Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)




Скачать 74.91 Kb.
НазваниеНегосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)
Дата публикации18.05.2014
Размер74.91 Kb.
ТипДокументы
literature-edu.ru > Рефераты > Документы
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

« Высшая школа бизнеса, безопасности и управления»


УТВЕРЖДАЮ

Ректор НОУ ВПО «ВШББУ»



п/п ____________ В.И. Допира

« _12__ » _____11_____ 2013 г.
Рабочая программа дисциплины
«ЭТИКА БИЗНЕСА И ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»

Направление: переподготовка
Трудоемкость: 40 часов
Квалификация (степень) выпускника:
«ТОП-МЕНЕДЖЕР»
Форма обучения: очно-заочная


Принята на заседании учебно-методического совета

Протокол №_4_ от «_12__» _____11_____ 2013 г.
Председатель УМС ___________ Л.С. Хромова


Тула, 2013


СОДЕРЖАНИЕ


1. Цели освоения дисциплины

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Тематический план и содержание учебной дисциплины

4. Образовательные технологии

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы слушателей. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11. Структура дисциплины при очно-заочной форме обучения.

1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Этика бизнеса и делового общения» являются изучение взглядов на предмет психологии; ознакомление с современными концепциями и направлениями в этике поведения; изучение психических свойств личности и психологии общения; изучение психологии личности и ее мотивационных структур, а также формирование у слушателей:

- стремления к личностному и профессиональному саморазвитию;

- усвоение основных нравственных и ценностных ориентаций необходимых для формирования всесторонне развитой и нравственно полноценной личности;

- овладение знаниями, необходимыми для формирования разнообразных поведенческих моделей для оптимального взаимодействия с другими участниками делового общения.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО: ОК-10, ОК-11:

  • способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь:

-критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

владеть:

-высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

3. Тематический план и содержание учебной дисциплины




Наименование

блоков



Содержание учебного материала, практических занятий, самостоятельная работа обучающихся



Объём часов/вид учебной работы


Формируемые компетенции

080100.62

«Экономика»//

080200.62

«Менеджмент»

Всего

Л

С

П





Блок 1.

ОБЩЕНИЕ. ВЕРБАЛЬНАЯ И НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ.


ОБЩЕНИЕ.

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ.

СТОРОНЫ ОБЩЕНИЯ:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (ИНТЕАКЦИЯ), КОММУНИКАЦИЯ, ПЕРЦЕПЦИЯ.

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ В РАБОЧЕЙ ГРУППЕ

СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РУКОВОДСТВА
КОНФЛИКТЫ И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ


7

4




3


ОК-10,

ОК-11




Блок 2.

ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

"ЭТИКА", "ОБЩЕНИЕ", "ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ", "ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ".


ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА

ПОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА

ДЕЛОВОЙ ЭТИКЕТ.ПРАВИЛА ЭТИКЕТА.ПРАВИЛА ВЕРБАЛЬНОГО ЭТИКЕТА.ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ ПО ТЕЛЕФОНУ.ПРАВИЛА ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКИ.


7

4




3

Зачет

2













ИТОГО:

14

8

-

6




Лекции, час.

8

Практические занятия, семинары, час.

6

Самостоятельная работа студента, час.

24

Зачет, час.

2

Итого, час.

40

4. Образовательные технологии

Дисциплина «Этика бизнеса и делового общения» направлена на формирование у слушателей стремления к нравственно-автономной личности и гражданина, этической культуры диалога и полемики. К саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, четкого понимания механизма и средств достижения поставленной цели, овладение знаниями, необходимыми для формирования разнообразных поведенческих моделей для оптимального взаимодействия с другими участниками делового общения. Получение представлений о природе психики человека, соотношении природных и социальных факторов в становлении психики. Понимание эмоций, потребностей и мотивов в поведении, умение составить психологический портрет личности, ее темперамента, характера, интерпретировать собственные психологические состояния, овладеть простейшими приемами психической саморегуляции, а также формирования умений и навыков самостоятельно осуществлять предпринимательскую деятельность в качестве её субъекта. Овладение методами психологической диагностики, приемами описания психологических состояний субъектов производственной деятельности, отдельных работников, руководителей, рабочих групп; выработка умений и навыков изменения психологических состояний того или иного субъекта путем применения специальных психологических технологий. Корректного поведения в сфере профессионального и личного общения.

Учитывая данные цели и задачи, преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные технологии:

- объяснительно-иллюстративная технология;

- технология программированного обучения;

- технология развития критического мышления;

- тренинги.

Преподавание дисциплины должно включать в себя интерактивные методы и формы обучения:

- организация лекций с использованием презентаций, созданных на основе мультимедийных технологий;

- обеспечение слушателей сопутствующими раздаточными материалами (схемы, таблицы, опорные конспекты, бланки диагностических методик, опросников, анкет и тестов, т.д.) с целью активизации работы слушателей по усвоению материала учебного курса;

- использование проблемно-ориентированного подхода (сочетание внутри-предметных и межпредметных связей);

- проведение деловых игр, «круглых столов»;

- бально-рейтинговая система оценки успеваемости.
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы слушателей. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- проверка преподавателем отчетов слушателей по самостоятельной работе, выполненной в соответствии с заданиями из учебно-методических пособий;

- проверка текущих заданий на практических занятиях;

- проведение «летучки» на практическом занятии с целью оценки усвоения студентов теоретических основ материала соответствующего раздела учебной дисциплины;

- выполнение тестовых заданий на практических занятиях;

- проведение рубежного контроля;

- промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета с учетом бально-рейтинговой системы оценки текущей успеваемости студента.
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Самыгин С.И., Руденко А.М. Деловое общение (для бакалавров) (изд.3). Изд.: «КноРус», 2012г.

2. Бороздина Г.В., Кормнова Н.А. Психология и этика делового общения. Учебник для бакалавров. Изд.: «Юрайт». М – 2013.
Рекомендуемая литература ЭБС «КнигаФонд»:

3. Гуревич П.С. Этика: учебник. Изд.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011г.

4. Горенов А.А., Горенов Т.А. Этика: учебное пособие. Изд.: Флинта, МПСИ, 2011г.

5. Речевые коммуникации в бизнесе. Изд.: Московский университет, 2011г.

6. Кузнецов И.Н. Бизнес-этика. Изд.: Дашков и К, 2009г.

7. Симонова Т.А. Этика делового общения. Часть 1. История этических учений. Изд.: РГОТУПС, 2007г.
б) дополнительная литература:

1.3еленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика. - Мн., 1997

2.Зеленкова И.Л. Основы этики. - Мн., 1998

3.Кондрашов В.А. Этика - Ростов-на-Дону, 1997

4.Этика \ под ред. Яскевич Я.С., Мишаткиной Н.В.- Мн., 2001

5.Основы этических знаний. - СПб., 1998

6.Шрейдер Ю.А. Лекции по этике. Учебное пособие. - М., 1998

7.Гусейнов А.А., Ирлитц Г. Краткая история этики. - М., 1987

8. Барщевский М.Ю. «Адвокатская этика» - М., 2000

9.Зарецкая Е.Н. «Деловое общение» в 2-х т.- М., 2002
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. knigka.su – электронные книги;

2. программа автоматизированного тестового контроля знаний студентов http//www.fepo.ru/

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconОтчет о результатах самообследования деятельности негосударственного...
Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconИнститут иностранных языков
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconИнститут иностранных языков
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции