Пояснительная записка

Скачать 56.34 Kb.

Название	Пояснительная записка
Дата публикации	06.10.2014
Размер	56.34 Kb.
Тип	Пояснительная записка

literature-edu.ru > Литература > Пояснительная записка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

(образец – на примере программы по литературе для 8 класса гуманитарного отделения)
Программа по русской литературе для 8 – 11 классов гуманитарного отделения строится по принципу двух концентров:

8 класс – пропедевтический (вводный, обзорный) курс изучения русской литературы с древнейших времён до 20 века включительно;
9 – 11 классы – изучение истории русской литературы 19 – 20 веков.

Такое построение программы связано с необходимостью рационального использования учебного времени с учётом четырёхлетнего курса лицейского образования.

Программа углубленного преподавания русской литературы в восьмом классе лицея ориентирована на первый год изучения данной дисциплины как профильного учебного предмета. В восьмой класс лицея поступают дети с разным уровнем предлицейской подготовки, и программа первого года углублённого изучения литературы призвана познакомить учащихся с наиболее значительными произведениями русской литературы всех периодов её развития. Структура программы 8 класса предполагает более подробное изучение древнерусской литературы и творчества писателей 18 века, а также обзорное изучение творчества русских писателей 19 и 20 веков. Данная программа ориентирована на обобщение и углубление теоретико-литературных знаний учащихся, развитие навыков анализа художественного текста с опорой на историко-литературный и лингвистический контексты произведения.

Программа разработана на основе «Программы по литературе для школ и классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиля» (авторы – Есин, Кутузов, Ладыгин), опубликованной Министерством народного образования ПМР в 1993 году. Следует учитывать также, что в последние годы не было опубликовано ни одной программы углублённого изучения литературы, которое следует отличать от расширенного изучения. Данная программа ориентирована на завершённый четырёхлетний курс лицейского образования и на использование технологии многоаспектного изучения литературы (см.: Осмоловский М.В. Технология многоаспектного изучения литературы как учебной дисциплины. Тирасполь – Кишинёв, 2004).

Программа изучения русской литературы в восьмом классе гуманитарного отделения предполагает опору на такие учебные пособия, как «Литература. 8 класс» под редакцией Беленького (Москва, «Просвещение», 2002) и «Русская литература. 9 класс: учебное пособие для гимназий, лицеев, школ с углубленным изучением литературы» под редакцией М.Качурина (Москва, «Просвещение», 1995).

Дата	Тематика занятий	К-во часов	Форма проведения занятия	Используемые источники	Примечание
	Введение. Повторение. Влияние творчества А.П.Чехова. Рассказы. Новаторство.Тема «футляра». Новаторство Чехова-драматурга. «Вишневый сад». История создания. Комическое и трагическое в комедии. Конфликт. Инсценирование эпизодов комедии. Возникновение модернизма. Серебряный век. (1890-1921 гг.). Русский духовный ренессанс. Идеологическая раздробленность литературного процесса в 20 веке. Критический реализм на рубеже 19-20 веков. Особенности русского реализма начала 20 века. И.А.Бунин Личность и художественный мир писателя. Традиции и новаторство бунинской прозы. «Антоновские яблоки». Философские проблемы в рассказах «Братья», «Господин из Сан-Франциско», «Сны Чанга», «Чаша жизни». Семинар-дискуссия. Тема любви и смерти в рассказах «Лёгкое дыхание», «Митина любовь», «Чистый понедельник». Цикл «Тёмные аллеи». Характеры бунинских героинь. Тема трагической любви в цикле. (Дискуссия). А.И.Куприн Обзор творчества. Традиции русского реализма в прозе писателя. Мир чувств и «великая тайна любви» в повести «Олеся» и рассказе рассказе «Гранатовый браслет». Образ «естественного человека». М.Горький Обзор творчества. Романтические рассказы и их герои: «Старуха Изергиль», «Макар Чудра», «Челкаш». Образ повествователя и способы выражения авторской позиции. Влияние философии Ф. Ницше на взгляды писателя. Пьеса «На дне». «Новый реализм» Горького. Смысл названия пьесы. Расстановка персонажей и диалектика характеров. Философский и гуманистический смысл драмы. Два понимания правды и проблема веры. Язык пьесы. Чеховские традиции в драме. Горький как публицист. Цикл «Несвоевременные мысли». Отношение к революции и полемика с Лениным. Тема народа и судьбы России в цикле. Л.Н.Андреев Жизнь и творчество Андреева. Перепутья реализма и модернизма. Рассказ «Жизнь Василия Фивейского»: мифологема судьбы. Мотивы Книги Иова в рассказе. Повесть «Иуда Искариот»: диалектика предательства и авторская интерпретация евангельского сюжета. Сатирическая литература начала века. Юмористические рассказы и политические сатиры А.Т. Аверченко и Н.А. Тэффи. Поэзия Саши Черного. Модернистские направления и течения начала 20 века Символизм как литературно-философское направление в поэзии рубежа 19 и 20 веков. Эстетические и мировоззренческие позиции русских символистов. Теория символа. Роль учения В. Соловьева в развитии символизма. Декаденты и младосимволисты. В.Я. Брюсов как теоретик русского символизма. Традиции, новаторство и поэтическое изящество лирики К.Д. Бальмонта. Поэзия Ф.К. Сологуба и Д.С. Мережковского. Чтение и анализ стихотворений по выбору учащихся. Поэтика русского символистского романа. Анализ романов Ф.К. Сологуба «Мелкий бес», Д.С. Мережковского «Антихрист», А. Белого «Петербург» (одного из романов по выбору). А.А.Блок Периодизация и особенности творчества. Любовная лирика. Циклы «Стихи о Прекрасной Даме», «Нечаянная радость», «Фаина», «Снежная маска», «Кармен». Тема России в цикле «Родина». Философская проблематика и символика поэмы «Двенадцать». Обзор поэм «Скифы» и «Возмездие». Акмеизм как «наследник» символизма. Эстетические принципы акмеистов. Особенности поэзии Н.С. Гумилёва, «тоска по мировой культуре»: «Слово», «Жираф», «Волшебная скрипка», «Шестое чувство». А.А. Ахматова Периодизация творчества. Романность лирики. Роль детали в поэзии Ахматовой. Сборники «Вечер», «Четки», «Белая стая», «Подорожник» как лирический дневник. Поэма «Реквием»: «Хотелось бы всех поименно назвать…» Возникновение русского футуризма. Манифесты футуристов. Различия и сходство эго- и кубофутуристов. Поэзия В. Хлебникова. Языковые и поэтические эксперименты в стихотворениях «Заклятие смехом» и «Бобэоби пелись губы». Особенности И. Северянина. Любовная и гражданская тематика. Мелодика «поэз». В.В.Маяковский Обзор творчества. Новаторский характер и пафос лирики 1913-1917гг. «А вы могли бы?», «Нате!», «Вам!». Идейная направленность поэмы «Облако в штанах»: «четыре крика четырёх частей». Стихотворения «Лиличка!», «Юбилейное», «Сергею Есенину», «Прозаседавшиеся». Революционное творчество Маяковского. Поэмы «Хорошо!» и «Во весь голос». Комедии «Клоп» и «Баня» (обзор).	10 24

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка к рабочему учебному плану Пояснительная записка... Буп, утвержденного приказом департамента образования Тульской области от 05. 06. 2006 г. №626 для 4,7-11 классов		Пояснительная записка Настоящая пояснительная записка включает: -основные... Настоящий учебный план принят на заседании педагогического совета мкоу «Новотолучеевская оош» 30 августа 2013 года, протокол №1
	Пояснительная записка. Пояснительная записка. Факультатив по русскому... Программу разработала учитель русского языка и литературы мкоу «Павловская средняя общеобразовательная школа» Леонова О. Э		Пояснительная записка по образовательной деятельности «Развитие познавательно... Пояснительная записка по образовательной деятельности «Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности» проводится...
	Пояснительная записка по образовательной деятельности «Развитие познавательно... Пояснительная записка по образовательной деятельности «Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности» проводится...		Пояснительная записка к учебному плану мкоу «Аймакинская средняя... Пояснительная записка к учебному плану мкоу аймакинская средняя общеобразовательная школа
	Рабочая программа по литературе 9 класс пояснительная записка		История Древнего мира. 5 класс Пояснительная записка с. 3
	Пояснительная записка Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение. 1 – 4 классы» (2010)		Пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им. М. И. Калинина

Пояснительная записка

Похожие: