Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)




Скачать 169.74 Kb.
НазваниеРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)
Дата публикации18.05.2014
Размер169.74 Kb.
ТипДокументы
literature-edu.ru > Рефераты > Документы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

«ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА, БЕЗОПАСНОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ»


УТВЕРЖДАЮ

Ректор НОУ ВПО ВШББУ

п/п ____________ В.И. Допира

« _3_ » ____10______ 2011 г.


Рабочая программа дисциплины
«ЭТИКА БИЗНЕСА И ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»

Направление: 080100.62 «Экономика»
Направление: 080200.62 «Менеджмент»
Трудоемкость: 2 зачетные единицы (72 часа)
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно - заочная

Принята на заседании учебно-методического совета

Протокол №_4_ от «_3_» ____10______ 2011 г.
Председатель УМС _____________ И.В. Панфёрова


Тула, 2011

СОДЕРЖАНИЕ


1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавра
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
5. Образовательные технологии
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
10.Аннотация.
11. Структура дисциплины при очно-заочной форме обучения.

1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Этика бизнеса и делового общения» являются изучение взглядов на предмет психологии; ознакомление с современными концепциями и направлениями в этике поведения; изучение психических свойств личности и психологии общения; изучение психологии личности и ее мотивационных структур, а также формирование у студентов:

- стремления к личностному и профессиональному саморазвитию;

-усвоение основных нравственных и ценностных ориентаций необходимых для формирования всесторонне развитой и нравственно полноценной личности;

-овладение знаниями, необходимыми для формирования разнообразных поведенческих моделей для оптимального взаимодействия с другими участниками делового общения.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавра
Дисциплина «Этика бизнеса и делового общения» относится к дисциплинам вариативной части по выбору студентов гуманитарного, социального и экономического цикла по направлениям подготовки 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: «Психология и педагогика», «Культура речи и деловое общение».

Дисциплина «Этика бизнеса и делового общения»основывается на таких правилах и нормах поведения партнеров, которые, в конечном счете, способствуют развитию сотрудничества, т.е. укрепляют сущностную основу деловых отношений. Смысл этих правил и норм - укрепление взаимного доверия, постоянное информирование партнера о своих намерениях и действиях, исключение обмана и дезориентация партнера. Практика делового общения разработала немало кодексов чести предпринимателя, профессиональных кодексов банкира и т.п.Жизнь постепенно убеждает, что бизнес на нравственной основе, в конечном счете, оказывается более выгодным, чем бизнес безнравственный, аморальный, разрушающий деловые, партнерские отношения.Освоение данной дисциплины необходимо выпускникам для более четкого понимания механизма отношений в сфере предпринимательской деятельности,а также формирования умений и навыков самостоятельно осуществлять предпринимательскую деятельность в качестве её субъекта.

Кроме того, освоение данной дисциплины необходимо для успешного изучения других дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла ООП бакалавриатапо направлениям подготовки 080100.62«Экономика»,080200.62 «Менеджмент»и формирования как общекультурных, так и профессиональных компетенций выпускника, а в целом повышения уровня своего саморазвития, квалификации и профессионального мастерства.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО для направления подготовки 080100.62 «Экономика»: ОК-10, ОК-11:

  • способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

В результате освоения дисциплины обучающийся (для направления подготовки 080100.62 «Экономика») должен:

знать:

-социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь:

-критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

владеть:

-высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

Для направления подготовки 080200.62 «Менеджмент» выпускник должен обладать компетенциями: ОК-6; ОК-7; ОК -9;ОК -19; ОК-22:

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

-способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

-способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

В результате освоения дисциплины обучающийся (для направления подготовки 080200.62 «Менеджмент»)должен:

знать:

-виды общения(вербальная и невербальная коммуникации), стороны общения (перцептивная, коммуникативная, интерактивная), социально-психологические проблемы руководства, конфликты, этикет и культуру поведения (ОК-6);

уметь:

-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

владеть:

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

-способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

4. Структура и содержание дисциплины

    1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)





Виды учебной работы


Объем

зачетных единиц (часов)

Максимальная учебная нагрузка (всего)

2(72)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего),

в том числе:

- лекции,

- семинарские занятия

- практические занятия

- зачёт

0.89(32)
0.33(12)

0.17(6)

0.33(12)

0.055(2)

Инновационные методы,

в том числе:

- лекции с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов;

- деловые игры, обсуждения в виде «круглого стола», моделирование и разбор конкретных ситуаций.



0.64 (23)
0.17(6)
0.47(17)

Самостоятельная работа студента (всего)

в том числе:

- подготовка к учебным занятиям

- внеаудиторная самостоятельная работа при подготовке к практическим занятиям

- выполнение заданий для подготовки к деловым играм и обсуждениям в виде «круглого стола»

- подготовка к мероприятиям рубежного контроля (ФЭПО)

- подготовка к зачёту

1,11 (40)
0.19(7)
0.58(21)
0.11(4)

0.11(4)

0.11(4)


4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины




Наименование

блоков



Содержание учебного материала, практических занятий, самостоятельная работа обучающихся



Объём часов/вид учебной работы


Формируемые компетенции

080100.62

«Экономика»//

080200.62

«Менеджмент»

Всего

Л

С

П





Блок 1.

