№
п/п
|
Кол-во час
|
дата
|
Тема урока
|
Развитие речи
|
Формирование навыков чтения
|
Контрольно – диагностические материалы
|
|
|
|
1 четверть-26 часов(из них 1 Д.З.)
|
|
|
I.
|
8 ч
|
|
Устное народное творчество
|
|
|
|
1.1
|
1
|
|
Сказка – один из видов устного народного творчества.
|
Полные ответы на вопросы, характеристика видов сказок.
|
Выборочное чтение.
|
Техника чтение, понимание прочитанного.
|
1.2
|
1
|
|
Сказка «Волшебное кольцо».
|
Признаки сказки. Ответы на вопросы.
|
Деление текста на части
|
Ответы на вопросы по статье
|
1.3
|
1
|
|
Сказка «Волшебное кольцо». Добрые поступки Мартынки.
|
Подбор эпитетов к словам: молодец, девица, лес, земля.
|
Выборочное чтение. Чтение по ролям
|
Краткий пересказ
|
1.4
|
1
|
|
Пословицы и поговорки.
|
Выбирать пословицы по темам «Труд», «Родина», «Учение» и т.д., объяснять смысл пословиц.
|
Самостоятельное чтение.
|
Выборочное чтение по ролям.
|
1.5
|
1
|
|
Баллада (общее понятие)
|
Выбор опорных слов для пересказа статьи.
|
Выборочное чтение.
|
Ответы на вопросы с помощью пословиц.
|
1.6
|
1
|
|
В.А. Жуковский. «Перчатка».
|
Отвечать на вопросы Оценивать поступок дамы.Работать по иллюстрации.Оценить поведение главного героя.
|
Выразительное чтение. Чтение по ролям.
|
Пересказ статьи о балладе.
|
1.7
|
1
|
|
И.З. Суриков «Нашла коса на камень».
|
Работа по иллюстрации.Объяснить смысл пословицы.
|
Чтение по ролям.
|
Чтение по ролям баллады В.А. Жуковского «Перчатка».
|
1.8
|
1
|
|
Былины.
«Добрыня и Змей». Былина.
|
Участие в беседе «Былинные темы в произведениях писателей, композиторов, художников» Выделение устаревшей лексики. Работа с иллюстрацией. Ответы на вопросы.
|
Работа со статьёй. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Деление текста на части.
|
Чтение по ролям баллады И.З. Сурикова «Нашла коса на камень»
|
В.Ч.
|
1
|
|
Внеклассное чтение «Сказки народов мира»
|
Выборочный пересказ. Ответы на вопросы.
|
Выборочное чтение.
|
Чтение по ролям отрывка из былины «Добрыня и Змей»
|
II.
|
|
48 ч
|
Произведения русской литературы XIX века
|
|
|
|
2.1.
|
1
|
|
А.С.Пушкин. Биография.
|
Составление плана. Краткий пересказ биографии поэта.
|
Деление текста на части. Самостоятельное чтение.
Заучивание наизусть «Края Москвы, края родные…»
|
|
2.2.
|
1
|
|
М.Я.Басина «Публичное испытание».
|
Отвечать на вопросы.
Подписать иллюстрацию словами из текста.
|
Деление текста на части. Самостоятельное чтение.
|
Чтение наизусть «Края Москвы, края родные…»
|
2.3.
|
1
|
|
И.И.Пущин «Записки о Пушкине».
|
Отвечать на вопросы по содержанию.
Словесное рисование комнаты Пушкина.
Выборочный пересказ. Работа по репродукции картины Н. Ге «Встреча Пушкина и Пущина»
|
Выборочное чтение
|
Выборочное чтение отрывков из статьи М.Я. Басиной «Публичное выступление».
|
2.4.
|
1
|
|
А.С.Пушкин «Памятник»
|
Художественные определения. Беседа по содержанию. Главная мысль.
|
Выразительное чтение.
|
Выборочный пересказ (И.И. Пущин «Записки о Пушкине»)
|
2.5.
|
1
|
|
А.С.Пушкин «Во глубине сибирских руд..»
|
Роль художественных определений в тексте.
|
Выразительное чтение.
Заучивание наизусть.
|
Выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина «Памятник»
|
|
|
|
День здоровья
|
|
|
|
2.6
|
1
|
|
А.С.Пушкин «Зимнее утро»
|
Словесное рисование картин природы. Образные слова и выражения. Сравнение стихотворения и иллюстрации.
|
Выразительное чтение.
|
Чтение наизусть стихотворения А.С. Пушкина «Во глубине сибирских руд…»
|
2.7.
|
1
|
|
А.С.Пушкин «И. И. Пущину»
|
Рассказ о встрече друзей в Михайловском по репродукции картины Н.Ге и «Запискам о Пушкине» И.И. Пущина.
|
Выразительное чтение.
|
Выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро»
|
2.8.
|
1
|
|
А.С. Пушкин «19 октября 1827»
|
Рассказ о лицейских годах А.С. Пушкина.
|
Выразительное чтение.
|
Выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина «И. И. Пущину»
|
2.9.
|
1
|
|
А.С.Пушкин «Няне»
|
Слова и выражения, передающие отношение поэта к няне. Рассказ о няне А.С. Пушкина.
|
Выразительное чтение.
|
Выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина «19 октября 1827»
|
2.10
.
|
1
|
|
А.С.Пушкин «На холмах Грузии»
|
Настроение стихотворения, образность. Ответы на вопросы с использованием лексики стихотворения.
|
Выразительное чтение. Заучивание наизусть.
|
Выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина «Няне»
|
2.11
|
1
|
|
А.С.Пушкин «Сожженное письмо»
|
Ответы на вопросы. Упражнения «Дополни строчку», «Восстанови по памяти». Беседа о лирике Пушкина.
|
Выразительное чтение.
|
Чтение наизусть стихотворения А.С. Пушкина «На холмах Грузии»
|
2.12
|
1
|
|
А.С.Пушкин «Я вас любил…»
|
Упражнения «Дополни строчку», «Восстанови по памяти». Беседа о лирике Пушкина.
|
Выразительное чтение.
|
Выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина «Сожженное письмо»
|
В.Ч
|
1
|
|
Внеклассное чтение. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
|
Выборочный пересказ. Ответы на вопросы.
|
Выборочное чтение.
|
Выборочный пересказ. Ответы на вопросы.
|
2.13
|
1
|
|
А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»
|
Беседа по содержанию. Устаревшая лексика в сказке.
|
Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Выборочное чтение.
|
|
2.14
2.15
|
2
|
|
А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде». Образы героев в сказке.
|
Слова и выражения, передающие характер героев. Выделение главного в каждой части. Составление плана.
|
Деление текста на части. Чтение по ролям.
|
Выборочное чтение отрывков из «Сказки о попе и о работнике его Балде» А.С. Пушкина к иллюстрациям учебника.
|
2 четверть-21 час
|
2.16
|
1
|
|
М.Ю. Лермонтов. Биографическая статья
|
Пересказ по плану.
|
Самостоятельное чтение. Деление текста на части.
|
|
2.17
|
1
|
|
М.Ю. Лермонтов «Смерть поэта».
|
Слова, характеризующие поэта и убийцу. Беседа о биографических фактах из жизни А.С. Пушкина.
|
Выразительное чтение. Выборочное чтение.
|
Пересказ биографической статьи по плану.
|
2.18
|
1
|
|
М.Ю. Лермонтов «Родина».
|
Словесное рисование. Звуки, образы родины. Настроение стихотворения.
|
Выразительное чтение. Выборочное чтение. Заучивание наизусть.
|
Выразительное чтение стихотворения М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта»
|
2.19
|
1
|
|
М.Ю.Лермонтов «Парус».
|
Понимание приёма олицетворения (без определения понятия). Словесное рисование. Характер лирического героя стихотворения «Парус» (без определения понятия).
|
Выразительное чтение. Выборочное чтение. Заучивание наизусть.
|
Чтение наизусть стихотворения М.Ю. Лермонтова «Родина»
|
2.20
|
1
|
|
М.Ю.Лермонтов «Сосна».
|
Работа с репродукцией картина И. Шишкина «На севере». Образность стихотворения. Человеческие отношения и стихотворные образы. Подписать иллюстрации словами из стихотворения (цитирование).
|
Выразительное чтение. Выборочное чтение.
|
Чтение наизусть стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»
|
2.21
|
1
|
|
М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
Опричник Кирибеевич на пиру у царя.
|
Словесное рисование картин пира царя Ивана Грозного. Словесное рисование портрета Алёны Дмитриевны. Озаглавливание строф.
|
Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Выборочное чтение.
|
Выразительное чтение стихотворения М.Ю. Лермонтова «Сосна»
|
2.22
|
1
|
|
М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Рассказ Алены Дмитриевны мужу.
|
Дать оценку поступкам Алёны Дмитриевны и опричника. Беседа о переживаниях героев.
|
Выборочное чтение. Выразительное чтение.
|
Чтение по ролям отрывка из «Песни про царя Ивана Васильевича ….» М.Ю. Лермонтова.
|
