Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Скачать 138.22 Kb.

Название	Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)
Дата публикации	20.06.2014
Размер	138.22 Kb.
Тип	Документы

literature-edu.ru > Рефераты > Документы

Министерство образования и науки Российской Федерации
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

« Высшая школа бизнеса, безопасности и управления»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор НОУ ВПО «ВШББУ»

п/п ____________ В.И. Допира

« _12__ » ____11_____ 2013 г.

Рабочая программа дисциплины
«ИННОВАЦИОННОЕ БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ»

Направление: переподготовка
Трудоемкость: 60 часов
Квалификация (степень) выпускника:
«ТОП-МЕНЕДЖЕР»
Форма обучения: очно-заочная

Принята на заседании учебно-методического совета

Протокол №_4_ от «_12__» ____11______ 2013 г.
Председатель УМС ___________ Л.С. Хромова

Тула, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения дисциплины

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Тематический план и содержание учебной дисциплины

4. Образовательные технологии

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы слушателей. Оце- ночные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Инновационное бизнес-планирование» являются приобретение обучающимися теоретических и практических знаний и навыков в области бизнес - планирования и моделирования бизнес процессов. Программой курса предусмотрено изучение целей, задач, основных принципов, методов и функций бизнес-планирования; способов представления бизнес-идеи; функций и структуры бизнес-плана предприятия; используемых показателей и процедуры расчета; основных способов анализа и оценки проектов; современных информационных технологий в бизнес-планировании, а также:

- подготовка обучающихся к самостоятельной постановке и осмысленному решению практических проблем инновационного менеджмента;

- привитие учащимся навыков восприимчивости к нововведениям, диагностике социально-экономических систем по критериям устойчивого развития;

- ознакомление с методическими основами управления изменениями, в том числе в кризисных ситуациях;

- формирование умения разработки и управления инновационными проектами.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-17, ПК-19, ПК-21, ПК-23, ПК-25, ПК-26, ПК-31, ПК-32, ПК-34:

-владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

-умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

-способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

-способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

-способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты обосновывать их результаты (ПК-3);

- знанием основ организации экономической безопасности компании (ПК-17);

- знанием основных методов финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики в структуре капитала (ПК- 19);

- умением подобрать и провести анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, подготовить исходные данные, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик (ПК-21);

- умением формировать данные для составления текущих и оперативных планов подразделений в пределах их компетенции, согласованных с планами, бюджетным процессом и стратегией организации в целом (с учетом существующей нормативно-правовой базы и особенностей деятельности предприятия) (ПК-23);

- умением разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат (ПК-25);

- умением составлять сметы затрат на обеспечение безопасности предприятия (ПК-26);

- владением основных методов оценки объектов недвижимости, знанием механизмов осуществления государственной регистрации прав на недвижимость и сделок с ней (ПК-31);

- знанием методологии управления качеством продукции, владением рекомендациями международных стандартов по обеспечению качества продукции (ПК-32);

- владением методиками диагностики банкротства предприятия, определения его несостоятельности и способностью разработать рекомендации по выводу предприятия из экономического кризиса (ПК-34).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

-основы организации экономической безопасности компании (ПК-17);

-основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики в структуре капитала (ПК- 19);

-методологии управления качеством продукции, владением рекомендациями международных стандартов по обеспечению качества продукции (ПК-32);

уметь:

-анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты обосновывать их результаты (ПК-3);
владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-умением подобрать и провести анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, подготовить исходные данные, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик (ПК-21);

- умением формировать данные для составления текущих и оперативных планов подразделений в пределах их компетенции, согласованных с планами, бюджетным процессом и стратегией организации в целом (с учетом существующей нормативно-правовой базы и особенностей деятельности предприятия) (ПК-23);

- умением разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат (ПК-25);

- умением составлять сметы затрат на обеспечение безопасности предприятия (ПК-26);

- владением основных методов оценки объектов недвижимости, знанием механизмов осуществления государственной регистрации прав на недвижимость и сделок с ней (ПК-31);

- владением методиками диагностики банкротства предприятия, определения его несостоятельности и способностью разработать рекомендации по выводу предприятия из экономического кризиса (ПК-34).
3. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование блоков	Содержание учебного материала, практических занятий, самостоятельная работа обучающихся	Объём часов/вид учебной работы				Формируемые компетенции 080100.62 «Экономика»// 080200.62 «Менеджмент»
Наименование блоков		Всего	Л	С	П
Блок 1. Инновационный проект как форма целевого управления организацией	. Инновационная сущность предпринимательской деятельности; актуальность инновационного подхода к ведению бизнеса в период нестабильности и кризиса Понятие «инновационный проект»; роль и место инновационного проекта в системе управления предприятием; элементы инновационного проекта Планирование инноваций; Использование аппарата стратегического управления для планирования инновационной деятельности предприятия. Предпринимательская и инновационная идея. Классификация новаций, которые могут быть использованы фирмами Инновационная стратегия и миссия предприятия; проблемы, идеи, цели, задачи Самостоятельная работа Формулировка миссии и целей учебной модели предприятия, подбор интеллектуальных продуктов и иных новшеств для применения в учебных моделях предприятий, выбор тематики учебного бизнес-плана	2				ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-17, ПК-19, ПК-21, ПК-23, ПК-25, ПК-26, ПК-31, ПК-32, ПК-34
Блок 2. Анализ внешней среды и бизнес-планирование инновационного проекта	Бизнес-план: определение и назначение, особенности бизнес-планирования инновационного проекта; Элементы бизнес-плана инновационного проекта Структурные компоненты внешней среды предприятия; Макроокружение, рыночная (рабочая среда); характеристика фирмы и ее деловых связей в бизнес-плане Экономическая среда (система «продукт-рынок»); маркетинговый раздел бизнес-плана Отраслевой и конкурентный анализ и его отражение в бизнес-плане Самостоятельная работа: Подбор материала для курсовой работы	2
Блок 3. Инновационный потенциал предприятия	Потребность предприятия в инновациях; Анализ внутренней среды фирмы и определение потребности в инновациях; методы выявления потенциально полезных инноваций; Прогнозирование возможностей и угроз для фирмы в условиях изменения факторов внешней среды Анализ продукции (услуг) предприятия; конкурентоспособность, патентоспособность. Интеллектуальный продукт Оценка структурно-кадрового потенциала предприятия. Социально-психологические аспекты планирования и реализации инновационных проектов; обучаемость персонала, кривые обучения Анализ ресурсного обеспечения инновационного проекта: оборудование, технологии, коммуникации Оценка стоимости фирмы, чистые активы, «гудвилл» Самостоятельная работа: Анализ инновационного потенциала и ресурсного обеспечения учебной модели предприятия	2
Блок 4. Выбор стратегической позиции предприятия	Разработка стратегии нового продукта; Определение равновесной цены продукции, оценка объема спроса в краткосрочном и долгосрочном периоде, оценка стратегических позиций предприятия, Критерии выбора вариантов решений Самостоятельная работа: Формирование стратегической позиции и прогноз продаж учебной модели предприятия	2
Блок 5 Финансовые аспекты инновационного бизнес-планирования	Оценка стоимости инновационного проекта Себестоимость продукции (издержки производства); особенности учета затрат на инновационную деятельность фирмы Прогноз доходов и расходов, прибылей и убытков, баланса и движения денежных средств Источники финансирования инновационных проектов Государственная поддержка инновационной деятельности предприятий Венчурное финансирование Самостоятельная работа: Финансовые расчеты для учебной модели	2
Блок 6 Управление инновационным проектом	Программа действий по реализации инновационного проекта; «дерево задач» и «дерево решений» Управление проектом: управление стоимостью, управление временем, управление персоналом, управление коммуникациями; Бюджет проекта Календарный план: разработка и контроль; методы составления плана проекта, сетевое планирование, график Ганта Информационные базы данных и информационно-управляющие системы проектов Организационные структуры: рабочие группы, временные творческие коллективы Особенности реализации инновационных проектов малыми и крупными фирмами Инвестиционный цикл проекта Критерии оценки инвестиционного проекта. Метод окупаемости, метод чистой приведенной стоимости и метод внутренней нормы доходности Самостоятельная работа: Построение календарного плана и бюджета для учебной модели проекта	2
Блок 7. Оценка эффективности и рисков инновационной деятельности предприятия	Научно-техническая, социальная, экономическая и коммерческая эффективность и ее отражение в бизнес-плане; Экологические эффекты инновационной деятельности; Выход на рынок технологий как результат инновационной деятельности; организация анализа эффективности инновационной деятельности Планирование рисков инновационного проекта Качественная и количественная оценка рисков в бизнес-плане Самостоятельная работа: Оценка общей эффективности инновационной деятельности предприятия	2
ИТОГО: - аудиторных часов - самост. подготовка часов ВСЕГО:		14 46 60

4. Образовательные технологии
Дисциплина «Инновационное бизнес-планирование» направлена на формирование у слушателей стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, понимания места и роли инновационного развития предприятий в условиях конкуренции и кризисных ситуациях, а также умений и навыков разработки и управления инновационными проектами.

Учитывая данные цели и задачи, преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные технологии:

- объяснительно-иллюстративная технология;

- технология проблемного обучения;

- технология развития критического мышления.

Преподавание дисциплины должно включать в себя интерактивные методы и формы обучения:

- организация лекций с использованием презентаций, созданных на основе мультимедийных технологий;

- обеспечение студентов сопутствующими раздаточными материалами (схемы, таблицы, опорные конспекты, образцы юридических документов, бланки и т.д) с целью активизации работы студентов по усвоению материала учебного курса;

- использование проблемно-ориентированного подхода (сочетание внутри-предметных и межпредметных связей);

- проведение деловых игр, «круглых столов»;

- балльно-рейтинговая система оценки успеваемости.

Учебная дисциплина подразумевает самостоятельную работу с учебным материалом и предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков слушателей.
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы слушателей. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- проверка преподавателем отчетов студентов по самостоятельной работе, выполненной в соответствии с заданиями из учебно-методических пособий;

- проверка текущих заданий на практических занятиях;

- проведение «летучки» на практическом занятии с целью оценки усвоения студентов теоретических основ материала соответствующего раздела учебной дисциплины;

- выполнение тестовых заданий на практических занятиях;

- проведение рубежного контроля;

- промежуточная аттестация проводится в форме экзамена с учетом балльно-рейтинговой системы оценки текущей успеваемости слушателей.
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Дубровин И.А. Бизнес-планирование на предприятии: Учебник. Изд.: Дашков и К, 2012г.

2. Орлова П.И., Глухова М.И. Бизнес-планирование. Учебник для бакалавров. Изд.: Дашков и К, 2012г.

3. Практическая энциклопедия «ТОП-МЕНЕДЖЕР». Под общей ред. д.т.н. Уланова В.Л., том 1. М-, 2007.
Рекомендуемая литература ЭБС «КнигаФонд»:

3. Лукашев В.О. Бизнес-проект внедрения и использования нововведений: Методические указания. Изд.:МИИТ, 2008г.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)		Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)
	Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)		Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)
	Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)		Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)
	Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Основная образовательная программа, реализуемая вузом по специальности подготовки 080103. 65 «Национальная экономика» и специализации...		Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 «экономика» и профилю...
	Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования		Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Похожие: