Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40»




НазваниеОтчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40»
страница2/6
Дата публикации11.05.2014
Размер0.68 Mb.
ТипОтчет
literature-edu.ru > Лекции > Отчет
1   2   3   4   5   6


Информация о занятости учащихся

в системе дополнительного образования

Количество учащихся, обучающихся в МБОУ «СОШ № 40» на начало учебного года 1394 уч.




В объединениях художественно-эстетической направленности

В объединениях физкультурно-спортивной направленности

В объединениях технического творчества

Количество учащихся, занимающихся в системе дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях

50

48

-

Процент от общего количества обучающихся

2.5

2.5

-

Количество учащихся, занимающихся в учреждениях дополнительного образования детей системы образования

49

24




Процент от общего количества обучающихся










Количество учащихся, занимающихся в учреждениях дополнительного образования системы культуры

14







Процент от общего количества обучающихся










Количество учащихся, занимающихся в учреждениях дополнительного образования детей системы физкультуры и спорта




392




Процент от общего количества обучающихся










Итого

113

464

-

Процент от общего количества обучающихся







-

Всего

577


Работа с классными руководителями.

Методическая работа - это составная часть профессионально-педагогической деятельности, в рамках которой создаются теоретические продукты, обеспечивающие педагогические или управленческие действия. Цель методической работы - оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщение и внедрение передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня педагогической квалификации преподавателей и руководства школы.

В 2011-2012 учебном году МО кл. руководителей объединяет 29 класс -комплектов в старшем звене и 22 класс- комплектов начальных классов, соответственно 51 классных руководителей в них.

Стаж работы в качестве классного руководителя:

До 5 лет – 2чел

5-10 лет – 5 чел

Свыше 10 лет- 44 чел.

Руководит МО кл. руководителей Ибрагимова Роза Джарулаховна, учитель высшей категории, по специальности филолог.

В 2012-2013 учебном году методическим объединением проводилась целенаправленная работа с классными руководителями в соответствии с планом работы.

Вся деятельность педколлектива была направлена на реализацию Концепции модернизации российского образования на реализацию национального проекта «Образование». Коллектив работал над развитием самостоятельного мышления детей, их индивидуальных способностей, творческих задатков, над созданием благоприятных условий для духовно-нравственного воспитания школьников, для творческого саморазвития детей, формирования гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности и способности к социализации в обществе.

Работа школы в 2012-2013 учебном году велась по следующим направлениям:

  1. Обеспечение здорового образа жизни.

  2. Обеспечение высокого уровня воспитанности.

  3. Создание условий для развития творческой, интеллектуальной, нравственно-духовной личности школьника, патриота и гражданина готового к жизни в семье и обществе.

  4. Методическая работа.


Цель: определение уровня выполнения годового плана методической работы ШМО, выявление проблем.

В рамках темы школы на новый учебный год была выбрана методическая тема ШМО «Профессионально -творческое начало развития и саморазвития учителей в рамках образовательной системы школы".

Поэтому целью методической работы ШМО было – совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классных руководителей.Достижению поставленной целиспособствовало решение поставленных задач:

1.Организация информационно-методической помощи классным руководителям.

2. Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

3.создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта, обобщение.

4.Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе(через курсы повышения квалификации)

Методическая работа членов ШМО состоит из нескольких уровней:

I уровень.Индивидуальная методическая работа.

  • обязательное и добровольное участие во временных творческих группах (например, при подготовке тематического педсовета, общешкольного родительского собрания и т. п.);

  • посещение уроков по предметам в классе, где является классным руководителем (в том числе, в начальном звене);

  • добровольное проведение открытых мероприятий в рамках предметной недели, семинаров и т. д.;

  • аттестация;

  • работа над темами самообразования.


II уровень.Предметное методическое объединение.

В школе не реже одного раза в четверть проходят заседания МО, в рамках которых учителя дают открытые классные часы, рассматривают теоретические вопросы, проводят практические занятия, отчитываются по темам самообразования.
III уровень.Общешкольная методическая работа.

  • участие в тематических педсоветах;

  • участие в методических советах;

  • коллективное обсуждение проектов и результатов работы.

В состав ШМО входят 51 человек: 22 классных руководителя начальных классов и 29 классных руководителя основной школы, из них двое (РамазановаЗ.З.., Анасова П.А..) относятся к категории начинающих классных руководителей. Все члены ШМО имеют высшее образование, вовлечены в методическую работу, уделяют большое внимание совершенствованию своего мастерства. В ШМО работают опытные, творческие педагоги, ежегодно повышающие свой профессиональный уровень. Среди членов ШМО имеют высшую квалификационную категорию почти 45 %, остальные в большинстве имеют первую квалификационную категорию.

Традиционно методическое объединение осуществляло свою работу по 4 направлениям:информационно–методическое, практико–ориентировочное, инструктивно–методическое, информационно–техническое.

Методическая деятельность ШМО была направлена на формирование у педагогов нового педагогического мышления, умения видеть и решать новые педагогические задачи, развитие навыков видения новой социально-педагогической ситуации, стремления заниматься научно-исследовательской деятельностью, стремление к постоянному самообразованию и самосовершенствованию.

Согласно плану работы ШМО запланированы и проведены все мероприятия и четыре заседания.Тематика заседаний ШМО отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педколлектив школы: Утверждение плана работы МО на 2012-2013 учебный год и задачу реализации через воспитательную систему класса.

  • Планирование воспитательной работы классного руководителя

  • Успешная сдача ЕГЭ.

  • Эффективность методов и форм работы кл.руководителей и внедрения инновационных технологии. А так же был утвержден график дежурства классных руководителей по школе и график открытых классных часов.

  • Классный руководитель- воспитатель или дежурный по классу.

Круглый стол «Классный руководитель. Кто он?» (сентябрь).

  • Семинар" Работа классного руководителя с семьей. Здоровье сберегающие технологии в воспитательном процессе". ( октябрь).

На заседаниях ШМО рассматривались и разные вопросы и проблемы: Собеседование «Самообразование классных руководителей - одно из условий успеха в организации воспитательной работы» прошли АхмедоваМ.С., Рамазанова З.З. Анасова П.А., Айдемирова И.А. и др. Собеседование позволило выявить проблему в проведении воспитательной работы классными руководителями: отсутствие единых требований и мер по решению наиболее принципиальных вопросов практики воспитания коллектива и личности.

ППО «Воспитание культуры поведения» подготовила Магарамова Р.И.

Смотр классных уголков (жюри состояло из 6 классных руководителей).

Проверка личных карточек обучающихся прошла без особых замечаний (ноябрь).

Мониторинг уровня воспитанности учащихся (ноябрь) показал необходимость формирования гражданской позиции обучающихся. Являясь частью проблемы личностно ориентированного воспитания, этот вопрос имеет в то же время самостоятельное теоретическое и практическое значение. Это один из вопросов, требующих совершенствования теоретической и методической подготовки учителей.

Мониторинг занятости учащихся ( конец сентября).

Открытые классные часы «Ваши права и обязанности» (Мирзекеримова Н.Н. 7 в "Остановись у преступной черты", Бабаева У.С. 8б "Вредные привычки", Рабаданова С.С. 6 б "Проступок .Првонарушение.Преступление.").

Открытое мероприятие «Золотая осень » (все классные руководители.).

Провели месячник «Внимание дорога» (приняли участие все классные руководители).

  ШМО проводит работу по целенаправленному обновлению форм воспитательной работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Деятельность всех классных руководителей— целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе устава общеобразовательного учреждения, иных локальных актов. Работа всех классных руководителей строится на принципах взаимосвязи урока и внеклассного мероприятия в коллективно–творческой и  образовательно-воспитательной  деятельности, направленной  на достижение конечного результата: социально–адаптированной личности ученика с интеллектуальным недоразвитием. В своей деятельности классные руководители учитывают уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, применяют разнообразные воспитательные технологии. В текущем учебном году все классные руководители со своими воспитанниками принимали участие в школьных и городских мероприятиях, наблюдалась позитивная стабильность в числе участников:

  1. «,День знаний»

  2. Городской конкурс чтецов «Белые журавли»

  3. Выступление агитбригады ЮИД для младших школьников. Смотр-конкурс агитбригад.

  4. Акция «Чистый двор».

  5. Праздничный концерт «Учитель перед именем твоим»

  6. Мероприятие «Золотая осень»

  7. День матери.

  8. Фестиваль «Детство без границ»

  9. Милосердие «Дети - детям», «Дом без одиночества»

  10. Конкурс детских рисунков на тему: «Профессия наших родителей».

  11. Конкурс новогодних стенгазет.

  12. Конкурс новогодних игрушек.

  13. Оформление классных кабинетов к Новому году.

  14. День Святого Валентина

  15. Акция «Посылка солдату».

  16. День защитников Отечества.

  17. «Я – гражданин России».

Все классные руководители выполняют должностные обязанности: систематически проверяют дневники, проводят работу по предупреждению пропусков уроков, согласно расписанию проводят тематические классные часы, практически не имеют замечаний по ведению документации.
План работы ШМО выполнен не в полном объёме: не создан методический уголок ШМО. Но на последнем заседании утверждён проект данного стенда. Рекомендуются следующие рубрики:

 План ШМО.

 Рекомендации классному руководителю по самообразованию .

 Опыт лучших – всем!

 Вести с классных часов.

 Литература в помощь классным руководителям.

 Должностные инструкции классного руководителя.

Исходя из реального состояния воспитательной работы в школе и уровня воспитанности обучающихся, анализа работы ШМО, при планировании работы методического объединения на новый учебный год необходимо рассмотреть проблему:

  • выработки единых требований и мер по решению наиболее принципиальных вопросов практики воспитания коллектива и личности;

  • уделить вопрос   оказания помощи в совершенствовании индивидуального педагогического мастерства классных руководителей;

  • уделить вопрос углублению знаний классных руководителей о методах воспитательной работы при формировании гражданской позиции обучающихся, вооружения их методикой организации деятельности обучающихся.


Совместная работа со школьной библиотекой.
Библиотека начала свою работу по плану, утвержденному директором школы. За текущий учебный год заполнили 423 читательских формуляров. Своевременно проводился прием и выдача учебников и художественной литературы учащимся и учителям. Обеспечили выдачу учебников и художественной литературы согласно учебной программе. Приняли и привели в соответствующий вид вместе с учащимися 5 классов поступившие на конец года учебники. Произвели запись в инвентарной книге, оформили картотеку. Во время посещения учащимися библиотеки пропагандировали лучшие произведения классиков русской, дагестанской и зарубежной литературы. Новым читателям открыли читательские карточки. Каждому классу выдали учебники. Оказывали помощь в подборе учебников и художественной литературы на открытые уроки и классные часы учителям-предметникам и классным руководителям. Проводили беседы с классами и классными руководителями о сохранности учебного фонда школы. Проводили обходы по классам, проверяли оформление и сохранность учебников. Организовали экскурсию учащихся 1-2 классов в библиотеку. Показали местонахождение детской литературы и указали, что книги стоят в алфавитном порядке. Вся работа библиотеки направлена на то, чтобы чтение книг, встречи с литературными героями вызывали в детях желание сделать добрые дела, научить их разбираться в жизни, учит защищать свою жизненную позицию. Из книг учащиеся узнают что-то новое, черпают знания, обогащают свой словарный запас, развивают речь. «В мире художественной литературы»- написала сочинение ученица 8 класса АриповаЗагират, 11 класса ШириновСамир, 9 класса Насухова Диана. Учащиеся рассказаликакую роль играют книги в формировании личности человека, умении отличить хорошее от плохого.

Важным средством воспитания культуры чтения, умения выражать свои мысли. Служит содержание стендов «Как читать книгу», «Заповеди чтения», «Живи книга». Эти стенды привлекают внимание каждого, кто посещает библиотеку. Несомненно, привлекает эстетическое и содержательное оформление помещения. На дверях висит график работы, обслуживание учащихся по классам. Библиотекари информируют педагогов о методических новинках, о многообразии внепрограммной литературы с тем, чтобы они могли рекомендовать её учащимся на уроках. В этих целях проводятся обзоры, а также оформление выставки книг: «Поступило в библиотеку», «Новая книга», «Новинки», «К дню знаний», «Очаг мой Дагестан», «Школа без наркотиков», «К дню защиты детей», «Нам дороги эти позабыть нельзя», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Родина -мать зовет!» и т д.

Всем классным руководителям, а так же заместителю директора по ВР Абакаровой УХ была оказана помощь в подборе методической и художественной литературы для проведения праздничных мероприятий. Активное участие принимает библиотека в организации и проведении утренников, конференций, диспутов. Провели читательскую конференцию в школе «Некрасов –, великий русский поэт, певец страданий народных», «Хорошая книга- твой друг на всю жизнь». Литературная викторина «В некотором царстве, в некотором государстве», «Книга лучший друг- книга источник знаний», «Любимые сказки». Библиотекари участвовали в школьных и городских мероприятиях, в проведении открытых мероприятий школы, городских конференциях. Провели читательскую конференцию «Роль книги в патриотическом воспитании детей», под руководством библиотекарей было проведено праздничное мероприятие, посвященное 68 годовщине Победы «Строки, опаленные войной». Участвовали на презентации журнала «Возрождение»: прошлое, настоящее, будущее народов Дагестана, посвященного истории культуры, традициям русского населения в республике. В течение года несколько раз в начальных и средних классах провели рейдовые проверки с целью сохранения учебников и своевременным возвратом художественной литературы.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconОтчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств...
Отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам 2012 финансового года моу «Казначеевская сош» Валуйского...

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconОтчет по итогам 1 полугодия учителей старших классов Какашуринской сош №2. За 2013-2014 уч г

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconДоклад директора мбоу «Новоаульская сош им. Исмаилова А. Р.»
Публичный доклад директора мбоу «Новоаульская сош им. Исмаилова А. Р.» Магарамкентского района рд по итогам 2012– 13 учебного года...

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconОбразовательная программа основного общего образования муниципального...
...

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconОтчет мбоу сош №6 по внедрению фгос ноо в уо г. Даг. Огни рд
РД, плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и плана мероприятий Минобрнауки...

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconМку-управление образования мр «Верхневилюйский улус»
Мбоу «Верхневилюйская сош №2 им. М. Т. Егорова» как к базовой школе дистанционного образования прикреплены филиалы: мбоу «Магасская...

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconОтчет о деятельности мбоу-верхневилюйская сош №2 им. М. Т. Егорова
Наименование агротехнологического направления цветоводство, овощеводство, тепличное хозяйство

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconПрограммно методическое обеспечение учебного процесса в 1 4 классах мбоу сош №60 на 2012
Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., О. В. Пронина «Букварь». 2011 г

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» icon«рекомендовано» педагогическим советом мбоу- «ввсош №2 им. М. Т. Егорова» протокол №12
Закон «Об образовании», федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, Концепция духовно-нравственного...

Отчет по итогам организации процесса воспитания в мбоу «сош№40» iconМетодические рекомендации по организации образовательного процесса...
Мбоу- старокулаткинская сош №2 учитывала преемственность с учебным планом школы 2012 – 2013 учебного года для 4,6-11 классов, для...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции