Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе авторской программы «Литература, 5 11 классы» для общеобразовательной школы / Авторы-составители: Г.
|
Скачать 0.52 Mb.
|
28 |
09.12-15.12 |
Н.А. Некрасов. Основная проблематика произведений. «Вчерашний день, часу в шестом...» «Размышления у парадного подъезда». Доля народная – основная тема произведений поэта |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации, видеофильм |
ТЛ: диалоговая речь, разв-е предст. о жанре поэмы. |
Стр.266-272 вопросы и задания, выучить отрывок, выписки для хар-ки героев |
|
29 |
16.12-22.12 |
Н.А. Некрасов «Железная дорога» Беззащитность, бесправие народа. Рубежный контроль. |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
иллюстрации, Презентация |
элем.тезисн плана |
Стр.273-291, сообщения, вопросы и задания |
|
30 |
16.12-22.12 |
Судьба русской женщины в поэме «Русские женщины» |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портреты, иллюстрации, видеофильм |
Отв. на пробл. вопр |
Стр. 300-303, 311-320, вопросы и задания материал к сочинению |
|
31 |
23.12-29.12 |
Классное сочинение Княгиня Трубецкая в поэме «Русские женщины». Характеристика персонажей |
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности учащихся |
||||
32 |
23.12-29.12 |
Своеобразие сюжета и проблематика сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации, м/ф |
ответы на проблемные вопросы |
Стр. 311-320 вопросы и задания, сообщения, пересказ, |
|
33 |
13.01-19.01 |
Своеобразие сюжета и проблематика сказки «Дикий помещик». |
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности |
иллюстрации Презентация |
пис. отзыв. |
Стр. 303-311, пересказ, вопросы и задания |
|
34 |
13.01-19.01 |
Внеклассное чтение В художественном мире сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина.( «Премудрый пискарь», «Коняга») |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
тест |
Стр.321-339, сообщения, вопросы и задания |
|
35 |
20.01-26.01 |
Л.Н.Толстой. Основные темы рассказа «Севастополь в декабре месяце» |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
подбор мат-лов для отв-ета по плану |
Стр.324-342, подробный пересказ вопросы и задания |
|
36 |
20.01-26.01 |
Образы защитников Севастополя. |
Урок закрепления новых знаний и способов деятельности |
Презентация |
уст. соч.-рассужд. |
Стр.343-383, сообщения, пересказ, вопросы и задания |
|
37 |
27.01-02.02 |
«Лесков — писатель будущего». Особенность проблематики и центральная идея повести «Левша». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
Стр.347-384, подробный пересказ, вопросы и задания |
||
38 |
27.01-02.02 |
Образный мир повести «Левша». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
иллюстрации |
анализ текста |
Стр.389-392 вопросы и задания, выучить стихотворение |
|
39 |
03.02-09.02 |
Русская природа в стихотворениях А. Фета «Вечер», «Зреет рожь над жаркой нивой...». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Аудиокнига Презентация |
ТЛ:лирика прир тропы и фигуры, их роль (эпит, срав метафор, бессоюз |
Стр.4-38, сообщения, пересказ, вопросы и задания |
|
40 |
03.02-09.02 |
Произведения русских поэтов XIX века о России. |
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности |
Портреты, иллюстрации |
Анализ произведений, |
Стр.393-403, сообщения, пересказ, вопросы и задания |
|
41 |
10.02-16.02 |
Разоблачение беспринципности, корыстолюбия в рассказе «Хамелеон» А.П. Чехова. |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
тест |
Стр.404-408, пересказ, вопросы и задания |
|
42 |
10.02-16.02 |
Вн.чт. Социальная направленность рассказа «Смерть чиновника» Чехова и др. |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
Стр.409-413, выразительное чтение, вопросы и задания |
||
43 |
17.02-23.02 |
М.Горький Повесть «Детство» |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации, видеофильм |
Анализ текста |
Стр.38-61, подробный пересказ, вопросы и задания |
|
44 |
17.02-23.02 |
Становление характера мальчика в повести «Детство» |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Презентация |
тест |
Стр.61-70 вопросы и задания, выучить отрывок |
|
45 |
24.02-02.03 |
Проблематика рассказа «Старуха Изергиль» ( «Легенда о Данко» ) |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации, |
Анализ произведений, |
Подг. к сочинен |
|
46 |
24.02-02.03 |
Классное сочинение Темы см. в учебнике Стр.71-77 |
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности учащихся |
Портрет, иллюстрации |
|||
47 |
03.03-09.03 |
И.А.Бунин. Человек и природа в стихотворении «Догорел апрельский светлый вечер...». Размышления о своеобразии поэзии «Как я пишу». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
ТЛтемы и мотв. в лир/ст-и, поэтич. образ, роль бессоюзия в поэтич.тексте |
Стр. 77-94, подробный пересказ, вопросы и задания |
|
48 |
03.03-09.03 |
Рассказ «Кукушка». Смысл названия и основные проблемы рассказа |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
Стр. 95-113, пересказ, вопросы и задания |
||
49 |
10.03-16.03 |
А.И. Куприн. Взаимопонимание, взаимовыручка в рассказе «Куст сирени». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации Презентация |
отзыв на эпизод, |
Стр.114-123, сообщения, выразительное чтение, вопросы и задания |
|
50 |
10.03-16.03 |
А.И. Куприн. Художественная идея рассказа «Allez!». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
|||
51 |
17.03-23.03 |
В.В. Маяковский. Проблематика стихотворения «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Аудиокнига Презентация |
Анализ произведений, |
Стр.124-133, сообщения, выразительное чтение, вопросы и задания, выучить стихотворение |
|
52 |
17.03-23.03 |
С.А.Есенин. Тематика лирических стихотворений «Отговорила роща золотая...», «Я покинул родимый дом...». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, Аудиокнига Презентация |
ТЛ: образ-пейзаж, тропы и фигур(эпитет, оксюморон, поэтич. синтаксис). |
Стр. 134-139, сообщения, вопросы и задания |
|
53 |
01.04-06.04 |
Проблематика и художественная идея рассказа И.С. Шмелёва «Русская песня». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
ТЛ: рассказчик и его роль в пов-нии, р-з с элем. очерка, антитеза |
Стр.140-148, сообщения вопросы и задания РР: уст. и пис. отзыв о прочит., |
|
54 |
01.04-06.04 |
М.М. Пришвин Родина, человек и природа в рассказе «Москва-река». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
обсуждение фрагментов, воссоздающих мир природы, |
Стр. 149-162, сообщения, пересказ, вопросы и задания |
|
55 |
07.04-13.04 |
К.Г. Паустовский. Мир природы и человека в повести «Мещерская сторона» |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
ТЛ лирич. проза; выраз. сред-ва худ/ речи: эпитет, сравн., метаф, олицетв; пейз. как сюжетообраз.фактор |
«Телеграмма», анализ текста |
|
56 |
07.04-13.04 |
Н.А. Заболоцкий Тема и художественная идея стихотворения «Не позволяй душе лениться...». |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности |
Портрет, иллюстрации |
Анализ произведений, |
С.167-185, сообщ, выраз. чт., вопр.и задан., сост. сл-ря лексики стих-я по задан. тематике. |
|
Похожие:
 |
Пояснительная записка (8 кл. 68 ч.) Данная рабочая программа составлена... Данная рабочая программа составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы / авторы-составители... |
|
Рабочая программа Кондауровой Ольги Викторовны, учителя русского... Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе авторской программы по литературе Г. С. Меркина, С. А. Зинина,... |
|
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе Программы по русскому языку для основной школы 5-9 классы.... |
|
Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе для... Рабочая учебная программа по литературе для 9 класса составлена на основе программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11... |
|
Рабочая программа по литературе Редкокашиной Ольги Вячеславовны Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего полного общего образования и Программы по литературе для 5-11... |
|
Учебному курсу «литература» для 8 класса (базовый уровень) Мо РФ №1312 от 09. 03. 2004 года и Примерной программы основного общего образования по литературе и программы по литературе для 5-11... |
|
Пояснительная записка настоящая рабочая программа по русскому языку... И класса составлена на основе примерных программ и авторской программы «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников... |
|
Пояснительная записка настоящая рабочая программа по русскому языку... М класса составлена на основе примерных программ и авторской программы «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников... |
|
Рабочая программа по литературе 8 класс Программа обеспечивает реализацию соответствующего минимума содержания образования. Рабочая программа по литературе для 8 класса... |
 |
Рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе примерной... Рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе примерной программы основного общего образования по литературе и авторской... |