ОБЩЕНИЕ. ВЕРБАЛЬНАЯ И НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ.


ОБЩЕНИЕ.

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ.

СТОРОНЫ ОБЩЕНИЯ:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (ИНТЕАКЦИЯ), КОММУНИКАЦИЯ, ПЕРЦЕПЦИЯ.

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ В РАБОЧЕЙ ГРУППЕ

СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РУКОВОДСТВА
КОНФЛИКТЫ И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ


0.42 /15


0.17/6



0.08/3

0.17/6




ОК-10,

ОК-11
//
ОК-6; ОК-7; ОК -9;ОК -19; ОК-22


Блок 2.

ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

"ЭТИКА", "ОБЩЕНИЕ", "ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ", "ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ".


ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА

ПОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА

ДЕЛОВОЙ ЭТИКЕТ.ПРАВИЛА ЭТИКЕТА.ПРАВИЛА ВЕРБАЛЬНОГО ЭТИКЕТА.ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ ПО ТЕЛЕФОНУ.ПРАВИЛА ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКИ.


0.42/15

0.17/6



0.08/3

0.17/6


Зачет

0.055/2













ИТОГО: часов – 32, зачётных единиц - 2

0.89/

32

0.33/12

0.17/6



0.33/

12




Лекции

0.33/12

Практические занятия, семинары

0.5/18

Самостоятельная работа студента

1.11/40

Зачет

0.055/2

Итого

72 часа(2 зач. единицы)


5. Образовательные технологии

Дисциплина «Этика бизнеса и делового общения» направлена на формирование у студентов стремления к нравственно-автономной личности и гражданина, этической культуры диалога и полемики. К саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, четкого понимания механизма и средств достижения поставленной цели, овладение знаниями, необходимыми для формирования разнообразных поведенческих моделей для оптимального взаимодействия с другими участниками делового общения. Получение представлений о природе психики человека, соотношении природных и социальных факторов в становлении психики. Понимание эмоций, потребностей и мотивов в поведении, умение составить психологический портрет личности, ее темперамента, характера, интерпретировать собственные психологические состояния, овладеть простейшими приемами психической саморегуляции, а также формирования умений и навыков самостоятельно осуществлять предпринимательскую деятельность в качестве её субъекта.Овладение методами психологической диагностики, приемами описания психологических состояний субъектов производственной деятельности, отдельных работников, руководителей, рабочих групп;выработка умений и навыков изменения психологических состояний того или иного субъекта путем применения специальных психологических технологий.Корректного поведения в сфере профессионального и личного общения.

Учитывая данные цели и задачи, преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные технологии:

- объяснительно-иллюстративная технология;

- технология программированного обучения;

- технология развития критического мышления;

- тренинги.

Преподавание дисциплины должно включать в себя интерактивные методы и формы обучения:

- организация лекций с использованием презентаций, созданных на основе мультимедийных технологий;

- обеспечение студентов сопутствующими раздаточными материалами (схемы, таблицы, опорные конспекты, бланки диагностических методик, опросников, анкет и тестов, т.д.) с целью активизации работы студентов по усвоению материала учебного курса;

- использование проблемно-ориентированного подхода (сочетание внутри-предметных и межпредметных связей);

- использование метода проектов;

- проведение деловых игр, «круглых столов»;

- бально-рейтинговая система оценки успеваемости.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- проверка преподавателем отчетов студентов по самостоятельной работе, выполненной в соответствии с заданиями из учебно-методических пособий;

- проверка текущих заданий на практических занятиях;

- проведение «летучки» на практическом занятии с целью оценки усвоения студентов теоретических основ материала соответствующего раздела учебной дисциплины;

- выполнение тестовых заданий на практических занятиях;

- проведение рубежного контроля;

- промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета с учетом бально-рейтинговой системы оценки текущей успеваемости студента.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Самыгин С.И., Руденко А.М. Деловое общение (для бакалавров) (изд.3). Изд.: «КноРус», 2012г.

2. Бороздина Г.В., Кормнова Н.А. Психология и этика делового общения. Учебник для бакалавров. Изд.: «Юрайт». М – 2013.

Рекомендуемая литература ЭБС «КнигаФонд»:

3. Гуревич П.С. Этика: учебник. Изд.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011г.

4. Горенов А.А., Горенов Т.А. Этика: учебное пособие. Изд.: Флинта, МПСИ, 2011г.

5. Речевые коммуникации в бизнесе. Изд.: Московский университет, 2011г.

6. Кузнецов И.Н. Бизнес-этика. Изд.: Дашков и К, 2009г.

7. Симонова Т.А. Этика делового общения. Часть 1. История этических учений. Изд.: РГОТУПС, 2007г.
б) дополнительная литература:

1.3еленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика. - Мн., 1997

2.Зеленкова И.Л. Основы этики. - Мн., 1998

3.Кондрашов В.А. Этика - Ростов-на-Дону, 1997

4.Этика \ под ред. Яскевич Я.С., Мишаткиной Н.В.- Мн., 2001

5.Основы этических знаний. - СПб., 1998

6.Шрейдер Ю.А. Лекции по этике. Учебное пособие. - М., 1998

7.Гусейнов А.А., Ирлитц Г. Краткая история этики. - М., 1987

8. Барщевский М.Ю. «Адвокатская этика» - М., 2000

9.Зарецкая Е.Н. «Деловое общение» в 2-х т.- М., 2002

10. Золотухина-Аболина Е.В. «Современная этика: истоки и проблемы» - Ростов-на-дону., 2000

11.Кузьменко Г.Н. Этика» - М., 2002

12. Разин А.В. «Этика: история и теория» - М., 2002

13. Этика. Уч. пособие в 3-х частях 4.1. -Мн., 1996

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. knigka.su – электронные книги;

2. программа автоматизированного тестового контроля знаний студентовhttp//www.fepo.ru/

3. видео-лекции Мороз Т.С.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Компьютерная аудитория, используемая для работы с тематическимиCD-дисками проведения тестирования – ФЭПО.

2. Мультимедийная установка,используемая для просмотра слайдов;

3. Видеоплеер

4. Видеокассеты с записями учебных фильмов и передач соответствующей тематики.

9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:



Для направления подготовки 080100 «Экономика»:

-социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

Для направления подготовки 080200 «Менеджмент»:

-виды общения (вербальная и невербальная коммуникации), стороны общения (перцептивная, коммуникативная, интерактивная), социально-психологические проблемы руководства, конфликты, этикет и культуру поведения (ОК-6);



Отчет студента по самостоятельной работе, проверка текущих заданий на практических занятиях, выполнение тестовых заданий, дифференцированный зачет


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:


Для направления подготовки 080100 «Экономика»:
-критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

Для направления подготовки 080200 «Менеджмент»:

-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);




Отчет студента по самостоятельной работе, проверка выполнения проблемных заданий, проверка текущих заданий на практических занятиях, выполнение тестовых заданий, дифференцированный зачет



В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:


Для направления подготовки 080100 «Экономика»:

-высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

Для направления подготовки 080200 «Менеджмент»

-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

-способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).



Отчет студента по самостоятельной работе, проверка выполнения проблемных заданий, проверка текущих заданий на практических занятиях, выполнение тестовых заданий, дифференцированный зачет


10. Аннотация


  1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Этика бизнеса и делового общения» являются изучение взглядов на предмет психологии; ознакомление с современными концепциями и направлениями в этике поведения; изучение психических свойств личности и психологии общения; изучение психологии личности и ее мотивационных структур, а также формирование у студентов:

- стремления к личностному и профессиональному саморазвитию;

-усвоение основных нравственных и ценностных ориентаций необходимых для формирования всесторонне развитой и нравственно полноценной личности;

-овладение знаниями, необходимыми для формирования разнообразных поведенческих моделей для оптимального взаимодействия с другими участниками делового общения.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Этика бизнеса и делового общения» относится к дисциплинам вариативной части по выбору студентов гуманитарного, социального и экономического цикла по направлениям подготовки 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: «Психология и педагогика», «Культура речи и деловое общение».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций:

по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»:

ОК-10, ОК-11:

  • способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);


по направлению подготовки080200.62 «Менеджмент»:

ОК-6; ОК-7; ОК - 9;ОК -19; ОК-22:

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

-способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

-способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).
3.2.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

по направлению подготовки 080.100 «Экономика»:

знать:

-социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь:

-критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

владеть:

-высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

по направлению подготовки 080.200 «Менеджмент»:

знать:

-виды общения (вербальная и невербальная коммуникации), стороны общения (перцептивная, коммуникативная, интерактивная), социально-психологические проблемы руководства, конфликты, этикет и культуру поведения (ОК-6);

уметь:

-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

владеть:

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

-способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

4. Трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

5. Образовательные технологии.

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются

следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарскиезанятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др.

6. Контроль успеваемости.

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта.
11. Структура дисциплины при очно-заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Аудиторные занятия – 0.39/14 часов, из них: лекции – 0.11/4 часа, практические занятия – 0.33/12 часов. Самостоятельная работа - 1.61/58 часов.

Итоговая форма отчётности – зачёт.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Основная образовательная программа, реализуемая вузом по специальности подготовки 080103. 65 «Национальная экономика» и специализации...

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconРоссийской Федерации Негосударственное образовательное учреждение...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 «экономика» и профилю...

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconОтчет о результатах самообследования деятельности негосударственного...
Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) iconНегосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции