Рабочей программы учебной дисциплины: / / рабочая программа учебной дисциплины

Скачать 325.71 Kb.

Название	Рабочей программы учебной дисциплины: / / рабочая программа учебной дисциплины
страница	1/4
Дата публикации	13.05.2014
Размер	325.71 Kb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа

1 2 3 4

Правительство Российской Федерации
Санкт Петербургский государственный университет

Факультет социологии

Регистрационный номер

рабочей программы учебной дисциплины:

/ /

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Сравнительная социология

Основной образовательной программы высшего профессионального образования

«Социология»

подготовки по направлению 040200 – социология

по профилю (бакалаврской программе) «Общая социология»

для получения квалификации (степени) бакалавр

код дисциплины СДМ.6 по учебному плану 249/2009 форма обучения очная
виды промежуточной аттестации: зачетов -0 экзаменов –1
Трудоемкость учебной дисциплины 4,5 зачетных единицы

Санкт-Петербург

2010

1.1. Цели и результаты изучения дисциплины

Обучение по данной рабочей программе учебной дисциплины является составной частью обучения по Основной образовательной программе по направлению 040200 – Социология и, в частности, по бакалаврской программе «Общая социология» с присвоением квалификации – бакалавр социологии. Рабочая программа учебной дисциплины реализуется на основе требований компетентностно-ориентированного учебного плана и ориентирована на приобретение студентами ряда базовых культурных компетенций, личностно-ориентированных и профессиональных компетенций в той мере, в таком ракурсе и объеме, который задается характером проблематики, теоретико-методологическими основаниями и практико-прикладными аспектами современного состояния международной политической экономии как научного направления и учебной дисциплины. Компетенции, на которых сфокусировна данная рабочая программа учебной дисциплины могут наполняться также комплексом знаний, умений, навыков, предоставляемых другими дисциплинами, реализуемыми в рамках ООП подготовки бакалавра социологии. Исходя из этого в данной программе сформулированы следующие цели и задачи (миссия программы):

- дать систематизированное представление об основных концепциях, теоретических традициях и представителях отечественной и зарубежной литературы, развивающих сравнительный социальный анализ,

- сформировать у студентов целостное представление о современной сравнительной макро- и микро- социологии;

- овладеть терминологией сравнительного социального анализа как отрасли знания. - рассмотреть содержание и основные понятия сравнительной социологии

- охарактеризовать основные исторические этапы становления сравнительной социологии и особенности ее развития на современном этапе

- проанализировать с точки зрения методологии сравнительного анализа развитие современных форм капиталистического общества

1.2. Язык обучения – русский.
1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины

Данный курс является важным компонентом совокупности учебных мероприятий (программ, практик, семинаров), самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов, обучающихся по бакалаврской программе «Глобальная социология», по направлению 040200 – социология. Студент, обучающийся по данной дисциплине, должен иметь знания, умения, навыки и компетенции, соответствующие уровню студента старших курсов бакалаврской программы по социологии: истории, социологии, политологии, культурологии, философии, экономике, иностранному языку, а также иметь или получать одновременно с изучением дисциплины «Сравнительная социология» знания, умения, навыки по дисциплинам: «История социологии», «Теория и методология социологии», «Экономическая социология», существенно дополняющих теоретико-методологические и инструментально-прикладные параметры, заявленных в данной программе компетенций.

1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины

1.4.1. Базовые культурные компетенции (БКК):

БКК – 3 Знает основные этапы экономического, политического, социального и культурного развития современной миросистемы.
1.4.2. Личностно-ориентированные культурны компетенции (ЛОКК):

ЛОКК – 1 Владеет навыками логичного построения научного текста, речи, умение аргументировать свою научную и гражданскую позицию.
ЛОКК – 8 Владеет навыками социальной и профессиональной коммуникации.
1.4.3 Научно-исследовательские профессиональные компетенции (НИПК)

НИПК - 1 Знает современные социологические теории и концепции.
НИПК - 2 Знает основные направления и результаты новейших исследований в области социологии.
1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины

В случае успешного освоения дисциплины студенты должны:

знать

- принципиальные теоретические традиции в развитии сравнительной социологии;

- знать основные методологические подходы к осмыслению возможностей сравнительного социального анализа;

- теоретические традиции и проблематику социального анализа институтов и структур современных капиталистических обществ.
уметь

- пользоваться учебной и научной литературой проблематики сравнительного социального анализа;

- работать с литературными источниками и материалами представленными в Интернете, которые раскрывают проблемное поле сравнительной социологии;

- анализировать конкретные ситуации (кейсы) с точки зрения сравнительного социального анализа;

- свободно трактовать принципиальные подходы и положения, характеризующие специфику сравнительной социологии;

- сравнивать аргументы «за» и «против», характеризующие развитие современных капиталистических институтов, различать как позитивные, так и негативные аспекты (а) глобализации и свободной торговли (в) власти и богатства (особенно рыночной и государственной власти) (с) вмешательство государства в социально экономическую и политическую жизнь

- характеризовать природу и роль (в) групп интересов (например, граждан, организаций гражданского общества, некоммерческих государственных организаций) (а) международных экономических соглашений и институтов

- говорить осознанно и со знанием дела о содержании представленных в библиографическом списке трудов зарубежных и отечественных авторов.
иметь навыки сравнительного социологического анализа международных социально-экономических и социально политических процессов, систем и структур

1.6. Перечень и объём активных форм учебной работы по дисциплине

В течение семестра студентам необходимо выполнить 2 отчетные работы (каждая не менее 2-х и не более 3-4 страниц, полуторный интервал):

Первая работа ориентирована на базовые концепции, определения и теоретические основания сравнительного социального знания; обзор литературы (минимум 2 источника, формулировка основных теоретико-методологических вопросов сравнительной социологии. Работа должна быть представлена на 5 неделе обучения.

Вторая работа направлена на сравнительно-социологический анализ конкретной проблемы; конкретных социально-экономических систем, структур, институтов, социально-политических порядков, культурных традиций. Это аналитическая записка. Сдается по окончании 10 недели обучения.

1.7. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Трудоемкость, объемы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

Код

модуля

Аудиторная учебная работа

обучающихся

Самостоятельная работа

Объем активных форм учебной работы

Трудоемкость

(зач. единиц)

Лекции

семинары

консультации

Практические занятия

Лабораторные работы

Контрольные

работы

Коллоквиумы

Под руководством преподавателя

В присутствии преподавателя

Без участия преподавателя

Очная форма обучения

СДМ.6

20_

5-15

60_

5-15

39_

5-15

150

5-15

4,5

ИТОГО:

150

4,5

Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля	Период по учебному графику	Промежуточная аттестация		Всего зачетов и экзаменов	Текущий контроль
		Виды	Сроки		Формы	Сроки
Очная форма обучения
СДМ.6	Семестр 8	Экзамен		1	- опросы студентов в ходе лекций, - контрольная работа, - проверка заданий к семинарским занятиям	Февраль-март