«Сложноподчиненное предложение»
|
Скачать 2.35 Mb.
|
|
Контрольно - проверочные работы по русскому языку Простое и сложное предложение. Вариант 1. 1. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Дерево скоро садят да не скоро от него плоды едят. Б) Стыдливый покраснеет а бессовестный побледнеет. В) Солнце поднялось и обогрело землю. 2. Укажите сложносочиненное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Жизнь пернатых начала замирать зато проснулись лесные звери. Б) Не напрасно дули ветры не напрасно шла гроза. В) Он запрокинул голову и подставил грудь ударам ливня и молний. 3. Укажите сложноподчиненное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Ты жил я также мог бы жить. Б) Кажется ветер стих и начинается дождь. В) Часто в Колонном зале я вспоминаю как впервые в нём очутился. 4. Укажите бессоюзное сложное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Веселее всех смеялся сам Петр он же скорее всех и перестал. Б) Ни стрелы не летали ни пушки не гремели. В) Люди знали где-то идёт война. 5. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении Охотник укладывал и носил камни не отдыхая и я не отставал от него заряжаясь быстротой его движений. А) 2; Б) 3; В) 4. Вариант 2. 1. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Молод годами да стар умом. Б) Трус и в жизни мертв а смелый и мертвый живет. В) Поручик говорил и искоса поглядывал в стороны. 2. Укажите сложносочиненное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Я обрадовался при мысли что увижу ее снова. Б) Не то маячили горы не то это только казалось. В) Вы приходите в театр и погружаетесь в мир выдуманный автором. 3. Укажите сложноподчиненное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Я пришёл к тебе с приветом рассказать что солнце встало… Б) В полутьме северной ночи напоминавшей нам утренний рассвет посёлок казался особенно угрюмым. В) Я не видел вас целую неделю я не слышал вас долго. 4. Укажите бессоюзное сложное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Мать посмотрела в окно девочка тоже взглянула на улицу. Б) Деревья словно плакали (?) с ветвей их на землю всё время падали крупные капли. В) Я хочу чтоб к штыку приравняли перо. 5. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении Из туч то летит холодный дождь то вдруг туманом залепляя глаза повалит водянистый снег. А) 3; Б) 2; В) 4. Сложносочиненное предложение. Вариант 1.
А) где, куда, что; Б) ни – ни, зато, также; В) кто, с тех пор; Г) или, либо, чем. 2. Укажите соединительные союзы: А) зато, однако, же; Б) тоже, также, ни – ни; В) или, либо, то ли – то ли; Г) и, но, не то – не то. 3. Укажите сложносочиненное предложение: А) Лось – очень сильное, осторожное и умное животное. Б) Азовское озеро совсем мелкое: хороший пловец нырнет до дна. В) Я обрадовался при мысли, что увижу ее снова. Г) Алехин простился и ушел вниз, а гости остались внизу. 4. Укажите ССП с разделительным союзом: А) Не то маячили горы, не то это только казалось. Б) Жизнь пернатых начала замирать, зато проснулись лесные звери. В) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила… Г) Нет дождя, и все сохнет. 5. Укажите ССП, между частями которого запятая не ставится: А) Мы собираемся за город малыши тоже хотят ехать с нами. Б) Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет… В) Солнце светит уже по-весеннему а в доме еще пасмурно. Г) В начале апреля уже шумели грачи и летали в саду бабочки. 6. Укажите ССП, между частями которого запятая не ставится: А) Невзрачен день а ночь близка и непогода зла. Б) Изредка пропоет комар да ветерок качнет вершину. В) Веселее всех смеялся сам Петр он же скорее всех и перестал. Г) На реке было холодно зато рыба хорошо клевала. 7. Укажите ССП, между частями которого запятая не ставится: А) Во тьме тревожно вспыхивали молнии и гремел гром. Б) Домой возвращаться не хотелось но идти было некуда. В) Он был человек строгий и все-таки его у нас любили. Г) Ты жил я также мог бы жить. 8. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Река сплошь была занесена плавником и следовательно всюду можно было перейти с одного берега на другой. А) 2; Б) 3; В) 1; Г) 0. Вариант 2.
А) однако, же, да; Б) когда, то есть, словно; В) зачем, как, чтобы; Г) так как, тоже, будто. 2. Укажите разделительные союзы: А) зато, однако, же; Б) тоже, также, ни – ни; В) или, либо, то ли – то ли; Г) и, но, не то – не то. 3. Укажите сложносочиненное предложение: А) Во сне мне грезилось, будто я попал в капкан. Б) Березы распустились, дубы же стояли еще обнаженными. В) Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза. Г) Он запрокинул голову и подставил грудь ударам ливня и молний. 4. Укажите ССП с противительным союзом: А) Не то маячили горы, не то это только казалось. Б) Жизнь пернатых начала замирать, зато проснулись лесные звери. В) Ни стрелы не летали, ни пушки не гремели. Г) Нет дождя, и все сохнет. 5. Укажите ССП, между частями которого запятая не ставится: А) За окном брезжил рассвет и кричали петухи. Б) Прохладой дунуло и прошлогодний лист зашелестел в дубах. В) Что-то тяжко застонало и стон перенесся через поле. Г) За спиной у нас лежат дороги и дорогам этим нет конца. 6. Укажите ССП, между частями которого запятая не ставится: А) Ему стало жарко и он распахнул полушубок. Б) Головы повернулись и носы вытянулись навстречу вошедшему. В) Пол был усыпан трухой и на нем виднелись следы ног. Г) Душа есть и она бессмертна. 7. Укажите ССП, между частями которого запятая не ставится: А) Мать посмотрела в окно девочка тоже взглянула на улицу. Б) Здесь птицы не поют деревья не растут. В) И мне он понравился и мать очаровал. Г) В селе не переводилась лихорадка и была топкая грязь. 8. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Белый дым волнующими клубами плывет перед окнами плавно падает стелется по снегу около дороги а по вагону ходят широкие тени. А) 0; Б) 1; В) 2; Г) 3. Сложноподчиненные предложения. Типы придаточных предложений по значению. А) изъяснительное В) определительное С) обстоятельственное Вариант 1. 1) Он пополнел и неохотно ходил пешком, так как страдал отдышкой. 2) Я уже кучеру сказал, чтобы ковром покрыл сани. 3) Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие. 4) Из-за скалистого холма, где тёк ручеёк, возвышался другой холм. 5) Впереди, где осталась роща, возвышались берёзы. 6) Он очнулся, когда солнце стояло уже высоко. 7) Куда ушла она, никто не мог сказать. 8) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт. 9) В приемной комиссии меня спросили, где я теперь работаю. 10) Меня лечил полковой цирюльник, ибо в крепости другого лекаря не было. 11) Он взглянул на меня так, что я вздрогнул. 12) Дети чувствуют, кто их любит. 13) Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. 14) И через силу скачет конь туда, где светится огонь. 15) Раз посеял просо, не жди бобов. 16) Зимой мы часто встречались в чайных и кидали медяки в пузо горласты органов, чтобы музыка заглушала разговоры. 17) Гимназия, где я учился, располагалась на Акбулаке, напротив Евразийского национального университета. 18) Мест, где не ступала бы нога человека, теперь не найдешь. 19) Ей снится, будто бы она идет по снеговой поляне. 20) Везде, где солнце светит, товарищи у нас. 21) Ты рада, что ты дома? 22) Куда река пошла, там и русло будет. 23) Аэродром, где приземлился самолет, был недалеко от центра. 24) Вскоре он понял, где он находится. 25) Иди, куда влечет тебя свободный ум. Вариант 2. 1) Он шагал, заботясь, чтобы щебень не скрипел под ногами. 2) Проснувшись, я увидел, что уже два часа дня. 3) Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов. 4) Когда я подъехал к перевозу, уже вечерело. 5) Если ты что-нибудь делаешь, делай хорошо. 6) Когда читаешь книгу, обращайся с ней аккуратно. 7) Яхта изменила курс, так как попала в туман. 8) Когда директор вызывал меня, я замирал от страха. 9) Я помню время, когда ты был еще ребенком. 10) Мать спрашивала о том, когда же мы наконец приедем. 11) Там, где был родник, мы сделали привал. 12) На поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер. 13) Я знаю, где растут грибы, и летом поеду туда. 14) Я помню тот день, когда впервые побывал в театре. 15) Он счастлив, что видит тебя. 16) Этот слепой не так слеп, как это кажется. 17) Я сказал, что люблю осенний лес. 18) Как только он вошёл в сени, его охватила свежесть ночи. 19) Надо дать жизнь такой книге, которая бы звучала и жила долго. 20) Я стал припоминать, когда мы могли встретиться. 21) Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. 22) Мы узнали, когда был создан роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». 23) Я помню тот день, когда впервые побывал в театре. 24) Впервые я услышал, как шелестит лист, падающий поздней осенью с дерева. 25) Река, на которой осталась Серая Шейка, весело катилась в горах, покрытых густым лесом. Вариант 3. 1) Ветер налетел с той стороны, откуда мы его не ждали. 2) Пока не взошло солнце, дышать было легко. 3) Я побывал в городе, где прошло мое детство. 4) Чтобы волосы не падали на лоб, Никита повязал их лентой. 5) Щенок скулит так жалобно, будто плачет ребенок. 6) Всякий труд важен, ибо облагораживает человека. 7) И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал. 8) Мы с сестрой хотели, чтобы отец поехал отдыхать. 9) Когда на темно-красных ветках появляются белые комочки сережек, верба особенно красива. 10) Когда Мария увидела ребят, сердце ее зашлось от жалости к ним. 11) Я поехал туда, где прошло мое детство. 12) Посмотри, как тихо позолоту август рассыпает на полях. 13) Не знаю, что меня привлекает в этом юноше. 14) Пустыня покоряется тем, кто не боится ее суровых будней. 15) Мы увидели новый дом, который недавно сдали в эксплуатацию. 16) В темноте я проверил, опущены ли шторы затемнения, и зажег свет. 17) Я сказал, что пошутил, и, подойдя к своей постели, юркнул с головой под одеяло. 18) Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес. 19) Я рассказал, где прошло мое детство. 20) Чтобы добраться до места стоянки, мы должны были пройти еще километров пять. 21) Мы точно знали, когда приезжают артисты. 22) Ценители понимают, что у художественного произведения должны быть и другие качества. 23) Я унёс бумагу, боясь, что они пропадут. 24) Он не знал, как называется этот цветок. 25) Жанна выходит на улицу посмотреть, не тише ли стало море, не светает ли и горит ли лампа на маяке. Вариант 4. 1) Должно быть каждый из нас подумал о лесных ручьях, которые бегут под буреломом о мерцающих звездах. 2) Слышно было, как мать звенела стаканами разливая чай. 3) Летят к вербе пчелы бабочки, потому что их привлекают душистые сережки. 4) Я прежде всего должен высказать то, в чем до сих пор не решался сознаться самому себе. 5) Чтобы не заблудиться в лесах, нужно знать приметы. 6) Всю ночь мы лежали у костра и слушали, как шумит море. 7) Мы пошли по той тропинке, которая вела прямо к реке. 8) Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию. 9) Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас. 10) Чуть брезжило, когда нас разбудили 11) Я знал, куда меня направили. 12) Дети знают, что такое благодарность, и умеют сохранять ее надолго. 13) Люблю, когда молодой лиственный лес оденется и кругом тесно обступит елку. 14) Мы не думали, что он убежит так далеко, и, поджидая его, стали кидать камнями по реке. 15) Федька нахлобучил фуражку, всунул книги за пазуху, чтобы не промокли, и ушел. 16) В лугах росистых, в лугах зеленых течет речонка, что мне мила. 17) Мы знали, что трудно выполнить эту работу. 18) Когда включили свет, комната показалась большой и нарядной. 19) Посмотри, какая мгла в глубине долин легла. 20) Вспомни, что не все еще спето. 21) Кто пахать не ленится, у того хлеб родится. 22) Когда командир не робеет, бойцы за ним в огонь и в воду пойдут. 23) Это и была школа, куда меня направили. 24) В следствие по делу, которое вел новый судья, были внесены дополнительные данные. 25) Я приехал туда, куда меня направили. Вариант 5. 1) Если у нас ничего не выйдет, я уеду вместе со всеми. 2) За то время, пока рабочий разбирался с гайками, цех опустел. 3) Он так испугался, что не заметил бегущего на помощь отца. 4) Андрей почувствовал, что кто-то дёргает его за рукав. 5) Скажи мне, куда ты идёшь? 6) Колпак, наверное, был закреплён, потому что по физическим законам ему полагалось упасть. 7) Возможно, что игра не состоится. 8) Если гости заблудились, может быть, мы пойдём их встречать? 9) Он полез в нагрудный карман гимнастёрки, где в плоской коробочке лежал шприц. 10) Никому неизвестно, смогу ли я его остановить. 11) Петя оказался ниже всех ростом и не видел, что делается впереди. 12) Вёл он себя так, словно и правда говорил что-то приятное. 13) Чтобы не стоять неподвижно, она повернулась и стала медленно снимать шубу. 14) Огонёк, что виднелся вдали, потух. 15) Все согласятся, что Новый год – самый лучший праздник. 16) Ты вообще знаешь, где ты сейчас находишься? 17) Все эти картины развёртываются передо мной по обе стороны тропинки, которая ведёт вглубь леса. 18) Он думал только о том, чтобы плот выдержал груз. 19) Они медленно пошел вниз, где их уже ждали. 20) Новые знакомые спрашивали, живы ли мои родители. 21) Наконец, он оказался на таком месте, откуда было всё видно. 22) Я не знаю, как тебе помочь! 23) Дети просят, чтобы подарки принесли. 24) Двор был точно яма, куда сбросили обломки отжившего. 25) Спасибо, что не забываете старика. Вариант 6. 1) Два взрослых человека со вниманием смотрели, как третий пьёт кофе и грызёт сухарики. 2) Всё в доме было таким, каким Потапов хотел это видеть. 3) По тону доктора легко было догадаться, что он не верил в силу консилиума. 4) Каким будет новый завод, не знал никто. 5) Бывают дни, когда жизнь представляется нам особенно ясной и слаженной. 6) Ответь мне, когда ты вернёшься? 7) Городок стоял среди таких просторов, что от них захватывало сердце. 8) Я думал о том, что называется счастьем. 9) В школе уже знали, что Москву укрепляют и даже строят баррикады. 10) Мельник, что рассказывал эту историю, замолчал. 11) Васька мог только ждать, когда дождь устанет бить его по рёбрам. 12) Севастополь дал понять Европе, как способен защищать свои рубежи город. 13) Справа росла яблоня, которая называлась у нас липовой. 14) Он понял, на что надо решиться. 15) Избушка, что виднелась на опушке, оказалась наполовину разрушенной. 16) Отец целый день чинил трактор, чтобы утром на заре выехать в поле. 17) Когда ёлка ожила, в комнате запахло свежестью и смолой. 18) Мы не любим его, потому что не понимаем. 19) Всем известно, что во время рыбной ловли разговаривать нельзя. 20) Нет таких дорог, чтобы они не звали и не манили. 21) Там, где в прошлом году лежала рожь, теперь лежал скошенный овёс. 22) Странно, почему от родителей нет писем. 23) Я унёс бумаги, боясь, что они пропадут. 24) Мы вернулись после купания весёлые, потому что утренняя неловкость и напряжённости растаяли. 25) Пушкин никогда не заставлял нас смеяться громко и весело, как смеялись мы при чтении Гоголя. |
Похожие:
 |
Инструкция участникам 4 Общие условия 4 Участники 5 Представление... Настоящим ОАО «Аэрофлот» (далее-«Заказчик») приглашает Вас представить свое предложение (далее-«Предложение») в отношении комплексного... |
 |
Русский язык Спрыгиваю с саней, бросаюсь стремглав вниз, опускаюсь па одно колено в снег, жду. Предложение |
|
«Слово. Предложение. Текст» «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования... |
|
«Сложное предложение» Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец.... |
|
Контрольная работа по информатике за курс 7 класса Закончите предложение: «Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое, называется …» |
|
Поступить, как и Аркашка, на курсы английского языка! Запломбировать два верхних зуба! После чего сделать предложение Оле и, если она откажет, жениться па Кате! |
|
1. Укажите определённо-личное предложение: 1) в комнате пахло тёплой... Наш поезд задержали на пограничном разъезде у деревянного моста через Сан. (К. Паустовский) |
|
Правила по русскому языку (9 10 классы) Сложным называется предложение, имеющее в своем составе два или несколько простых предложений, образующих в смысловом и интонационном... |
|
8 класс Тест по односоставным предложениям Списать предложение, подчеркнуть члены предложения. Указать прямое или косвенное дополнение, согласованное или несогласованное определение,... |
|
Ю. В. Сергаева особенности сигнификации имен собственных (на материале английских антропонимов) Слово, предложение и текст как интерпретирующие системы: Studia Linguistica. №8: Межвузовский сборник научных трудов. Спб.: Тригон,... |