Скачать 2.35 Mb.
|
Тест №3. «Герой нашего времени. Княжна Мери». 1. Кого Печорин называет «водяным обществом»? А) всех отдыхающих на водах, Б) людей, приехавших лечиться на воды, В) высший свет, приехавший на воды, отдавая дань моде. 2. Кто такой Грушницкий и какова цель его приезда? А) юнкер, приехавший на Кавказ из романтического фанатизма, Б) офицер, сосланный на Кавказ за дуэль, В) представитель высшего света, приехавший лечиться. 3. Чья цель в жизни - «сделаться героем романа»? А) автора, Б) Печорина, В) Грушницкого. 4. О ком сказано, что «он существо, не созданное для мира, обречённое каким-то тайным страданием»? А) Грушницкий, Б) Печорин, В) Максим Максимыч. 5. Почему Грушницкий не снимает солдатскую шинель? А) это его солдатская форма, Б) чтобы создать вокруг себя ореол таинственности и загадочности, В) ему так удобно. 6. Почему Грушницкий хочет добиться любви Мери? А) он её действительно любит, Б) женитьба на Мери открыла бы ему дорогу в свет, В) назло Печорину. 7. Кому принадлежат слова: «У меня врождённая страсть противуречить; целая моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противуречий сердцу или рассудку»? А) Печорину, Б) Грушницкому, В) Вернеру. 8. Чьё это мнение: « Из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признаётся;- рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае – труд утомительный, потому что надо вместе с этим и обманывать; да притом у меня есть лакей и деньги!»? А) Печорина, Б) Грушницкого, В) Вернера. 9. С какой целью Печорин приобрёл персидский ковёр? А) он ему очень понравился, Б) он решил его подарить Мери, В) назло Мери. 10. Кто из женщин заставил биться сердце Печорина? А) Мери, Б) Вера, В) княгиня Лиговская. 11. Продолжите цитату: « Я бы тебя должна ненавидеть: с тех пор, как мы знаем друг друга, ты ничего мне не дал, кроме…» А) счастья, Б) страданий, В) любви. 12. Почему Печорин решает волочиться за княжной Мери? А) чтобы отвлечь внимание от Веры, Б) назло Грушницкому, В) и то, и другое. 13. Кто был « единственной женщиной в мире, которую Печорин не в силах был бы обмануть»? А) Вера, Б) Бэла, В) Мери. 14.Какой добрый поступок совершает Печорин на балу? А) спасает Мери от позора, Б) ставит на место Грушницкого, В) признаётся Мери в любви. 15. Кто из героев называет себя « нравственным калекой»? А) Грушницкий, Б) Печорин, В) Вернер. 16. Что явилось причиной дуэли между Печориным и Грушницким? А) ревность Грушницкого, Б) клевета Грушницкого, В) месть Печорина Грушницкому. 17. Чем закончилась дуэль? А) погибают оба, Б) погибает Грушницкий, В) погибает Печорин. 18. Почему любовь Печорина никому не принесла счастья? А) он ничем не жертвовал для тех, кого любил, Б) он никого не любил, В) он всех считал ниже себя, недостойными его любви. 19. Что двигало Печориным, когда он поехал вслед за Верой? А) чувство долга, Б) он хотел вернуть ей письмо, В) он понял, что Вера была единственной женщиной, которую он любил по-настоящему. 20. Почему Печорин перед отъездом признаётся Мери, что никогда её не любил? А) проявляет благородство, «помогая» Мери избавиться от любви к нему, Б) хочет остаться верен любви к Вере, В) не желает связывать себя узами брака. Тест №4. 1. М.Ю. Лермонтов родился: а) в Тарханах, б) в Петербурге, в) в Пятигорске, г) в Москве. 2. В какое учебное заведение поступил М.Ю. Лермонтов в 1830 г.? а) в школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров в Петербурге, б) в Московский университет, в) в Царскосельский лицей, г) в Петербургский университет 3. Какое произведение сделало имя М.Ю. Лермонтова знаменитым? а) "Парус", б) "Герой нашего времени", в) "Маскарад", г) "Смерть поэта". 4. Назовите основной мотив в творчестве М.Ю. Лермонтова. а) зависть, б) свобода, в) одиночество, г) усталость. 5. В поэзии М.Ю. Лермонтова воплотились принципы: а) романтизма и сентиментализма, б) реализма и романтизма, в) классицизма и романтизма, г) реализма и классицизма. 6. Кто является героем своего времени в романе М.Ю. Лермонтова? а) Грушницкий, б) Максим Максимыч, в) Вернер, г) Печорин. 7. Печорина звали: а) Максим Максимыч, б) Григорий Александрович, в) Александр Григорьевич, г) Евгений Александрович. 8. Кто рассказывает историю Бэлы? а) Печорин, б) автор, в) сама героиня, г) Максим Максимыч. 9. Кому из героев романа "Герой нашего времени" В.Г. Белинский дал следующую характеристику: Этот тип старого кавказского служаки, закаленного в опасностях, трудах и битвах, которого лицо так же загорело и сурово, как манеры простоваты и грубы, но у которого чудесная душа, золотое сердце. а) доктор Вернер, б) Вулич, в) Максим Максимыч, г) Казбич. 10. Как сложилась судьба Бэлы? а) ее увез Казбич, б) она осталось с Печориным, в) она вернулась к своим родным, г) она умерла. 11. Какая из частей романа "Герой нашего времени" является центральной и придает произведению характер психологичес-кого романа. а) "Бэла", б) "Фаталист", в) "Тамань", г) "Княжна Мери", д) "Максим Максимыч 12. Тема "маленького человека" раскрывается в романе в образе: а) Вулича, б) Грушницкого, в) Максима Максимыча. Итоговая контрольная работа по биографии и творчеству М.Ю. Лермонтова
36-40. Узнайте героя:
41-45. Узнайте героиню:
Итоговый контрольный тест по биографии и творчеству М.Ю. Лермонтова
А) 1799 – 1837; Б) 1814 – 1841; В) 1795 - 1825
А) няня; Б) родители; В) бабушка.
А) за дуэль; Б) за стихотворение «Смерть Поэта»; В) за статью в «Современнике»
А) дуэль; Б) стихотворение «Смерть Поэта»; В) статья в «Современнике»
А) убит на дуэли Мартыновым; Б) убит на дуэли Дантесом; В) убит в Тегеране религиозными фанатиками.
А) на Черной речке; Б) в Пятигорске; В) в Тегеране
А) в Пятигорске; Б) в Тарханах; В) в Михайловском.
А) «Смерть Поэта»; Б) «Тучки»; В) «Дума».
А) тема назначения поэта; Б) тема любви; В) тема одиночества.
А) мир развратного света и воспоминания детства; Б) внутренний мир поэта и светское общество; В) мир возлюбленной и мир поэта
А) критика молодого поколения; Б) воспоминания прошлого; В) любовь к женщине.
А) изгнанничество, одиночество; Б) высокое предназначение поэта; В) любовь к Родине.
А) А.С. Грибоедову; Б) В. Жуковскому; В) А.С. Пушкину.
А) раздумья о жизни; Б) любовь к жизни; В) воспоминания о возлюбленной.
А) сам Печорин; Б) повествователь; В) Максим Максимыч.
А) интересный человек; Б) странный человек; В) гордый человек.
А) большие натруженные руки; Б) глаза, которые не смеялись; В) правильной формы нос.
А) тех, кто приехал на воды лечиться; Б) рыбаков; В) жителей приморского городка.
А) Грушницкого; Б) Печорина; В) Вулича.
А) Грушницкому; Б) Печорину; В) Вернеру.
А) о Грушницком; Б) о Печорине; В) о Вернере.
А) Грушницкого; Б) Печорина; В) Вулича.
А) Грушницкий; Б) Печорин; В) Вернер.
А) Грушницкий; Б) Печорин; В) Вулич.
А) Грушницкий; Б) Печорин; В) Вернер.
А) Грушницкого; Б) Вулича; В) Вернера.
А) это его солдатская форма, Б) чтобы создать вокруг себя ореол таинственности и загадочности, В) он гордится тем, что он солдат.
А) любовь; Б) гордость; В) страх.
А) о Мери; Б) о Вере; В) о Бэле.
А) что у них нет детей; Б) что она не христианка; В) что не знает своей матери.
А) счастья; Б) страданий; В) любви.
А) Вера; Б) Мери; В) Бэла.
А) он никого не любил; Б) он ничем не жертвовал ради любимых; В) он всех считал ниже себя, недостойными его любви.
А) «я вас не любил»; Б) «мне с вами скучно»; В) «я над вами смеялся».
А) что она была единственной женщиной, которая заставила биться его сердце; Б) что он никогда ее не любил; В) что женитьба на ней помогла бы ему избавиться от одиночества и скуки. 36-40. Узнайте героя:
41-45. Узнайте героиню:
|
Инструкция участникам 4 Общие условия 4 Участники 5 Представление... Настоящим ОАО «Аэрофлот» (далее-«Заказчик») приглашает Вас представить свое предложение (далее-«Предложение») в отношении комплексного... |
Русский язык Спрыгиваю с саней, бросаюсь стремглав вниз, опускаюсь па одно колено в снег, жду. Предложение |
||
«Слово. Предложение. Текст» «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования... |
«Сложное предложение» Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец.... |
||
Контрольная работа по информатике за курс 7 класса Закончите предложение: «Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое, называется …» |
Поступить, как и Аркашка, на курсы английского языка! Запломбировать два верхних зуба! После чего сделать предложение Оле и, если она откажет, жениться па Кате! |
||
1. Укажите определённо-личное предложение: 1) в комнате пахло тёплой... Наш поезд задержали на пограничном разъезде у деревянного моста через Сан. (К. Паустовский) |
Правила по русскому языку (9 10 классы) Сложным называется предложение, имеющее в своем составе два или несколько простых предложений, образующих в смысловом и интонационном... |
||
8 класс Тест по односоставным предложениям Списать предложение, подчеркнуть члены предложения. Указать прямое или косвенное дополнение, согласованное или несогласованное определение,... |
Ю. В. Сергаева особенности сигнификации имен собственных (на материале английских антропонимов) Слово, предложение и текст как интерпретирующие системы: Studia Linguistica. №8: Межвузовский сборник научных трудов. Спб.: Тригон,... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |