Геополитические интересы империи и международные противоречия. Отмена условий Парижского мира. «Союз трех императоров». Россия и Восток. Россия и славянский вопрос. Русско-турецкая война 1877–1878 гг. и ее результаты. Россия и европейские державы. Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке.
1
|
2
|
Тема 1.8
|
Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России
Великие реформы и русская культура. Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты.
Развитие науки и техники. Золотой век русской литературы. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр.
|
1
|
2
|
Тема 1.9
|
Повседневная жизнь населения России в XIX в.
Крестьянство. Крестьянская община. Крестьянская семья и внутрисемейные отношения. Бытовой уклад. Менталитет крестьянства. Религиозные воззрения. Трудовая этика.
Роль городов в культурной жизни страны. Городское население. Численность и социальная структура. Городская семья. Повседневная жизнь русского города. Женская эмансипация. Столица и провинция. Пролетариат: быт, воззрения, психология. Формирование русской буржуазии.
Духовенство. Правовое и материальное положение. Иерархи и рядовое духовенство. Быт, нравы. Священнослужители и общество.
Дворянство. Права, привилегии, обязанности. Столичное и поместное дворянство. Дворянская семья. Образование и карьера дворянина. Нравы и обычаи. Просвещенный дворянин и «дикий» помещик. Офицерство. Значение дворянской культуры в истории России.
Чиновный мир. Высшая бюрократия и «маленький человек»: материальное положение и духовные запросы.
Основные понятия:крестьянская реформа, радикализм, народничество, репрессии, марксизм, менталитет.
Самостоятельная работа обучающихся
Стр.49
|
Используя дополнительную литературу, напишите эссе об одном из деятелей декабристского восстания.
|
Стр.52
|
Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном из государственных деятелей времен Николая I.
|
Стр.56
|
Заполните таблицу
Течения в общественной жизни
|
Основные идеи
|
|
|
|
Стр.61
|
Заполните таблицу
Войны России в правление Николая I
|
Результаты войн
|
|
|
|
Стр.73
|
Используя документ (учебник, стр. 73), напишите историческое эссе на тему «Мировоззрение революционной молодежи России 60 – 70-х гг. XIX века».
|
Стр. 78
|
Используя дополнительную литературу, сравните уровень экономического развития России и стран Западной Европы, России и стран Азии во второй половине XIX века.
|
.
|
1
6
|
2
|
Раздел 10.
|
От новой истории к новейшей
|
10
|
2
|
Тема 1.1
|
Международные отношения в началеXX в.
Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе международных отношений. Начало борьбы за передел мира. Русско-японская война. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты.
|
1
|
2
|
Тема 1.2
|
«Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в.
Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран. Урбанизация. Снижение доли аграрного населения. Рост экономического веса сферы услуг. Повышение образовательного уровня населения. Изменения в положении рабочих. Профсоюзное движение.
|
1
|
2
|
Тема 1.3
|
Научно-технический прогресс на рубеже XIX–XX вв.
Энергетическая революция. Новая физика и распад «неделимого атома». Расширение границ познаваемого мира. Новые скорости информационных потоков. Транспорт — кровеносная система индустриального общества. Достижения естественных наук. Новые отношения науки и производства.
|
1
|
2
|
Тема 1.4
|
Россия в начале XX в.
Социальный и демографический состав российского общества.. Миграционные процессы. Кризис сословного деления.
Российская правовая система. Свод законов Российской империи. Государство.
Особенности российской монархии. Система министерств. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет. Региональная структура управления. Местное самоуправление.
Общественная жизнь. Либерализм и консерватизм. Революция 1905–1907 гг.: социальный заказ на модернизацию или протест против нее. Традиционализм и модернизм в левом движении: народнические и марксистские партии.
Экономические реформы С.Ю.Витте и П.А.Столыпина.
Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Русско-японская война. Военно-политические блоки.
|
1
|
2
|
Тема 1.5
|
Первая мировая война
Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система.
|
1
|
2
|
Тема 1.6
|
Россия в Первой мировой войне
Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях. Государство и общественные организации: попытки взаимной интеграции; замыслы и результат. Изменение правовой системы.
|
1
|
2
|
Тема 1.7
|
Февральская революция в России
Причины и ход революции. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат.
|
1
|
2
|
Тема 1.8
|
Приход большевиков к власти в России
Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г.
Государственное устройство. «Советская демократия» и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства.
Экономика. «Военный коммунизм»: чрезвычайная мера или форсированная модернизация? Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма».
Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция.
Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн. «Экспорт революции».
Основные понятия: монополии, государственно-монополистический капитализм, социал-демократия, феминизм, правовое государство, век масс, информационные потоки, социальные стереотипы, военно-политический блок, национальная политика, техносфера, тоталитарная идеология, Учредительное собрание, «военный коммунизм», интервенция, однопартийная система, декрет, «экспорт революции».
Самостоятельная работа обучающихся
Стр.96
|
Охарактеризуйте развитие науки и техники в конце XIX в – начале XX в. Назовите важнейшие открытия и изобретения. Как они повлияли на развитие экономики?
|
Стр. 104
|
Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном из участников русско-японской войны.
|
Стр. 104
|
Используя дополнительную литературу, напишите историческое эссе об одном из эпизодов русско-японской войны.
|
Стр. 116
|
Охарактеризуйте на основании документа (учебник, стр. 116) и дополнительной литературы цели столыпинской реформы.
|
Стр. 139
|
Была ли неизбежной, на ваш взгляд, Октябрьская революция?
|
Стр.148
|
Могли ли белые, по вашему мнению, победить в Гражданской войне? Каковы были бы последствия этого? Приведите аргументы в подтверждение своего мнения.
|
|
2
6
|
2
|
|
|
|
|
Раздел 11.
|
Между мировыми войнами
|
8
|
2
|
Тема 1.1
|
Страны Европы в 20-е годы ХХ в.
Послевоенный кризис Запада. Социальные теории.
Упадок консерватизма.
Малые страны перед необходимостью ускоренной модернизации. Система догоняющего развития.
Возникновение фашизма. Триумфальное шествие авторитарных режимов. Стабилизация 1925–1929 гг.
|
1
|
2
|
Тема 1.2
|
Запад в 30-е годы ХХ в.
Мировой экономический кризис и Великая депрессия: истоки, развитие, последствия.
Военная конъюнктура и стихийная реструктуризация экономики ведущих мировых держав. НТП — «локомотив перепроизводства».
Различные пути преодоления кризиса. Крушение Веймарской республики и германский национал-социализм. Тоталитаризм.
|
1
|
2
|
Тема 1.3
|
Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в.
Основы функционирования колониальных систем в индустриальную эпоху. Латинская Америка на путях модернизации: каудильизм или демократия?
|
1
|
2
|
Тема 1.4
|
Международные отношения в 20—30-е годы ХХ в.
Кризис Версальско-Вашингтонской системы.
Лига Наций. СССР как новый фактор мировой политики.
Последствия мирового экономического кризиса на международной арене. Возникновение очагов агрессии в Европе и Азии.
Американский нейтралитет и бессилие европейских гарантов мира. Возникновение и консолидация реваншистского блока.
Политика «умиротворения» агрессоров. Пакт Молотова—Риббентропа.
|
1
|
2
|
Тема 1.5
|
Строительство социализма в СССР:
модернизация на почве традиционализма
Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления.
Постепенный отход от идей «мировой революции. Приоритеты внутригосударственного строительства. Образование СССР. Выбор путей объединения. Конституция СССР 1924 г. Основные направления национально-государственного строительства. Централизация государственного аппарата.
Основные направления общественно-политического и государственного развития СССР в 20–30-е годы. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности.Борьба с инакомыслием. Массовые репрессии.
Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания нэпа. Индустриализация. Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в экономике. Успехи и недостатки экономического курса.
Внешняя политика СССР в 20–30-е годы: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи: советско-финляндская война; присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной Белоруссии.
«Культурная революция».Создание советской системы образования. Достижения и потери в сфере науки и искусства.
Основные понятия: догоняющее развитие, маргинализация, тоталитаризм, авторитарный режим, мировой экономический кризис, нацизм, кейнсианство, каудильизм, реваншизм, новая экономическая политика, «мировая революция», культ личности, индустриализация, коллективизация, традиционализм, «культурная революция».
Самостоятельная работа обучающегося
Стр.154
|
Используя дополнительную литературу, сравните экономический кризис 1929 – 1933 гг. с экономическими кризисами XIX – начала XX, с кризисом, начавшимся в 2008г.
|
Стр.159
|
Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном из участников гражданской войны в Испании.
|
Стр.182
|
Используя дополнительную литературу, напишите историческое эссе об одной из строек первых пятилеток (по выбору).
|
Стр.191
|
Используя дополнительную литературу, напишите историческое эссе об одном из советских фильмов 30-х годов (автор сценария и режиссер, актеры, содержание, история съемок, отношение к фильму руководства, массового зрителя)
|
|
2
4
|
2
|
Раздел 12
|
Вторая мировая война
|
7
|
2
|
Тема 1.1
|
Вторая мировая война: причины, ход, значение
Причины и ход.
«Странная война». Блицкриг вермахта.
Изменения в системе международных отношений со вступлением в войну СССР и США.
Антигитлеровская коалиция. Ленд-лиз.
Военные действия на Тихом и Атлантическом океанах, в Африке и Азии. «Второй фронт» в Европе.
Война технологий.
Миропорядок Ялты и Потсдама. Возникновение биполярного мира.
|
2
|
2
|
Тема 1.2
|
СССР в годы Великой Отечественной войны
Общество в годы войны. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп: приоритет патриотизма или коммунистических идеалов? Пропаганда и контрпропаганда. Роль традиционных ценностей и политических стереотипов. Партизанское движение. Национальная политика.
Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Роль советского тыла.
Государственный строй. Милитаризация аппарата. Управление экономикой в военное время. Влияние довоенной модернизации экономики на ход военных действий.
Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.
Основные понятия:блицкриг, антигитлеровская коалиция, биполярный мир, партизанское движение, милитаризация, героизм, патриотизм.
Самостоятельная работа обучающихся
Стр.201
|
Как проходила Московская битва? Каково ее значение?
|
Стр.201
|
Используя дополнительную литературу, напишите историческое эссе об одном из эпизодов военных действий на Тихом океане.
|
Стр.211
|
Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одного из полководцев Второй мировой войны (по выбору).
|
|
5
3
|
2
|
Раздел 13.
|
Мир во второй половине XX вЕКА
|
5
|
2
|
Тема 1.1
|
«Холодная война»
Сверхдержавы: США и СССР. Обоюдная заинтересованность в формировании образа врага.
Противоречия: геополитика или идеология? Гонкавооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы — два мира.
Распад колониальной системы.
Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны».
Крах биполярного мира.
|
2
|
2
|
Тема 1.2
|
Научно-технический прогресс
Транспортная революция.
Качественно новый уровень энерговооруженности общества, ядерная энергетика.
Прорыв в космос. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации. Современные биотехнологии. Автоматизированное производство.
Индустрия и природа.
Формирование новой научной картины мира.
Дегуманизация искусства.
|
2
|
2
|
Тема 1.2
|
Страны Азии, Африки и Латинской Америки
Вторая мировая война — кризис метрополий.
Американский «Великий проект» и «старые» империи.
Советский антиколониализм.
Страны Азии и Африки в системе биполярного мира.
Движение неприсоединения.
Доктрины третьего пути. Проблемы развивающихся стран.
Латинская Америка.
Социализм в Западном полушарии.
Основные понятия: сверхдержава, локальные конфликты, «холодная война», информационная война, техногенная цивилизация, научно-технический прогресс, интернационализация, «консервативная волна», экуменизм, биотехнология, экология, модернизм, технократизм, иррационализм, антиколониализм, национально-освободительная борьба, движение неприсоединения.
Самостоятельная работа обучающихся
Стр. 225
|
Используя дополнительную литературу, напишите историческое эссе о становлении европейской интеграции.
|
Стр. 236
|
Заполните таблицу
страны
|
Колониальная
принадлежность
|
Дата освобождения
|
|
|
|
|
Стр.253
|
Составьте таблицу, отражающую хронологию конфликтов второй половины XX – начала XXI века.
|
Стр.257
|
На основании одного из известных вам произведений кинематографа конца XX – начала XXI вв. попытайтесь сформулировать особенности современного киноискусства.
|
|
1
4
|
2
|
Раздел 14
|
СССР в 1945–1991 гОДЫ
|
8
|
2
|
Тема 1.1
|
СССР в послевоенный период: углублениетрадиционных начал в советском обществе
Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики.
Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением индивида.
Усиление традиционализма в общественной жизни. Интеграция коммунистической идеологии в систему традиционных ценностей. Национальная политика: появление элементов государственного шовинизма и ксенофобии. Усиление этнокультурной унификации. Апогей культа личности И.В. Сталина. Политические процессы.
Место СССР в послевоенном мире. Влияние «холодной войны» на экономику и внешнюю политику. Советский Союз и «сталинизация» стран «народной демократии».
|
2
|
2
|
Тема 1.2
|
Советский Союз в период частичной либерализации режима
Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Приход к власти Н.С.Хрущева. Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Либерализация сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государственного аппарата. Увеличение роли права в жизни общества.
Культурная жизнь общества. «Оттепель».
Экономические реформы 1950–1960-х годов, причины их неудач. Промышленность: снижение темпов модернизации. Элементы волюнтаризма в сельскохозяйственном производстве.
Внешняя политика СССР. Социалистический лагерь. Конфликты из-за различий в восприятии курса «десталинизации»: Венгрия, Польша, Китай, Албания.
Либерализация внешней политики. Попытки диалога с Западом. Международные кризисы.
|
2
|
2
|
Тема 1.3
|
СССР в конце 1960-х — начале 1980-х годов
Общественно-политическое развитие СССР. «Неосталинизм». Идеологизация режима. Теория развитого социализма. Политическая апатия общества.
Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов. Зависимость от западных высоких технологий. Зависимость сельского хозяйства от государственных инвестиций. Попытки модернизации: реформа А.Н.Косыгина. Снижение темпов развития по отношению к западным странам.Ю.В.Андропов и попытка административного решения кризисных проблем.
Международное положение. Попытки консервации существующего миропорядка в начале 70-х годов. «Разрядка». Улучшение отношений с Западом. Хельсинские соглашения. Обострение отношений в конце 70-х — начале 80-х годов. Война в Афганистане. Заключительный этап «холодной войны».
|
2
|
2
|
Тема 1.4
|
СССР в период перестройки
Причины реформ М.С. Горбачева. Кризис классической советской модели социализма. Попытки экономической модернизации. Движущие силы. Готовность общества к переменам. Прагматизм и идеализм. Изменения в правовой и государственной системе. Отказ от советского традиционализма в пользу западного либерализма.
Советская культура. Новые ориентиры. Литература. Кинематограф.
СССР системе международных отношений. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира.
Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия.
Основные понятия: наукоемкие технологии, волюнтаризм, идеологизация, рентабельность, экстенсивное и интенсивное развитие, ротация кадров, разрядка.
Самостоятельная работа обучающихся
Стр.263
|
Почему 19464 год стал последним голодным годом в истории нашей страны в XX веке?
|
Стр.287
|
Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном из деятелей советской культуры 1945 – 1991гг. (по выбору).
|
|
2
2
|
2
|
Раздел 15.
|
Россия и мир на рубеже ХХ–XХI вЕКОВ
|
2
|
2
|
Тема 1.1
|
Российская Федерация на современном этапе
Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис осени 1993г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма.
Президентские выборы 2000 и 2004 гг. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.
Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Плюсы и минусы форсированной либеральной модернизации. Спады и подъемы российской экономики, их причины и последствия для общества. Роль сырьевых ресурсов. Российская экономика в мировой экономической системе.
|
1
|
2
|
Тема 1.2
|
Мир в ХХIв.
Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей. Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов. Технологии будущего.
Страны третьего мира.Успехи и трудности развития. Конфликт традиционного уклада и модернизационных тенденций. Рост фундаменталистских настроений.
Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Интеграция России в западное пространство. Общие принципы и противоречия. Рецидивы «холодной войны». Место России в международных отношениях.
Основные понятия:постиндустриальное общество, интеграция, одно- и многополярный мир, глобализм, антиглобализм, терроризм.
Самостоятельная работа обучающихся
Стр. 297
|
В чем состояли особенности развития российской культуры в конце XX – начале XXI вв.
|
|
1
1
|
2
|
|
|
|
|
Уровни усвоения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Примечание.
1. Из перечисленного перечня самостоятельных работ обучающиеся выбирают для выполнения 58 работ, при этом все разделы предмета требуется отразить в выполненных работах.
2. Дополнительные баллы (от 10 до 30) добавляются за качество выполненной работы:
Обязательное использование дополнительной литературы.
Оформление работы.
Использование в работе иллюстраций, карт, схем и тд.
Использование компьютерной презентации
|
