Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта для основной общей школы и авторской программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (автор В.

Скачать 431.86 Kb.

Название	Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта для основной общей школы и авторской программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (автор В.
страница	4/4
Дата публикации	13.06.2014
Размер	431.86 Kb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4

В.Г. Распутин. Слово о писателе.

«Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в произведении трудностей военного времени.

Знать сведения о жизни и твор-стве В.Г. Распутина; теоретико-литературные понятия: автобиографическое произ-ие, рассказ, сюжет; историю создания, сюжет и содержание рассказа «Уроки французского». Уметь пересказывать и анализировать эпизоды рассказа; хар-ть героев и их поступки; объяснять значение просторечных слов; находить в тексте изобразительно-выразительные средства и определять их роль;	10.03
50	10	Нравственные проблемы, поднятые автором в рассказе «Уроки французского». Роль учительницы в жизни мальчика.	Знать сюжет и содержание рассказа; Уметь пересказывать и анализировать эпизоды рассказа; хар-ть героев и их поступки; аргументировано доказывать свою точку зрения; сопоставлять лит-ные произ-ия разных авторов (В.П. Астафьева и В. Г. Распутина); сопоставлять литер-ные произведения с иллюстрациями к ним;	11.03
51-52	11-12	Рр. Сочинение по рассказам В.П. Астафьева и В.Г. Распутина	Знать этапы и приемы работы над сочинением. Уметь логично и последовательно излагать свою точку зрения; сопоставлять литературные произведения друг с другом и с собствен. жизненным опытом; давать сравнительную хар-ку героев.	17.03 18.03
53	13	Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Поэты-фронтовики: К.М. Симонов, Д.С. Самойлов. Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне.	Знать факты военной и творческой биографии К.М. Симонова и Д.С.Самойлова; содержание стихотворений поэтов; одно наизусть. Уметь выразительно читать стихотворения, находить в тексте изобразительно-выразительные средства и определять их роль;	31.03
54.	14	В.М.Шукшин. Рассказы «Срезал» и «Критики». Особенности героев Шукшина. Образ «странного» героя в творчестве Шукшина.	Знать сведения о жизни и творчестве В.М. Шукшина; сюжет и содержание рассказа «Срезал». Уметь пересказывать и анализировать текст; характеризовать героев и их поступки; выяснять значение незнакомых слов;	1.04
55	15	Вн. чт В. М. Шукшин «Сельские жители»	Знать содержание и героев произведения; уметь пересказывать, выявлять особенности стиля автора; хар-ть героев и их поступки; аргументировано доказывать свою т. зр-я.	7.04
56	16	Ф.А.Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Юмор и его роль в рассказе.	Знать сведения о жизни и твор-стве Ф.А.Искандера; сюжет и содержание рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла». Уметь выразительно читать рассказ по ролям; пересказывать и анализ-вать текст; хар-ть героев и их поступки;	8.04
57-58.	17-18	Родная природа в стих-ениях поэтов 20 века.	Знать содержание стих-ий поэтов 20 века; одно наизусть. Уметь выразительно читать стих-ия наизусть; использовать теоретико-литературные понятия в речи; сопоставлять произв-я лит-ры и музыки; находить в тексте изобразительно-выразительные средства и определять их роль;	14.04 15.04
59.	19	Из литературы народов России. Г. Тукай. «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, верность традициям народа. Великая роль книги в жизни человека. К.Кулиев. Тема Родины и народа в лирике поэта.	Знать сведения о жизни и твор-стве Г. Тукая и К.Кулиева; содержание стих-ий поэтов. Уметь выразительно читать стих-ия ; находить в тексте изобразительно-выразительные средства и определять их роль;	21.04
Из зарубежной литературы. (2)
60.	1	Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. Понятие о мифе.	Знать теоретико-литературные понятия: миф, мифология; сюжеты и содержание мифов; фразеологические выражения, понятия, образы, заимствованные из древнегреческой мифологии. Уметь отличать миф от сказки; сопоставлять содержание мифов с произведениями литературы, живописи, скульптуры.	22.04
61.	2	Геродот. Слово о писателе и историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.	Знать теоретико-литературное понятие: легенда; сюжет и содерж-е легенды об Арионе; Уметь отличать миф от легенды; сопост-ть легенду со стих-ем А.С.Пушкина.	28.04
Произведения зарубежных писателей (9 ч.)
62.	1	Гомер. «Илиада» как героическая эпическая поэма. Понятие о героическом эпосе.	Знать сведения о творчестве Гомера; сюжет и героев поэмы «Илиада». Уметь выразительно читать текст поэмы; описывать иллюстрации к поэме.	29.04
63.	2	Гомер. Героическая поэма «Одиссея».	Знать сведения о творчестве Гомера; сюжет и героев поэмы «Одиссея». Уметь выразительно читать текст поэмы; описывать иллюстрации к поэме; характеризовать героев и их поступки;	5.05
64-65.	3 -4	М.Сервантес Сааведра. Роман «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире.	Знать сведения о жизни и творчестве Сервантеса; сюжет и героев романа. Уметь выразительно читать текст; характеризовать героев и их поступки;	6.05 12.05
66.	5	И.Ф.Шиллер. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести.	Знать сведения о жизни и творчестве И.Ф.Шиллера; особенности жанра баллады; сюжет и содержание баллады «Перчатка». Уметь выразительно читать текст; хар-ть героев и их поступки; сопоставлять поэтические переводы разных авторов;	13.05
67.	6	П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества. Романтизм и реализм в произведении.	Знать сведения о жизни и творчестве П. Мериме; сюжет и содержание новеллы «Маттео Фальконе». Уметь выразительно читать текст; хар-ть героев и их поступки; объяснять понятия героического хар-ра в лит-ре; выяснять значение незнакомых слов.	19.05
68	7	А.де Сент – Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча.	Знать сведения о жизни и творчестве А.де Сент –Экзюпери; сюжет и содержание сказки-притчи «Маленький принц»; теоретико-литературное понятие: притча. Уметь выразительно пересказывать текст; хар-ть героев и их поступки;	20.05
69.	8	Итоговая контрольная работа	Знать содержание и героев пр-ий, прочитанных в 6кл. Понимать роль изобразительно-выразительных средств впроиз-ях; отношение авторов к изображаемому. Уметь анализировать прозаические и поэтические тексты, определять их темы и идеи; писать небольшие сочинения-рассуждения.	26.05
70	9	Итоговый урок		27.05

Перечень учебно-методических средств обучения

Учебно- методическая литература для учителя.
1. Беляева Н.В. Уроки литературы в 6 классе. Поурочные разработки. М.: Просвещение, 2013

2. Н.В.Егорова, Макарова Б.А. Поурочные разработки по литературе. 6 класс. М.: Вако, 2009

3. Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе.В 2 ч. Автор: В.П.Полухина. М.: Просвещение, 2012

4. Скрипкина В.А. Контрольные и проверочные Работы по литературе. 5-8 классы: Метод. пособие. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1998

5. Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы» под редакцией профессора В.Я.Коровиной (редакторский коллектив: В.П.Журавлёв, В.И.Коровин И.С.Збарский, В.П.Полухина),

6. Полухина В.П. и др. Литература: 6 кл.: Метод. Советы/ Под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2008.

7. Мультимедийное оборудование.

Учебно- методическая литература для учащихся.

1. Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе.В 2 ч. Автор: В.П.Полухина. М.: Просвещение, 2012

2. В.Я. Коровина. В.П. Журавлёв. В. И. Коровин. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 6 класс». Издательство «Просвещение» - М., 2012.

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального... Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального... Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по литературе 9 класс Данная рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...		Рабочая программа по литературе 8 класс Данная рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...
	Рабочая программа Ивановой Елены Владимировны Данная рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...		Рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе примерной... Рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе примерной программы основного общего образования по литературе и авторской...
	Рабочая программа по литературе Класс Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...		Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для V класса... Изменения,внесённые в авторскую учебную программу и их обосновании. В авторской программе по литературе для 5-9 классов рассчитана...
	Календарно-тематическое планирование по литературе в 6 классе Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...		Пояснительная записка Данная рабочая программа по литературе для... Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией профессора В. Я. Коровиной (редакторский коллектив: В. П. Журавлёв,...

Литература