Рабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история»

Скачать 262.96 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история»
страница	1/2
Дата публикации	17.09.2014
Размер	262.96 Kb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > История > Рабочая программа

1 2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»
Исторический факультет

Кафедра современной истории России

УТВЕРЖДАЮ

Декан технолого-экономического факультета

______________ / С.М. Шевченко

(подпись, расшифровка подписи)

«___» ____________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Отечественная история»
Направление подготовки

050100 «Педагогическое образование»

_________________________________________________________________

(код и наименование направления подготовки)
Профиль подготовки

«Изобразительное искусство и технология», «Технология и экономика»

__________________________________________________________________

(наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр
Форма обучения

Очная

Нижний Новгород

2011

1.Цель освоения модуля: Формирование систематизированных знаний по истории России
2.Место модуля в структуре ООП:

Модуль «История» (дисциплина «Отечественная история» относится к базовой (обязательной) части социально-гуманитарного цикла (Б.1). Для освоения модуля «История» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Мировая художественная культура», «Обществознание» на предыдущем уровне образования.

Освоение модуля «История» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин социально-гуманитарного цикла

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- уметь вести логически верно устную и письменную речь (ОК-6);,

- воспринимать толерантно социальные и культурные различия, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

- использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

В результате изучения модуля студент должен

знать:

- основные закономерности исторического развития Российского государства

уметь:

анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;
выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

владеть:

технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории России;
историческими понятиями и терминами.

4. Структура и содержание модуля, объем и виды учебной работы.

Структура дисциплины состоит из 8 дидактических единиц (7- тем лекций, 11- тем семинарских занятий). Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, из них 36 часов аудиторных занятий, 36 часов – самостоятельная работа студентов и 36 часов итоговая аттестация ( ФПА) .

Таблица 1. Содержание лекций, виды учебной работы

Темы и содержание лекций	Часы	Виды учебной работы
1.Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Введение в предмет «Отечественная история». Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное	2
2. Социально-политические изменения в русских землях в XIII – XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Феодальная раздробленность: причины, последствия, основные центры феодальных княжеств, их политические институты. Русь и Золотая Орда, исторические споры вокруг последствий монголо-татарского ига. Проблемы взаимовлияния, их оценка в историографии. Взаимоотношения русских земель и средневековых государств Европы.	2	Экспресс-опрос
3. Внутренняя и внешняя политика Петра I. Дворцовые перевороты. Россия и Европа в начале XVIII в. Модернизация России в период реформ Петра I. Предпосылки, содержание, последствия реформ. Оценка реформ в отечественной историографии. Россия при приемниках Петра I. Дворцовые перевороты 1725 – 1762 гг.	2
4. Реформы и контрреформы в России во второй половине XIX веке. Социально-политические предпосылки и условия развития России в 60 – 70-х гг. Реформы Александра II и их значение. Оценка реформ историками и современниками. Александр III и контрреформы.	2
5. Россия в условиях войн и революций (1914-1922 гг.) Участие России в первой мировой войне. Кризис правящего режима. Февральская революция: причины, итоги, особенности. Россия от Февраля к Октябрю. Приход большевиков к власти. Гражданская война и интервенция. Классы и партии в ходе иностранной военной интервенции и гражданской войны. Политика «военного коммунизма» и ее крах	2
6. СССР в послевоенный период: внутренняя и внешняя политика. Реформы Н.С. Хрущева. Советское общество после окончания II мировой войны. Геополитические изменения в мире. Холодная война. Модернизация командно-административной системы с 1953 по 1964 гг. и причины ее неудачи. Оценки деятельности Н.С.Хрущева. .	2	Экспресс-опрос
7. Становление и развитие новой российской государственности (90-е гг. XX в. – начало XXI в.) Социальные, экономические и внешнеполитические явления при переходе к рыночной экономике. Особенности становления политического плюрализма и многопартийности новой России	2	Тестирование по блоку
Итого	14

Таблица 2. Содержание семинарских занятий, виды учебной работы

1. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности Киевской Руси. Древнейшее расселение славян в Европе. Хозяйственно-культурные типы и общественное устройство восточных славян. Язычество. Предпосылки создания государственности. Обзор концепции создания Древнерусского государства. Первые Киевские князья. Принятие христианства. Развитие древнерусской культуры. «Русская Правда». Ярослав Мудрый. Владимир Мономах.	2	Устный ответ
2. Специфика формирования единого Российского государства во второй половине XV в. Возвышение Москвы. Иван III. Московское княжество и роль Ивана Калиты и Дмитрия Донского в его формировании. Василий I и Василий II. Автокефалия. Русская православная церковь в XIV – XV вв. Политические, социальные и религиозные факторы централизации Московского государства при Иване III, Василии III. Складывание государственных институтов и власти. Судебник 1497 г. .	2	Устный ответ
3. Россия в XVI в. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного. Реформы Ивана IV. Судебник 1550 г. Опричнина и ее оценка в историографии. Внешняя политика Ивана Грозного. Культура Руси XVI в.	2	Устный ответ
4. Россия в XVII в. Смутное время. Предпосылки и особенности складывания абсолютизма. Кризис российской государственности на рубеже XVI – XVII веков. Причины, этапы и последствия Смуты. Переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму, завершение оформления крепостного права. Соборное Уложение 1649 г. Геополитика России в XVII веке. Раскол русской православной церкви: причины и исторические последствия.	2	Конспект источника «Соборное Уложение»
5. Просвещенный абсолютизм в Европе и России. Екатерина II. Просвещенный абсолютизм в Европе и России. Екатерина II. «Золотой век» дворянства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Социально-экономическое развитие России и эволюция крепостного права в XVIII в. Внешняя политика России во II половине XVIII века.	2	Выступление с докладами и сообщениями
6. Становление индустриального общества в России в первой половине XIX века: общее и особенное. Особенности и основные этапы экономического развития России I половины XIX века. Эволюция форм собственности на землю. Государственные преобразования Александра I. Сперанский М.М., Аракчеев А.А. Политическая реакция и реформы Николая I.	2	Выступление с докладами и сообщениями
7. Общественная мысль и особенности общественного движения в России в XIX веке. Консервативное направление общественной мысли России. Уваров С.С. Либеральное течение в общественной мысли. Западники и славянофилы: спор о месте России в европейской цивилизации. Революционное движение в России. Народничество, классификация народнических движений, их эволюция к н. ХХ в. Распространение марксизма в России. Развитие рабочего и социал-демократического движения. Образование РСДРП.	2	Конспект источника
8. Социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. С.Ю. Витте, П.А. Столыпин. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Российский парламентаризм и его особенности	2	Составление таблицы «Сравнительный анализ программ политических партий»
9. Социально-экономическое и политическое развитие советского общества в 20-е гг. ХХ в. Новая экономическая политика: сущность, противоречия, уроки. Внутрипартийная борьба вокруг нэпа. Большевистская политика в области межнациональных отношений. СССР как форма унитарного государства. Переход от нэпа к командно-административной системе. Социально-экономические последствия индустриализации и коллективизации деревни. Внешняя политика СССР в 20 гг.	2	Устный ответ
10. Внутренняя и внешняя политика СССР в 30-е гг. Советский Союз в Великой Отечественной и второй мировой войне. Тоталитарный режим в СССР, его механизм, практика, идеология. Успехи и потери культуры в СССР в 20 – 30-е годы. Противоречия внешней политики СССР в 30-е годы. СССР в Великой Отечественной войне. Итоги и цена Победы	2	Составление сводной таблицы «Основные сражения Великой отечественной войны»
11. Нарастание «застойных» явлений во внутренней жизни СССР. Перестройка и её итоги. Издержки политического и идеологического монополизма в СССР в 60 – 80-е гг. СССР в системе международных отношений в 60 – 80-е годы. Объективные и субъективные предпосылки обновления общества в 80-е годы. Концепция «перестройки» и «нового политического мышления» и их историческая судьба. Последствия распада СССР. Причины обострения межнациональных отношений.	2	Устный ответ
Итого	22

Таблица 3. Виды деятельности и сроки выполнения учебной программы

Виды деятельности	Баллы	Сроки выполнения
1.Экспресс-опрос	1	Лек. 2, 6
2.Составление сводной таблицы	2	Сем 8, 10
3.Конспект источника	3	Сем 4,7
4.Устный ответ по теме	4	Сем 2,9
5.Подготовка и выступление с докладом, сообщением по теме	5	Сем 5,6
6.Тестирование по блоку	1	Лек 7

1 2

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа учебной дисциплины «История» Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «История», одобренной...		Рабочая программа учебной дисциплины литература для специальностей... Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» предназначена для изучения литературы в учреждениях среднего профессионального...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) Отечественная история Направление... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	Учебной дисциплины Литература для образовательных организаций Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специальностей спо гуманитарного...		Рабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образования Целью учебной дисциплины является знакомство аспирантов с современными системами образования за рубежом
	Рабочей программы учебной дисциплины: / / рабочая программа учебной дисциплины ...		Рабочая программа учебной дисциплины «История техники и технологической... Цель освоения дисциплины «История техники и технологической культуры мировых цивилизаций»: формирование и развитие компетенций в...
	Рабочая программа учебной дисциплины «История техники и технологической... Цель освоения дисциплины «История техники и технологической культуры мировых цивилизаций»: формирование и развитие компетенций в...		Рабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образования По научной специальности 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования

Рабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история»

Похожие: