемом пособии и сопровождаются дотектовыми заданиями и послетекстовыми вопросами для самопроверки. При подготовке реферата (доклада) необходимо пользоваться дополнительной литературой по конкретному вопросу и можно использовать Национальный корпус русского языка (ruscorpora.ru) для сбора языкового материала для анализа. Выполнение данной работы поможет успешно сдать зачет. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Социологическая, историческая, сравнительно-сопоставительная и типологическая характеристика языка; язык в его литературной форме... | | Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» |
| Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» | | Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» |
| Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» | | Программа «Практический курс английского языка» для студентов 5 курса филологического факультета включает в себя содержательные модули... |
| Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности подготовки 050301. 65 Русский... | | Дисциплина «Русский язык» относится к базовой части основной образовательной программы и изучается на базовом уровне на всех ступенях... |
| Предлагаемая программа предусматривает обучение греческому (древнегреческому) языку как дисциплине предметной подготовки на первом... | | Теория общественного выбора и ее роль в развитии теории и практики принятия политических решений |